Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) etkili antrenör davranışlarının neler olduğunu açıklayabilecektir.
2) antrenör hazırlama sürecinde dikkat edilmesi gereken özelliklere karar verebilecektir.
3) antrenörlük mesleğine eleştirel bakabilecektir.
4) antrenörlük mesleği ile eğitim alanındaki diğer meslekleri karşılaştırır.
5) antrenörlük mesleğinin geleceğini sorgular.
6) öğretim modellerini tanımlar
7) öğretim stratejilerini yorumlar
8) öğretim yöntemlerini uygular
9) öğretim de ölçme-değerlendirme tekniklerini uygular
10)
11)
12)
13)
14)
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Antrenörlüğün temel kavram ve ilkelerini açıklar
2	Antrenörlük alanı ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir.
3	Antrenörlük alanında edindiği bilgileri diğer bilim alanlarındaki bilgilerle birleştirir.
4	Antrenörlük alanındaki problemleri tanımlar, çözümlerine yönelik analitik ve modellemeli yöntemleri uygular.
5	Antrenörlük alanında bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar.
6	Antrenörlük alanında bilgilere ulaşır, tasnif eder ve amacına yönelik olarak kullanır.
7	Antrenörlük alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır.
8	Antrenörlük alanında programı tasarlar.
9	Uzman ya da uzman olmayan grupları, Antrenörlük ile ilgili konularda yazılı ve sözlü olarak bilgilendirir.
10	Bilgi teknolojilerini Antrenörlük alanında amacı doğrultusunda kullanır.
11	Antrenörlük alanında karşılaşılan problemleri aşmak için takım halinde veya tek başına sorumluluk alır.
12	Antrenörlük ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir.
13	Antrenörlük alanında bilgileri kendi çabasıyla öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, tasnif eder ve kullanır.
14	Öğrenme sürecinin yaşam boyu olduğunu bilir ve ona göre davranır.
15	Hem meslektaşları ile hem de alan dışı kişilerle etik ilişkiler kurar, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir.
16	Antrenörlük alanında gelişmeleri izleyecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olur.
17	Bireysel gelişimin önemini bilir ve gereğini uygular.
18	Antrenörlük alanındaki gelişmeleri izler, öğrenir ve toplumsal etik açısından değerlendirir.

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Spor eğitimi programının felsefesi ve özellikleri: Spor alanının öğretiminde gözönüne alınması gereken özellikler ve ilkeler.	anlatım ?	Anlatım
2	Öğretim etkinliklerinin planlanması.	anlatım ?	Anlatım
3	Aşamalı sınıflamaya uygun amaç ve davranışsal amaç yazma; amaçların davranışa dönüştürülmesi.	anlatım ?	Anlatım
4	öğretim yönteminin tanımı, öğretim yönteminin seçimini etkileyen faktörler.	anlatım ?	Anlatım
5	Komut yöntemi,Alıştırma yöntemi.	anlatım ?	Anlatım
6	İşbrliği yöntemi,Kendini denetleme yöntemi.	anlatım ?	Anlatım
7	Katılım yöntemi, Yönlendirilmiş buluş yöntemi.	anlatım ?	Anlatım
8	Ara Sınav	arasınav ?	Yazılı Sınav
9	Katılım yöntemi, Yönlendirilmiş buluş yöntemi.	anlatım ?	Anlatım
10	Problem çözme yöntemi	anlatım ?	Anlatım
11	genel spor eğitimi programı hazırlama, Kişisel program öğrencinin tasarımı,	anlatım ?	Anlatım
12	sporda ölçme-değerlendirme	anlatım ?	Anlatım
13	sporda ölçme-değerlendirme	anlatım ?	Anlatım
14	Spor öğretiminde öğretim teknolojisinden yararlanma.	anlatım ?	Anlatım
15	Spor öğretiminde öğretim teknolojisinden yararlanma.	anlatım ?	Anlatım
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları	yarıyıl sonu sınav ?	Yazılı Sınav

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü