Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Spor Sosyolojisi | AB 210 | 4 | 2 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||
| Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör.Dr. Cem Yoksuler YILMAZ | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Antrenör ve sporcu ilişkisinin antrenman esnasında gözlenmesini bilir. Antrenmanın içeriğinin gözlenmesini bilir. Antrenörün yıllık antrenman planlamaları ile ilgili gözlem ve bilgi edinmeyi bilir. Antrenörün ve sporcunun spor kulübündeki günlük aktivitelerinin gözlenmesini bilir. Kulüp örgütsel yapısı hakkında bilgi toplama ve değerlendirmeleri bilir. |
|||
| Dersin İçeriği | Uygulama Spor kulüplerinin belirlenmesi ve görevlendirmeler Kulüp örgütsel yapısı hakkında bilgi toplama ve değerlendirme Kulübün sosyal çevre ve sosyal yaşamdaki işlevlerinin gözlenmesi Antrenörün ve sporcunun spor kulübündeki günlük aktivitelerinin gözlenmesi Antrenörün yıllık antrenman planlamaları ile ilgili gözlem ve bilgi edinme Antrenmanın içeriğinin gözlenmesi Antrenör ve sporcu ilişkisinin antrenman esnasında gözlenmesi Antrenman esnasında araç-gereç ve yazılı bilgilerin kullanılmasının gözlemi Sporcu ve antrenör sözleşmelerinin gözlenmesi Lisans bilgilerinin değerlendirilmesi Kamp programları ve planlaması Deplasmanların planlanması ve değerlendirilmesi |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
| 2) Spora ve antrenmana katılım stratejilerini aktif olarak kullanır |
| 3) Spor ile ilgili temel kavram ve kuramları açıklar |
| 4) Spor eğitim mevzuatını, yönetmeliğini ve spor eğitim programını açıklar |
| 5) Spor alanlarında bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. |
| 6) |
| 7) |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Antrenörlüğün temel kavram ve ilkelerini açıklar |
||||||
| 2 | Antrenörlük alanı ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. |
||||||
| 3 | Antrenörlük alanında edindiği bilgileri diğer bilim alanlarındaki bilgilerle birleştirir. |
||||||
| 4 | Antrenörlük alanındaki problemleri tanımlar, çözümlerine yönelik analitik ve modellemeli yöntemleri uygular. |
||||||
| 5 | Antrenörlük alanında bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar. |
||||||
| 6 | Antrenörlük alanında bilgilere ulaşır, tasnif eder ve amacına yönelik olarak kullanır. |
||||||
| 7 | Antrenörlük alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. |
||||||
| 8 | Antrenörlük alanında programı tasarlar. |
||||||
| 9 | Uzman ya da uzman olmayan grupları, Antrenörlük ile ilgili konularda yazılı ve sözlü olarak bilgilendirir. |
||||||
| 10 | Bilgi teknolojilerini Antrenörlük alanında amacı doğrultusunda kullanır. |
||||||
| 11 | Antrenörlük alanında karşılaşılan problemleri aşmak için takım halinde veya tek başına sorumluluk alır. |
||||||
| 12 | Antrenörlük ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir. |
||||||
| 13 | Antrenörlük alanında bilgileri kendi çabasıyla öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, tasnif eder ve kullanır. |
||||||
| 14 | Öğrenme sürecinin yaşam boyu olduğunu bilir ve ona göre davranır. |
||||||
| 15 | Hem meslektaşları ile hem de alan dışı kişilerle etik ilişkiler kurar, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
||||||
| 16 | Antrenörlük alanında gelişmeleri izleyecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olur. |
||||||
| 17 | Bireysel gelişimin önemini bilir ve gereğini uygular. |
||||||
| 18 | Antrenörlük alanındaki gelişmeleri izler, öğrenir ve toplumsal etik açısından değerlendirir. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Kültür, Toplum ve Spor | Konu ile ilgili kaynaklardan yararlanma ? | |
| 2 | Sosyoloji İle İlgili Konu ve Kavramlar | Konu ile ilgili kaynaklardan yararlanma ? | |
| 3 | Spor Sosyolojisinde Yöntem ve Teknikler | Konu ile ilgili kaynaklardan yararlanma ? | |
| 4 | Toplumsal Süreçler ve Spor | Konu ile ilgili kaynaklardan yararlanma ? | |
| 5 | Spor Eğitimi ve Toplum-Fert İlişkileri | Konu ile ilgili kaynaklardan yararlanma ? | |
| 6 | Sporda Özdeşleşme, Biz ve Başkası Duygusu | Konu ile ilgili kaynaklardan yararlanma ? | |
| 7 | Sporda Sapma ve Şiddet | Konu ile ilgili kaynaklardan yararlanma ? | |
| 8 | Ara Sınav | arasınav ? | |
| 9 | Sosyolojik Açıdan Spor ve Medya | Konu ile ilgili kaynaklardan yararlanma ? | |
| 10 | Popüler Kültür ve Spor | Konu ile ilgili kaynaklardan yararlanma ? | |
| 11 | Spor Endüstrisi ve Sporun Ticarileşmesi | Konu ile ilgili kaynaklardan yararlanma ? | |
| 12 | Spor ve Siyaset İlişkisinin Ulusal ve Uluslararası Boyutları | Konu ile ilgili kaynaklardan yararlanma ? | |
| 13 | Bir Alt Sistem Olarak Spor | Konu ile ilgili kaynaklardan yararlanma ? | |
| 14 | Sporda Amatörlük ve Profesyonellik | Konu ile ilgili kaynaklardan yararlanma ? | |
| 15 | Sosyoloji ve Tarih Açısından Sporun Kurumsallaşması | Konu ile ilgili kaynaklardan yararlanma ? | |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | değerlendirme ? | |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
