DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
Uzmanlık Eğitimi Spor Dalı (Basketbol) | AE 328 | 6 | 2 | 3 | 5 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | Türkçe | |||
Dersin Seviyesi | Lisans | |||
Dersin Türü | Zorunlu | |||
Dersin Koordinatörü | ||||
Dersi Verenler |
|
|||
Dersin Yardımcıları | ||||
Dersin Amacı | Basketbol oyunun temel teknik Hareketlerin ve becerilerinin Öğrencilere kazandırıması |
|||
Dersin İçeriği | Temel teknik: Baskılı alan savunmaları ve baskılı alan savunmalarına top çıkartma ve hızlı hucüm sonrası geçiş oyunları |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
2) Spora ve antrenmana katılım stratejilerini aktif olarak kullanır |
3) Spor ile ilgili temel kavram ve kuramları açıklar |
4) Spor eğitim mevzuatını, yönetmeliğini ve spor eğitim programını açıklar |
5) Spor alanlarında bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. |
6) Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma,keşfetme,alternatif çözüm yolları üretme,bilgiye ulaşma,eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. |
7) Etkin dinleme,empati kurma,kendini ifade etme ve teknolojiyi kullanarak etkili iletişim becerisine sahiptir |
8) Çalıştığı ortamda ve meslektaşlarıyla işbirliği ve dayanışma içinde davranır. |
9) Farklı eğitim kademesindeki sporculara yönelik antrenman uygulamaları yapar |
10) Sporculara ve takıma uygun antrenman ortamını tasarlar ve düzenler |
11) Sporcuların kişisel ve kültürel farklılıklar konusunda duyarlı ve hoşgörülü davranır. |
12) Mesleki gelişim ve meslek seçim sürecini açıklar. |
13) Spor bilimlerinde bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini açıklar |
14) Sporcuların gelişimsel özelliklerini, bireysel farklılıklarını, ilgi ve gereksinimlerini göz önünde bulundurarak yıllık-günlük antrenman planları hazırlar |
15) Spor branşı ile ilgili bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bir bilimsel araştırma projesini planlar, yürütür ve elde edilen verileri analiz ederek yorumlar |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Antrenörlüğün temel kavram ve ilkelerini açıklar |
||||||
2 | Antrenörlük alanı ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. |
||||||
3 | Antrenörlük alanında edindiği bilgileri diğer bilim alanlarındaki bilgilerle birleştirir. |
||||||
4 | Antrenörlük alanındaki problemleri tanımlar, çözümlerine yönelik analitik ve modellemeli yöntemleri uygular. |
||||||
5 | Antrenörlük alanında bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar. |
||||||
6 | Antrenörlük alanında bilgilere ulaşır, tasnif eder ve amacına yönelik olarak kullanır. |
||||||
7 | Antrenörlük alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. |
||||||
8 | Antrenörlük alanında programı tasarlar. |
||||||
9 | Uzman ya da uzman olmayan grupları, Antrenörlük ile ilgili konularda yazılı ve sözlü olarak bilgilendirir. |
||||||
10 | Bilgi teknolojilerini Antrenörlük alanında amacı doğrultusunda kullanır. |
||||||
11 | Antrenörlük alanında karşılaşılan problemleri aşmak için takım halinde veya tek başına sorumluluk alır. |
||||||
12 | Antrenörlük ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir. |
||||||
13 | Antrenörlük alanında bilgileri kendi çabasıyla öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, tasnif eder ve kullanır. |
||||||
14 | Öğrenme sürecinin yaşam boyu olduğunu bilir ve ona göre davranır. |
||||||
15 | Hem meslektaşları ile hem de alan dışı kişilerle etik ilişkiler kurar, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
||||||
16 | Antrenörlük alanında gelişmeleri izleyecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olur. |
||||||
17 | Bireysel gelişimin önemini bilir ve gereğini uygular. |
||||||
18 | Antrenörlük alanındaki gelişmeleri izler, öğrenir ve toplumsal etik açısından değerlendirir. |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Taktik:Baskılı alan savunmaları genel kurallar | Isınma Uygulamalı Anlatım ? | |
2 | Taktik:baskılı alan savunmaları 2-2-1,2-1-2 | Isınma Uygulamalı Anlatım ? | |
3 | Taktik:Baskılı alan savunmaları 1-3-1,1-2-1-1-1 | Isınma Uygulamalı Anlatım ? | |
4 | Taktik.baskılı alan savunmaları 1-2-2,3-2 | Isınma Uygulamalı Anlatım ? | |
5 | Taktik.Baskılı alan savunmalarından top çıkartma kenardan ortaya girme | Isınma Uygulamalı Anlatım ? | |
6 | Taktik:Baskılı alan savunmalarına top çıkartma top çıkartanın ortaya girmesi | Isınma Uygulamalı Anlatım ? | |
7 | Taktik:Hızlı hucüm 4 ve 5 numaraların hucüm sahasına gelişleri | Isınma Uygulamalı Anlatım ? | |
8 | Ara Sınav | ARA SINAV ? | |
9 | Taktik:Hızlı hucüm karşı sahada kısa oyunlar | Isınma Uygulamalı Anlatım ? | |
10 | Taktik:hızlı hucüm (translatıon game) | Isınma Uygulamalı Anlatım ? | |
11 | Taktik:Hızlı hucüm(Translatıon game) | Isınma Uygulamalı Anlatım ? | |
12 | Taktik:Hareketli hucüm (motion offense) | Isınma Uygulamalı Anlatım ? | |
13 | Taktik:Hareketli hucüm (motion offense) | Isınma Uygulamalı Anlatım ? | |
14 | Genel tekrar ve değerlendirme | Isınma Uygulamalı Anlatım ? | |
15 | Genel tekrar ve değerlendirme | Isınma Uygulamalı Anlatım ? | |
16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | YARI YIL SONU SINAVI ? |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | |
Diğer Kaynaklar |