Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Sporda Performans Ölçme-değerlendirme | AY 496 | 8 | 2 | 2 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Cenab TÜRKERİ | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Performansla ilgili kavramları bilme, ölçme ve değerlendirme süreçleri ve kavramlarını bilme, nabız sayımı, tansiyon ölçümünü bilme, temel motorik özelliklerin ölçüm testlerini bilme, vücut kompozisyonunu belirleyebilme |
|||
| Dersin İçeriği | Sporcu performansı ile ilgili kavramlar, ölçme ve değerlendirme kriterleri, basit testlerin hazırlanması gerekliliği amacı ve uygulama prosedürleri, vücut kompozisyonu |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) PERFORMANS KAVRAMI, |
| 2) ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME, GEÇERLİK, GÜVENİRLİK KAVRAMLARI |
| 3) TEST, TEST SEÇİMİ, UYGULAMA PLANI, ORTAMI |
| 4) KALP SESLERİ, NABIZ TESPİTİ |
| 5) KAN BASINCI VE ÖLÇÜLMESİ |
| 6) KUVVETİN ÖLÇÜLMESİ |
| 7) SÜRATİN ÖLÇÜLMESİ |
| 8) VİZE |
| 9) ESNEKLİĞİN ÖLÇÜLMESİ |
| 10) REAKSİYON VE HAREKET ZAMANI FARKI |
| 11) AKCİĞER VOLÜM VE KAPASİTELERİ |
| 12) BAZAL METEBOLİZMA VE ÖLÇÜLMESİ |
| 13) MAKSİMAL AEROBİK GÜÇ VE ÖLÇÜM TESTLERİ |
| 14) MAKSİMAL ANAEROBİK GÜÇ VE ÖLÇÜM TESTLERİ |
| 15) VÜCUT KOMPOZİSYONU |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Antrenörlüğün temel kavram ve ilkelerini açıklar |
||||||
| 2 | Antrenörlük alanı ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. |
||||||
| 3 | Antrenörlük alanında edindiği bilgileri diğer bilim alanlarındaki bilgilerle birleştirir. |
||||||
| 4 | Antrenörlük alanındaki problemleri tanımlar, çözümlerine yönelik analitik ve modellemeli yöntemleri uygular. |
||||||
| 5 | Antrenörlük alanında bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar. |
||||||
| 6 | Antrenörlük alanında bilgilere ulaşır, tasnif eder ve amacına yönelik olarak kullanır. |
||||||
| 7 | Antrenörlük alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. |
||||||
| 8 | Antrenörlük alanında programı tasarlar. |
||||||
| 9 | Uzman ya da uzman olmayan grupları, Antrenörlük ile ilgili konularda yazılı ve sözlü olarak bilgilendirir. |
||||||
| 10 | Bilgi teknolojilerini Antrenörlük alanında amacı doğrultusunda kullanır. |
||||||
| 11 | Antrenörlük alanında karşılaşılan problemleri aşmak için takım halinde veya tek başına sorumluluk alır. |
||||||
| 12 | Antrenörlük ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir. |
||||||
| 13 | Antrenörlük alanında bilgileri kendi çabasıyla öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, tasnif eder ve kullanır. |
||||||
| 14 | Öğrenme sürecinin yaşam boyu olduğunu bilir ve ona göre davranır. |
||||||
| 15 | Hem meslektaşları ile hem de alan dışı kişilerle etik ilişkiler kurar, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
||||||
| 16 | Antrenörlük alanında gelişmeleri izleyecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olur. |
||||||
| 17 | Bireysel gelişimin önemini bilir ve gereğini uygular. |
||||||
| 18 | Antrenörlük alanındaki gelişmeleri izler, öğrenir ve toplumsal etik açısından değerlendirir. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | PERFORMANS KAVRAMI, | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler ? | Anlatım |
| 2 | ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME, GEÇERLİK, GÜVENİRLİK KAVRAMLARI | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler ? | Anlatım |
| 3 | TEST, TEST SEÇİMİ, UYGULAMA PLANI, ORTAMI | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler ? | Anlatım Performans Değerlendirmesi |
| 4 | KALP SESLERİ, NABIZ TESPİTİ | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler ? | Soru-Cevap |
| 5 | KAN BASINCI VE ÖLÇÜLMESİ | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler ? | Anlatım Soru-Cevap |
| 6 | KUVVETİN ÖLÇÜLMESİ | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler ? | Anlatım Soru-Cevap Sözlü Sınav |
| 7 | SÜRATİN ÖLÇÜLMESİ | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler ? | |
| 8 | Ara Sınav | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler ? | |
| 9 | ESNEKLİĞİN ÖLÇÜLMESİ | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler ? | Anlatım |
| 10 | REAKSİYON VE HAREKET ZAMANI FARKI | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler ? | |
| 11 | AKCİĞER VOLÜM VE KAPASİTELERİ | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler ? | |
| 12 | BAZAL METEBOLİZMA VE ÖLÇÜLMESİ | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler ? | |
| 13 | MAKSİMAL AEROBİK GÜÇ VE ÖLÇÜM TESTLERİ | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler ? | |
| 14 | MAKSİMAL ANAEROBİK GÜÇ VE ÖLÇÜM TESTLERİ | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler ? | |
| 15 | VÜCUT KOMPOZİSYONU | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler ? | |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | FİNAL ? | Yazılı Sınav Ödev Performans Değerlendirmesi |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
