Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Beceri Öğrenimi | BDNZ 302 | 6 | 3 | 3 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||
| Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör. Tuğba ÇELİK GÜRBÜZ | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Bu dersin genel amacı, hareketi öğrenme aşamasındaki süreçleri açıklama, hareket dönemlerine yönelik hareket eğitimi tutum ve becerileri kazanmaktır. |
|||
| Dersin İçeriği | Motor Öğrenme; temel kavramları ve motor davranışlar,Öğrenme çeşitleri ve teorileri sınıflar, hareket planlaması,Motor davranış ve öğrenme ile ilgili 2 boyutlu ve çok boyutlu sistemler yaklaşımı,Sporda Motor Kontrol Teorileri,Öğrenme Kuram ve Stilleri, Öğretim Stratejileri ve Motor öğrenmede İdeal Alıştırmaların Organizasyonu ve Programlanması,Hareketin kontrolü; hata Tespiti ve hataların analizinin incelenmesi |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Öğrenci,Hareket ve Beceri ile ilgili temel kavramları açıklar |
| 2) Öğrenci,Beceri ile ilgili temel kavramları açıklar |
| 3) Öğrenci,Becerinin çeşitlerini açıklar |
| 4) Öğrenci,Sporda Beceri sınıflama yaklaşımlarını açıklar |
| 5) Hareketin kontrolünü sağlayan sistemleri açıklar |
| 6) Öğrenci,Geri bildirim çeşitlerini açıklar ve uygular |
| 7) Öğrenci,Beceri testlerini analiz edebilir |
| 8) Vize Sınavı |
| 9) Öğrenci,Beceri öğrenimi sınıflandırma safhalarını açıklar |
| 10) Öğrenci,Beceri öğreniminde ikili ve çoklu yaklaşımşarı bilir |
| 11) Öğrenci,Beceri öğreniminde ikili ve çoklu yaklaşımları bilir |
| 12) Öğrenci, hareket kontrolu ve hafıza ilgili ilgili kavramları açıklar |
| 13) Beceri öğrenminde geri bildirim çeşitlerini açıklar |
| 14) Öğrenci, amator ve profsyonellerde geri bildirim çeşitlerini bilir |
| 15) Öğrenci, spor branşları ile ilgili testleri analiz eder. |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Beden eğitimi ve sporda öğretim yöntemleri derslerinde edindiği bilgilerle hareket öğretim basamaklarını uygulayabilme becerisi kazanır |
X | |||||
| 2 | Öğrencilerin kendi gelişimlerin değerlendirmelerini sağlar ve bu sonuçları öğretimi geliştirmek için kullanır.Türk Milli Eğitim Sistemi temel ilkelerini bilir ve uygular. |
X | |||||
| 3 | Beden eğitimi ve spor alanında yeterli düzeyde bilgi sahibi olma ve bilgilerini aktarabilme becerisi kazanır. Öğretim kalitesini arttırmak için gerekli bilişim, iletişim ve öğretim teknolojilerini kullanabilme becerisi kazanır. |
X | |||||
| 4 | Öğrencileri yeteneklerine göre spor branşlarına yönlendirir. Spor organizasyonları düzenler ve yürütür. 23 Nisan ve 19 Mayıs bayramlarını hazırlama ve yönetme becerileri kazanır. Öğrencileri yaş grubu ve seviyelerine uygun sportif yüklenme ve antrenman yöntemleri uygular. |
X | |||||
| 5 | Öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilgileri izleyip yeterli düzeyde anlayabilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir. |
X | |||||
| 6 | Sözlü ve yazılı olarak kendini ifade edebilme becerisi kazanır |
X | |||||
| 7 | Öğretmenlik meslek bilgisi derslerinde edinilen bilgileri uygulayabilme becerisi kazanır. |
X | |||||
| 8 | Beden eğitimi ve spor alanında yeterli düzeyde bilgi sahibi olma ve bilgilerini aktarabilme becerisi kazanır. Öğretim kalitesini arttırmak |
||||||
| 9 | Beden eğitimi ve sporda öğretim yöntemleri derslerinde edindiği bilgilerle hareket öğretim basamaklarını uygulayabilme becerisi kazanır |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Hareket ve Becerinin Tanımı ve genel kavramların açıklanması | Kaynak okuma. Ön araştırma. ? | |
| 2 | Becerinin çeşitleri; motor beceri, bilişsel beceri, algısal beceri | Kaynak okuma. Ön araştırma. ? | |
| 3 | Sporda Beceri sınıflama yaklaşımları; Kesik, seri devamlı beceriler | Kaynak okuma. Ön araştırma. ? | |
| 4 | Motorsal beceri ve öğrenme aşamaları Hiyerarşik teori ve basamak teorisi | Kaynak okuma. Ön araştırma. ? | |
| 5 | Beden eğitimi ve sporda çevresel durumlar ve soysal , bireysel faktörler | Kaynak okuma. Ön araştırma. ? | |
| 6 | Beden Eğitimi ve sporda öğrenme Kuram ve yöntemleri | Kaynak okuma. Ön araştırma. ? | |
| 7 | Beceri oğrenme evreleri ve sınıflaması | Kaynak okuma. Ön araştırma. ? | |
| 8 | Ara Sınav | Vize sınavı ? | |
| 9 | ikili ve çoklu yaklaşım methodu | Kaynak okuma. Ön araştırma. ? | |
| 10 | Beden eğitimi ve sporda bireysel farklılıklar | Kaynak okuma. Ön araştırma. ? | |
| 11 | Hareketin kontrolü;Beceri Öğreniminde Algı; Bellek: Hatırlama, Unutma; Sinir Sistemi | Kaynak okuma. Ön araştırma. ? | |
| 12 | Beden eğitimi ve sporda geri bildirim çeşitleri içsel dışsal geribildirim (amatör ve profesyonel sporcularda)beceri öğreniminde duyumsal yardımlar | Kaynak okuma. Ön araştırma. ? | |
| 13 | Beden eğitimi ve sporda dikkat ve dikkati etkileyen faktörler | Kaynak okuma. Ön araştırma. ? | |
| 14 | Beceri Alıştırmalarının Nitelik, Nicelik ve Zamansal Yönleri | Kaynak okuma. Ön araştırma. ? | |
| 15 | Becerilerin Transferi; Reaksiyon Zamanı; Motivasyon | Kaynak okuma. Ön araştırma. ? | |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final sınavı ? | |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
