Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Sporda Yetenek Seçimi | AB 309 | 5 | 2 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||
| Dersin Koordinatörü | ||||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Yetenek ve yatkınlık kavramının tanımı, bireysel ve Takım Sporlarında yetenek seçimi ilkeleri, uygulama örnekleri. |
|||
| Dersin İçeriği | Sporda yetenek seçimi hakkında doğru yönlendirme yapılabilmesinin sağlanması. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Sporda Yetenek Kavramını bilir |
| 2) Yetenekli Sporcuların Tarama alanlarını bilir |
| 3) Yetenekli Sporcunun Özelliklerini bilir |
| 4) Yetenek Seçimi Aşamalarını bilir |
| 5) Yetenek seçimi için gözlem yapabilir |
| 6) Sporda Yetenek Seçimi Metotlarını bilir ve bazılarını uygular |
| 7) Yetenek Şeçiminde Yapısal Faktörlerini açıklar |
| 8) Yetenek Seçimi Aşamalarını bilir |
| 9) Yetenek Seçimi Aşamalarını pratikte kullanır |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Antrenörlüğün temel kavram ve ilkelerini açıklar |
X | |||||
| 2 | Antrenörlük alanı ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. |
X | |||||
| 3 | Antrenörlük alanında edindiği bilgileri diğer bilim alanlarındaki bilgilerle birleştirir. |
X | |||||
| 4 | Antrenörlük alanındaki problemleri tanımlar, çözümlerine yönelik analitik ve modellemeli yöntemleri uygular. |
||||||
| 5 | Antrenörlük alanında bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar. |
X | |||||
| 6 | Antrenörlük alanında bilgilere ulaşır, tasnif eder ve amacına yönelik olarak kullanır. |
||||||
| 7 | Antrenörlük alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. |
X | |||||
| 8 | Antrenörlük alanında programı tasarlar. |
X | |||||
| 9 | Uzman ya da uzman olmayan grupları, Antrenörlük ile ilgili konularda yazılı ve sözlü olarak bilgilendirir. |
X | |||||
| 10 | Bilgi teknolojilerini Antrenörlük alanında amacı doğrultusunda kullanır. |
X | |||||
| 11 | Antrenörlük alanında karşılaşılan problemleri aşmak için takım halinde veya tek başına sorumluluk alır. |
X | |||||
| 12 | Antrenörlük ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir. |
X | |||||
| 13 | Antrenörlük alanında bilgileri kendi çabasıyla öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, tasnif eder ve kullanır. |
X | |||||
| 14 | Öğrenme sürecinin yaşam boyu olduğunu bilir ve ona göre davranır. |
X | |||||
| 15 | Hem meslektaşları ile hem de alan dışı kişilerle etik ilişkiler kurar, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
X | |||||
| 16 | Antrenörlük alanında gelişmeleri izleyecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olur. |
X | |||||
| 17 | Bireysel gelişimin önemini bilir ve gereğini uygular. |
X | |||||
| 18 | Antrenörlük alanındaki gelişmeleri izler, öğrenir ve toplumsal etik açısından değerlendirir. |
X | |||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Yetenek-Sporda Yetenek Kavramı Ve Tanımı | Kaynak okuma. Ön araştırma. ? | Anlatım |
| 2 | Yetenek Türleri, statik Öğrenim Teorisine Dayalı Dinamik Yetenek Anlayışı | Kaynak okuma. Ön araştırma. ? | Anlatım |
| 3 | Yetenekli Sporcunun Özellikleri, Yetenek Seçimi, Yararları ve Zararları Açısından Yaklaşım | Kaynak okuma. Ön araştırma. ? | Anlatım Alıştırma ve Uygulama |
| 4 | Yetenek Seçiminde Ön Şartlar | Kaynak okuma. Ön araştırma. ? | Anlatım |
| 5 | Yetenek Şeçiminde Yapısal Faktörler | Kaynak okuma. Ön araştırma. ? | |
| 6 | Yetenek Seçiminde Psikososyal Faktörler | Kaynak okuma. Ön araştırma. ? | |
| 7 | Sporda Yetenek Seçimi Metotları (Doğal Seçim Ve Bilimsel Seçim) | Kaynak okuma. Ön araştırma. ? | Anlatım Soru-Cevap |
| 8 | Ara Sınav | Ara sınav ? | Yazılı Sınav |
| 9 | Yetenek Seçimi Aşamaları (1.,2., 3. Aşamalar) | Kaynak okuma. Ön araştırma. ? | Anlatım |
| 10 | Yetenekli Sporcuların Tarama Alanları - Okullar - Yaz Spor Okulları - Gençlik Merkezleri | Kaynak okuma. Ön araştırma. ? | |
| 11 | Yeteneğin Eğitiminde Kulüpler Ve Federasyonların Rolü | Kaynak okuma. Ön araştırma. ? | Anlatım |
| 12 | Yetenek Eğitiminde Yetişkinlere Düşen Görevler - Antrenörler, Bed. Eğt. Öğretmenleri ve Aileden beklentiler | Kaynak okuma. Ön araştırma. ? | Anlatım Alıştırma ve Uygulama |
| 13 | Yetenek Eğitimi ve Dünyadaki model ülkeler- Çin, Yeni Zellanda, Kore, İngiltere, Almanya | Kaynak okuma. Ön araştırma. ? | Anlatım Alıştırma ve Uygulama |
| 14 | Hakem-Basın-Yayın Kuruluşları ve Seyircilerden Beklentiler | Kaynak okuma. Ön araştırma. ? | |
| 15 | Genel Tekrar | Tekrar Yapma ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yarı yıl sonu sınavı ? | Yazılı Sınav |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
