Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Üreme Hakları ve Etik | EBS 426 | 8 | 2 | 2 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Melike ÖZTÜRK | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Öğrencilerin bireylere yönelik üreme ve cinsel hakları bilerek uygulamalar yapmasını sağlamaktır. |
|||
| Dersin İçeriği | Üreme haklarını ve gelişimi, Üreme sağlığında yasal ve etik sorunlar, Üreme sağlığı uygulamalarında bilgilenme hakkı ve aydınlatılmış onam- Üreme sağlığı hizmetlerinde suç bildirimi, Beden muayeneleri ve genital muayene |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Üreme sağlığı kavramı ve üreme hakları kavramını açıklar. |
| 2) Bireylere bakım verirken üreme haklarını göz önünde bulundurur. |
| 3) Bireyleri üreme hakları konusunda bilgilendirir ve danışmanlık yapar. |
| 4) |
| 5) |
| 6) |
| 7) |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Mesleki yasa ve yönetmelikler çerçevesinde ebenin rol ve sorumluluklarını açıklar. |
||||||
| 2 | Kadın ve üreme sağlığına ilişkin temel kavramları, ulusal ve uluslararası sağlık göstergelerini açıklar. |
||||||
| 3 | Anne sağlığının önemini kavrar. |
||||||
| 4 | Kadın ve erkek üreme organları anatomisi ve fizyolojisini açıklar. |
||||||
| 5 | İntrauterin dönemden başlayarak, anne, yenidoğan ve ailesinin fiziksel, psikolojik ve sosyal sağlığının korunması, sürdürülmesi, geliştirmesine yönelik bakım gereksinimlerini karşılar. |
||||||
| 6 | Prekonsepsional dönem, gebelik ve doğum öncesi süreçte gebeye/çifte genetik danışmanlık yapar. |
||||||
| 7 | Doğum eyleminde gebe ve ailesinin bakım gereksinimlerini karşılar. |
||||||
| 8 | Doğum sonu dönemde normal loğusa, yeni doğan ve ailenin bakım gereksinimlerini karşılar. |
||||||
| 9 | Temel sağlık göstergelerini iyileştirmeyi hedefleyip, anne-bebek sağlığını korumaya ve yükseltmeye yönelik hizmet verir. |
||||||
| 10 | Kadında görülen jinekolojik sorunlara yönelik, gerekli bakım ve girişimlerini planlar, uygular ve bu konuda sağlık eğitimi yapar. |
||||||
| 11 | Tüm yaşam evrelerinde kadının bakım gereksinimlerini karşılar. |
||||||
| 12 | Mesleki rol ve sorumluluklarının bilincinde ebelik hizmetlerinin planlanması, örgütlenmesi, yürütülmesi, değerlendirilmesi ve koordinasyonu için yönetim aktivitelerini kullanır. |
||||||
| 13 | Sağlık uygulamalarını kendi yaşamına aktarır. |
||||||
| 14 | Bilgisayar ve bilişim teknolojisini kullanır. |
||||||
| 15 | Sağlıklı/hasta birey ve ekip üyeleri ile etkin iletişim becerilerini kullanarak iletişim kurar. |
||||||
| 16 | İletişim sağlayabilecek düzeyde yabancı dil bilir. |
||||||
| 17 | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
||||||
| 18 | Temel sağlık hizmetleri doğrultusunda gebelik öncesi, gebelik, doğum ve doğum sonrası süreçlerde kadın, gebe, anne ve yenidoğanı etik değerlerle, ailesi ve yaşadığı toplum içinde bütüncül ve insancıl bir anlayışla ele alır. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Tanışma, Dersin Amaç ve Hedeflerinin Açıklanması | Okuma, araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 2 | Etik nedir | Okuma, araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 3 | Üreme sağlığı ve etik | Okuma, araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 4 | Jinekolojik muayene ve etik | Okuma, araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 5 | Yardımcı üreme teknikleri ve etik | Okuma, araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 6 | Küretaj ve etik | Okuma, araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 7 | Etik açısından kadına yönelik şiddet ve cinsel taciz | Okuma, araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | Okuma | Yazılı Sınav |
| 9 | Üreme sağlığına ilişkin etik vaka örnekleri ve çözümlemesi-1 | Okuma, araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması |
| 10 | Üreme sağlığına ilişkin etik vaka örnekleri ve çözümlemesi-2 | Okuma, araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması |
| 11 | Üreme sağlığına ilişkin etik vaka örnekleri ve çözümlemesi-3 | Okuma, araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması |
| 12 | Üreme sağlığına ilişkin etik vaka örnekleri ve çözümlemesi-4 | Okuma, araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması |
| 13 | Üreme sağlığına ilişkin etik vaka örnekleri ve çözümlemesi-5 | Okuma, araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması |
| 14 | Üreme sağlığı ve etik konularda ebelerin rolleri | Okuma, araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 15 | Genel Tekrar | Okuma, araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Okuma | Yazılı Sınav |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
