DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
Engelliler ve Spor | SYB 423 | 7 | 2 | 2 | 4 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | Türkçe | |||
Dersin Seviyesi | Lisans | |||
Dersin Türü | Zorunlu | |||
Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Gonca İNCE | |||
Dersi Verenler |
|
|||
Dersin Yardımcıları | ||||
Dersin Amacı | Engelli bireylerin özelliklerinin öğrenilmesini sağlamaktır. Ayrıca, engellilerde spor eğitiminin nasıl olduğunu göstermektir. |
|||
Dersin İçeriği | Engellilik tanımı, engellilik nedenleri, engellilik türleri, down sendromu, yaygın gelişimsel bozukluk, dikkat eksikliği ve hiperaktivite, mental reterdasyon, engelliler için spor eğitimi, paralimpik olimpiyatlar, engelliler için öğretim yöntemleri, engelliler için performans değerlendirme testleri. |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) Engellilik tanımını kavrayabilme |
2) Engellilik türlerini değerlendirebilme |
3) Dikkat eksikliği ve hiperaktivite konusunda bilgi sahibi olabilme |
4) Down sendromu konusunda bilgi sahibi olabilme |
5) Yaygın gelişimsel bozukluk konusunda bilgi sahibi olabilme |
6) Mental reterdasyon konusunda bilgi sahibi olabilme |
7) Engelliler için spor eğitiminde engelli bireyleri karşılaştırabilme |
8) Paralimpik Olimpiyat Oyunları konusunda bilgi sahibi olabilme |
9) Engelliler için öğretim yöntemlerini değerlendirebilme |
10) Engelliler için performans değerlendirme testleri ayırt edebilme |
11) Engelliler için performans değerlendirme testlerini kavrayabilme |
12) Engelliler için performans değerlendirme testlerini uygulayabilme |
13) Engelliler için performans değerlendirme testlerini modifiye edebilme |
14) Engelliler için performans değerlendirme testlerini sonuçlandırma |
15) Engelliler için performans değerlendirme testlerini raporlama |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Ülkemizdeki spor örgütlerini tanımlar ve sorunlarını ve politikalarının açıklar |
||||||
2 | Spor örgütlerinin yönetimi ile ilişkili bilgi, beceri ve değerleri üst düzeyde kavrar. |
||||||
3 | Spor tesislerini ve teknolojilerini tanır ve gelişimlerini takip eder ve bilgi teknolojilerini spor bilimlerine uygun kullanır |
||||||
4 | Spor organizasyonlarının iç ve dış çevre analizini yapar, problemlerini çözer ve değişen koşullara uygun kararlar alır. |
||||||
5 | Spor örgütlerinin örgüt kültürünü ve etik değerlerini yönetsel karar alma sürecinde nasıl etkilediğini kavrar. |
||||||
6 | Spor bilgisi ve kültürünü kazanır, olimpizm felsefesini benimser ve bunu topluma anlatabilme ve yayma becerilerine sahip olur. |
||||||
7 | Seçmiş olduğu spor branşının teknik taktik ve yönetsel becerilerini kavrar ve yorumlar. |
||||||
8 | Sporun hukuksal boyutunu açıklar ve spor yönetimi sürecinde iletişim becerilerini kullanır. |
||||||
9 | Spor örgüt ve organizasyonları için stratejiler geliştirir, bütçeleri, gelir kaynaklarını ve harcamaları değerlendirir ve spor pazarlaması unsurlarını açıklar. |
||||||
10 | Genel insan anatomisi ve fizyolojisi hakkında bilgi sahibi olur. |
||||||
11 | Beslenmenin sağlık ve performans açısından önemini bilir. |
||||||
12 | Yönetim fonksiyonlarını ve organizasyon ilkelerini spor organizasyonlarına uygular. |
||||||
13 | Sporcuların kişisel ve kültürel farklılıklar konusunda duyarlı ve hoşgörülü davranır. |
||||||
14 | Bilgi teknolojilerini etkin olarak kullanır |
||||||
15 | Spor sosyolojisi ve psikolojisi ışığında bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. |
||||||
16 | Mesleki ve bireysel gelişim için; yabancı dil öğrenme, araştırma, keşfetme, alternatif çözüm yolları üretme, bilimsel bilgiye ulaşma, eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. |
||||||
17 | Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme gibi liderlik ve sporda yönetcilik ile ilgili tutum ve beceri geliştirir |
||||||
18 | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
||||||
19 | Mesleki etik ilkelere uygun davranır |
||||||
20 | Çalıştığı ortamda ve meslektaşlarıyla işbirliği ve dayanışma içinde davranır. |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Engellilik tanımı, engellilik nedenleri | Tanışma ve Sınıf Değerlendirmesi ? | Anlatım Soru-Cevap |
2 | Engellilik türleri | Proje Konularının verilmesi ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
3 | Down sendromu tanımı | Down sendromunu araştırma mini ödev ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
4 | Yaygın gelişimsel bozukluk Tanımı | Yaygın gelişimsel bozukluk araştırma mini ödev ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
5 | Mental reterdasyon Tanımı | Mental reterdasyon araştırma mini ödev ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
6 | Dikkat eksikliği ve hiperaktivite Tanımı | Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu araştırma mini ödev ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
7 | Engelliler için spor eğitimleri | Engelliler için spor eğitimi mini ödev ? | Performans Değerlendirmesi |
8 | Ara Sınav | Engelliler için Spor Eğitimi araştırma mini ödev ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası |
9 | Paralimpik Olimpiyat Oyunları | Paralimpik Olimpiyat Oyunları araştırma mini ödev ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Beyin Fırtınası Proje Temelli Öğrenme |
10 | Engelliler için Öğretim Yöntemleri | Engelliler için Öğretim Yöntemleri araştırma mini ödev ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası Problem Çözme Proje Temelli Öğrenme |
11 | Engelliler için Öğretim Yöntemleri | Engelliler için Öğretim Yöntemleri araştırma mini ödev ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Proje Temelli Öğrenme |
12 | Engelliler için Performans Testlerinin Değerlendirilmesi | Engelliler için Performans Testlerinin Değerlendirilmesi araştırma mini ödev ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Beyin Fırtınası Proje Temelli Öğrenme |
13 | Grup Değerlendirilmesi | Grup Değerlendirmesi ? | Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma Proje Temelli Öğrenme |
14 | Grup Değerlendirilmesi | Grup Değerlendirmesi ? | Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma Problem Çözme Proje Temelli Öğrenme |
15 | Grup Değerlendirilmesi | Grup Değerlendirmesi ? | Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma Problem Çözme Proje Temelli Öğrenme |
16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınav ? | Proje / Tasarım |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | |
Diğer Kaynaklar |