Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Uzmanlık Eğitimi Spor Dalı (Futbol) | AE 301 | 5 | 2 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||
| Dersin Koordinatörü | ||||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Futbolda savunma ve hücum taktiklerinin fonksiyonel grup çalışmaları, dar alan ve oyun formu ile uygulamak ve uygulatmak. |
|||
| Dersin İçeriği | Fonksiyonel grup çalışmaları, dar alan ve oyun formu ile futbol becerilerinin ve taktiklerinin öğretimi. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
| 2) Spora ve antrenmana katılım stratejilerini aktif olarak kullanır |
| 3) Spor ile ilgili temel kavram ve kuramları açıklar |
| 4) Spor eğitim mevzuatını, yönetmeliğini ve spor eğitim programını açıklar |
| 5) Spor alanlarında bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. |
| 6) Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma,keşfetme,alternatif çözüm yolları üretme,bilgiye ulaşma,eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. |
| 7) Etkin dinleme,empati kurma,kendini ifade etme ve teknolojiyi kullanarak etkili iletişim becerisine sahiptir |
| 8) Çalıştığı ortamda ve meslektaşlarıyla işbirliği ve dayanışma içinde davranır. |
| 9) Farklı eğitim kademesindeki sporculara yönelik antrenman uygulamaları yapar |
| 10) Sporculara ve takıma uygun antrenman ortamını tasarlar ve düzenler |
| 11) Sporcuların kişisel ve kültürel farklılıklar konusunda duyarlı ve hoşgörülü davranır. |
| 12) Mesleki gelişim ve meslek seçim sürecini açıklar. |
| 13) Spor bilimlerinde bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini açıklar |
| 14) Sporcuların gelişimsel özelliklerini, bireysel farklılıklarını, ilgi ve gereksinimlerini göz önünde bulundurarak yıllık-günlük antrenman planları hazırlar |
| 15) Spor branşı ile ilgili bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bir bilimsel araştırma projesini planlar, yürütür ve elde edilen verileri analiz ederek yorumlar |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Antrenörlüğün temel kavram ve ilkelerini açıklar |
X | |||||
| 2 | Antrenörlük alanı ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. |
X | |||||
| 3 | Antrenörlük alanında edindiği bilgileri diğer bilim alanlarındaki bilgilerle birleştirir. |
X | |||||
| 4 | Antrenörlük alanındaki problemleri tanımlar, çözümlerine yönelik analitik ve modellemeli yöntemleri uygular. |
X | |||||
| 5 | Antrenörlük alanında bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar. |
X | |||||
| 6 | Antrenörlük alanında bilgilere ulaşır, tasnif eder ve amacına yönelik olarak kullanır. |
X | |||||
| 7 | Antrenörlük alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. |
X | |||||
| 8 | Antrenörlük alanında programı tasarlar. |
X | |||||
| 9 | Uzman ya da uzman olmayan grupları, Antrenörlük ile ilgili konularda yazılı ve sözlü olarak bilgilendirir. |
X | |||||
| 10 | Bilgi teknolojilerini Antrenörlük alanında amacı doğrultusunda kullanır. |
X | |||||
| 11 | Antrenörlük alanında karşılaşılan problemleri aşmak için takım halinde veya tek başına sorumluluk alır. |
X | |||||
| 12 | Antrenörlük ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir. |
X | |||||
| 13 | Antrenörlük alanında bilgileri kendi çabasıyla öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, tasnif eder ve kullanır. |
||||||
| 14 | Öğrenme sürecinin yaşam boyu olduğunu bilir ve ona göre davranır. |
X | |||||
| 15 | Hem meslektaşları ile hem de alan dışı kişilerle etik ilişkiler kurar, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
X | |||||
| 16 | Antrenörlük alanında gelişmeleri izleyecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olur. |
X | |||||
| 17 | Bireysel gelişimin önemini bilir ve gereğini uygular. |
X | |||||
| 18 | Antrenörlük alanındaki gelişmeleri izler, öğrenir ve toplumsal etik açısından değerlendirir. |
X | |||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Oyun alanı,bölümleri,pas prensipleri ve öncelikleri. | Araştırma,uygulama ve ısınma ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Gösteri Gösterip Yaptırma Grup Çalışması |
| 2 | Oyun içersinde iletişim, dönüşler,çalım ve sonuçlandırma. | Araştırma,uygulama ve ısınma ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Gösteri Gösterip Yaptırma Grup Çalışması |
| 3 | Alan yaratma(boşa çıkma/boşa koşma) yöntemleri. | Araştırma,uygulama ve ısınma ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Gösteri Gösterip Yaptırma Grup Çalışması |
| 4 | Grup antrenmanları ile takım oyununun gerçekleştirilmesi. | Isınma ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Gösteri Gösterip Yaptırma Grup Çalışması |
| 5 | Merkezden Hücum | Araştırma,uygulama ve ısınma ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Gösteri Gösterip Yaptırma Grup Çalışması Benzetim |
| 6 | Pas ve Destek | Araştırma,uygulama ve ısınma ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Gösteri Gösterip Yaptırma Grup Çalışması |
| 7 | Oyunun Yönünü Değiştirme | Araştırma,uygulama ve ısınma ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Gösteri Gösterip Yaptırma Grup Çalışması |
| 8 | Ara Sınav | Araştırma,uygulama ve ısınma ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Gösteri Gösterip Yaptırma Grup Çalışması |
| 9 | VİZE SINAVI | VİZE SINAVI ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Gösteri Gösterip Yaptırma Grup Çalışması |
| 10 | Kanatlardan ortalar ve sonuçlandırma. | Araştırma,uygulama ve ısınma ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Gösteri Gösterip Yaptırma Grup Çalışması |
| 11 | Kanat oyuncularının içeri girdikten sonraki görevleri. | Araştırma,uygulama ve ısınma ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Gösteri Gösterip Yaptırma Grup Çalışması |
| 12 | Kanatlardan Hücum / Beklerin Bindirmesi | Araştırma,uygulama ve ısınma ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Gösteri Gösterip Yaptırma Grup Çalışması |
| 13 | Kanatlardan Hücum / Kanat Bindirmesi | Araştırma,uygulama ve ısınma ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Gösteri Gösterip Yaptırma Grup Çalışması |
| 14 | Kanatlardan Hücum / Orta Saha Bindirmesi | Araştırma,uygulama ve ısınma ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Gösteri Gösterip Yaptırma Grup Çalışması |
| 15 | Genel tekrar | Araştırma,uygulama ve ısınma ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Gösteri Gösterip Yaptırma Grup Çalışması |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | FİNAL ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Gösteri Gösterip Yaptırma Grup Çalışması |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
