Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

ANTRENMAN KAVRAMINI VE TEMEL İLKELERİNİ AÇIKLAYABİLME BASKETBOL VE ANTRENMAN ARASINDAKİ İLİŞKİLERİ BELİRLEYEBİLME ANTRENMAN VE PERFORMANS ARASINDAKİ İLİŞKİLERİ KURABİLME BASKETBOL ANTRENMANLARINDA YÜKLENME VE DİNLENME İLİŞKİLERİNİ DÜZENLEYEBİLME ALT PARÇALAR VE PERFORMANS ARASINDAKİ İLİŞKİLERİ TANIMLAYABİLME ANTRENMAN KAVRAMINI VE TEMEL İLKELERİNİ AÇIKLAYABİLME BASKETBOL VE ANTRENMAN ARASINDAKİ İLİŞKİLERİ BELİRLEYEBİLME ANTRENMAN VE PERFORMANS ARASINDAKİ İLİŞKİLERİ KURABİLME BASKETBOL ANTRENMANLARINDA YÜKLENME VE DİNLENME İLİŞKİLERİNİ DÜZENLEYEBİLME

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir.
2) Spora ve antrenmana katılım stratejilerini aktif olarak kullanır
3) Spor ile ilgili temel kavram ve kuramları açıklar
4) Spor eğitim mevzuatını, yönetmeliğini ve spor eğitim programını açıklar
5) Spor alanlarında bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir.
6) Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma,keşfetme,alternatif çözüm yolları üretme,bilgiye ulaşma,eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir.
7) Etkin dinleme,empati kurma,kendini ifade etme ve teknolojiyi kullanarak etkili iletişim becerisine sahiptir
8) Çalıştığı ortamda ve meslektaşlarıyla işbirliği ve dayanışma içinde davranır.
9) Farklı eğitim kademesindeki sporculara yönelik antrenman uygulamaları yapar
10) Sporculara ve takıma uygun antrenman ortamını tasarlar ve düzenler
11) Sporcuların kişisel ve kültürel farklılıklar konusunda duyarlı ve hoşgörülü davranır.
12) Mesleki gelişim ve meslek seçim sürecini açıklar.
13) Spor bilimlerinde bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini açıklar
14) Sporcuların gelişimsel özelliklerini, bireysel farklılıklarını, ilgi ve gereksinimlerini göz önünde bulundurarak yıllık-günlük antrenman planları hazırlar
15) Spor branşı ile ilgili bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bir bilimsel araştırma projesini planlar, yürütür ve elde edilen verileri analiz ederek yorumlar

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Antrenörlüğün temel kavram ve ilkelerini açıklar
2	Antrenörlük alanı ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir.
3	Antrenörlük alanında edindiği bilgileri diğer bilim alanlarındaki bilgilerle birleştirir.
4	Antrenörlük alanındaki problemleri tanımlar, çözümlerine yönelik analitik ve modellemeli yöntemleri uygular.
5	Antrenörlük alanında bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar.
6	Antrenörlük alanında bilgilere ulaşır, tasnif eder ve amacına yönelik olarak kullanır.
7	Antrenörlük alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır.
8	Antrenörlük alanında programı tasarlar.
9	Uzman ya da uzman olmayan grupları, Antrenörlük ile ilgili konularda yazılı ve sözlü olarak bilgilendirir.
10	Bilgi teknolojilerini Antrenörlük alanında amacı doğrultusunda kullanır.
11	Antrenörlük alanında karşılaşılan problemleri aşmak için takım halinde veya tek başına sorumluluk alır.
12	Antrenörlük ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir.
13	Antrenörlük alanında bilgileri kendi çabasıyla öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, tasnif eder ve kullanır.
14	Öğrenme sürecinin yaşam boyu olduğunu bilir ve ona göre davranır.
15	Hem meslektaşları ile hem de alan dışı kişilerle etik ilişkiler kurar, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir.
16	Antrenörlük alanında gelişmeleri izleyecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olur.
17	Bireysel gelişimin önemini bilir ve gereğini uygular.
18	Antrenörlük alanındaki gelişmeleri izler, öğrenir ve toplumsal etik açısından değerlendirir.

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	PROGRAM İÇERİĞİNİN AÇIKLANMASI	ANLATMA, UYGULAMA, PROJE VE SUNUM ?
2	PERFORMANS-ANTRENÖR İLİŞKİLERİ	ISINMA ANLATMA, UYGULAMA, PROJE VE SUNUM ?
3	ANTRENÖR-SPORCU İLİŞKİLERİ VE PERFORMANS	ANLATMA, UYGULAMA, PROJE VE SUNUM ?
4	BASKETBOLDA ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ	ISINMA ANLATMA, UYGULAMA, PROJE VE SUNUM ?
5	BASKETBOLDA ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ VE ANTRENMAN	ISINMA ANLATMA, UYGULAMA, PROJE VE SUNUM ?
6	ANTRENMANIN TEMEL İLKELERİ	ISINMA ANLATMA, UYGULAMA, PROJE VE SUNUM ?
7	ANTRENMANIN PARÇALARI KAPSAM-ŞİDDET-SIKLIK	ISINMA ANLATMA, UYGULAMA, PROJE VE SUNUM ?
8	Ara Sınav	ARA SINAV ?
9	ANTRENMANIN PARÇALARI YOĞUNLUK-SÜRE İLİŞKİLERİ	ISINMA ANLATMA, UYGULAMA, PROJE VE SUNUM ?
10	ANTRENMAN YÜKLENME VE DİNLENME İLİŞKİLERİ	ISINMA ANLATMA, UYGULAMA, PROJE VE SUNUM ?
11	ANTRENMAN YÜKLENME VE DİNLENME İLİŞKİLERİ	ISINMA ANLATMA, UYGULAMA, PROJE VE SUNUM ?
12	ANTRENMAN YÜKLENME-DİNLENME İLİŞKİLERİ VE ADAPTASYON	ISINMA ANLATMA, UYGULAMA, PROJE VE SUNUM ?
13	YÜKLENME-DİNLENME-ADAPTASYON İLİŞKİLERİ VE PERFORMANS	ISINMA ANLATMA, UYGULAMA, PROJE VE SUNUM ?
14	GENEL TEKRAR VE DEĞERLENDİRME	ISINMA ANLATMA, UYGULAMA, PROJE VE SUNUM ?
15	GENEL TEKRAR VE DEĞERLENDİRME	ISINMA ANLATMA, UYGULAMA, PROJE VE SUNUM ?
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları	YARI YIL SONU SINAVI ?

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü