Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Sınıf Yönetimi | EFMZ 307 | 5 | 2 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||
| Dersin Koordinatörü | Doç. Dr. Fatma SADIK | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Bu dersin genel amacı sınıf yönetiminin eğitim sistemindeki önemini tartışmak, sınıf yönetiminin temel stratejilerini, ilkelerini ve boyutlarını incelemek ve etkili yönetim becerileri geliştirmektir. |
|||
| Dersin İçeriği | Bu derste sınıf yönetiminin temel ilkeleri, stratejileri ve sınıfın fiziksel çevresi, kural ve prosedürlerin oluşturulması, sınıfta zaman yönetimi, etkili öğretim, etkili iletişim becerileri ve disiplin problemlerini en aza indirgeme gibi konular ele alınmaktadır. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Sınıfın genel özelliklerini açıklar |
| 2) Sınıf yönetiminin eğitim sistemindeki önemini fark eder. |
| 3) Öğretmenlerin sınıflarını yönetmelerini etkileyen faktörleri açıklar |
| 4) Sınıf yönetiminin temel ilkelerini tartışır |
| 5) Sınıf yönetim yaklaşım ve stratejilerini açıklar |
| 6) Sınıf yönetiminin boyutlarını analiz eder |
| 7) Sınıf yönetim stratejilerinin benzerlik ve farklıklarını tartışır |
| 8) Sınıf yönetim stratejilerini ve ilkelerini örnek olaylar üzerinde uygular |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Beden eğitimi ve sporda öğretim yöntemleri derslerinde edindiği bilgilerle hareket öğretim basamaklarını uygulayabilme becerisi kazanır |
||||||
| 2 | Öğrencilerin kendi gelişimlerin değerlendirmelerini sağlar ve bu sonuçları öğretimi geliştirmek için kullanır.Türk Milli Eğitim Sistemi temel ilkelerini bilir ve uygular. |
X | |||||
| 3 | Beden eğitimi ve spor alanında yeterli düzeyde bilgi sahibi olma ve bilgilerini aktarabilme becerisi kazanır. Öğretim kalitesini arttırmak için gerekli bilişim, iletişim ve öğretim teknolojilerini kullanabilme becerisi kazanır. |
X | |||||
| 4 | Öğrencileri yeteneklerine göre spor branşlarına yönlendirir. Spor organizasyonları düzenler ve yürütür. 23 Nisan ve 19 Mayıs bayramlarını hazırlama ve yönetme becerileri kazanır. Öğrencileri yaş grubu ve seviyelerine uygun sportif yüklenme ve antrenman yöntemleri uygular. |
||||||
| 5 | Öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilgileri izleyip yeterli düzeyde anlayabilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir. |
||||||
| 6 | Sözlü ve yazılı olarak kendini ifade edebilme becerisi kazanır |
X | |||||
| 7 | Öğretmenlik meslek bilgisi derslerinde edinilen bilgileri uygulayabilme becerisi kazanır. |
X | |||||
| 8 | Beden eğitimi ve spor alanında yeterli düzeyde bilgi sahibi olma ve bilgilerini aktarabilme becerisi kazanır. Öğretim kalitesini arttırmak |
||||||
| 9 | Beden eğitimi ve sporda öğretim yöntemleri derslerinde edindiği bilgilerle hareket öğretim basamaklarını uygulayabilme becerisi kazanır |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Dersin genel tanıtımı | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme ? | Anlatım Soru-Cevap Grup Çalışması |
| 2 | Sınıfın genel özellikleri ve sınıf yönetiminin temel ilkeleri | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme ? | Anlatım Soru-Cevap Örnek Olay |
| 3 | Sınıf yönetimini etkileyen faktörler | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Örnek Olay |
| 4 | Sınıf yönetim yaklaşımları ve stratejileri | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Örnek Olay |
| 5 | Sınıf yönetim yaklaşımları ve stratejileri | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Örnek Olay |
| 6 | Sınıfın fiziksel çevresini düzenleme | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası Örnek Olay |
| 7 | Sınıf kurallarını ve prosedürlerini oluşturma | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme ? | Anlatım Örnek Olay |
| 8 | Ara Sınav | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme ? | Yazılı Sınav Ödev |
| 9 | Sınıfta öğretimin yönetimi | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Örnek Olay |
| 10 | Dikkat ve motivasyon | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Örnek Olay |
| 11 | Sınıfta zaman yönetimi | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Örnek Olay |
| 12 | Sınıf atmosferi (öğretmen-öğrenci ilişkileri) | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Örnek Olay |
| 13 | Disiplin problemlerinin nedenleri | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Örnek Olay |
| 14 | Disiplin problemleriyle baş etme (Disiplin modelleri) | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası Örnek Olay |
| 15 | Disiplin problemleriyle baş etme (Disiplin modelleri) | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme ? | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası Örnek Olay |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme ? | Yazılı Sınav Ödev |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
