DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
Yenilenebilir Enerji Kaynakları | FENS 420 | 8 | 2 | 2 | 4 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | Türkçe | |||
Dersin Seviyesi | Lisans | |||
Dersin Türü | Seçmeli | |||
Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Nuri EMRAHOĞLU | |||
Dersi Verenler |
|
|||
Dersin Yardımcıları | ||||
Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin dersin içeriğinde belirtilmiş olan çağdaş fen bilimleri konularının ve geleceğin teknolojisive sonuçlarını öğrenmekve anlamaktır |
|||
Dersin İçeriği | Yarı iletkenler ve teknolojileri, lazer teknolojisi, süper iletkenler ve kullanım alanları; X-ışınlarıve teknolojisi, iletişim teknolojisi; değişik fiziksel sensörler, nanoteknoloji; GPS ve radar teknolojisi, görüntüleme tekniklerive araçları (ultrason, NMR, tomografi, sintilasyon, elektron ve tarama mikroskopları); teknolojive sera gazları; su üretme teknolojileri; ilaç teknolojisi; kimyasal temizlik malzemeleri ve üretim teknolojileri; kimyasal kirlilikve önleme teknolojileri; GDO teknolojisi; kök hücre teknolojisi; ilaç ve kozmetik ürünler teknolojisi; hazırgıda teknolojsi; biyolojik sensörler; genetikkopyalama; biyoinformatik. |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) Yenilenebilir enerji kaynaklarının temel ve ana özelliklerini ve fosil yakıtlarla farklılıklarını açıklama yeteneğini elde eder |
2) Fosil yakıtlara dayalı mevcut enerji sistemlerinin çevre ve toplum üzerinde sahip olduğu etkileri tanır. |
3) Farklı yenilenebilir enerji teknolojilerini karşılaştırır ve yerel şartlara bağlı en uygun teknoloji seçimini yapar. |
4) Yenilenebilir enerji sistemleri ve klasik fosil yakıt sistemlerinin çevresel değerlendirmelerini yapar ve karşılaştırır. |
5) Özel enerji taleplerini karşılayacak yenilenebilir / hibrit enerji sistemlerini tanır. |
6) |
7) |
8) |
9) |
10) |
11) |
12) |
13) |
14) |
15) |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Fen bilimlerindeki temel kavramları ve kavramlar arası ilişkileri açıklar. |
||||||
2 | Etkili sınıf yönetimi ile ilgili temel kavramları açıklar. |
||||||
3 | Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerini tanır. |
||||||
4 | Fen ve Teknoloji öğretimi ile ilgili öğretim programlarını, stratejileri, yöntem ve teknikleri açıklar. |
||||||
5 | Fen bilimlerinin günlük yaşamdaki uygulama alanlarını açıklar. |
||||||
6 | Sınıf yönetiminde karşılaşılabilecek problem durumlarına çözüm önerilerinde bulunur. |
||||||
7 | Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. |
||||||
8 | Fen ve teknoloji programına ve öğrenci gereksinimlerine uygun olarak çevresindeki malzemelerden materyaller tasarlar. |
||||||
9 | Fen ve teknoloji alanındaki bilgileri bilimsel yöntemleri kullanarak sorgular. |
||||||
10 | Fen ve teknoloji programına uygun ve etkin bir şekilde laboratuarı kullanır. |
||||||
11 | Öğrencinin kendi bilgisini yapılandırabildiği çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini uygular. |
||||||
12 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
||||||
13 | Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. |
||||||
14 | Alanındaki bilgi ve becerilerini, tespit ettiği sorunları ve çözüm önerilerini sözlü ve yazılı iletişim yoluyla uzman ve uzman olmayan kişiler ile paylaşır. |
||||||
15 | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. |
||||||
16 | İngilizce´´yi fen ve teknoloji öğretimi alanındaki gelişmeleri izleyebilecek yeterlikte kullanır. |
||||||
17 | Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlıdır. |
||||||
18 | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda öğrenim gereksinimi doğrultusunda kendini sürekli geliştirir. |
||||||
19 | Milli Eğitim Temel Kanunu´´nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlılıklara sahip olur. |
||||||
20 | Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Yenilenebilir Enerji Teknolojilerine Giriş | anlatım, soru cevap, gösteri, tartışma | |
2 | Fosil yakıtlar ve iklim değişikliği | anlatım, soru cevap, gösteri, tartışma | |
3 | Güneş Enerjisi, Su Isıtıcısı, Düşük sıcaklık güneş enerjisi uygulamaları | anlatım, soru cevap, gösteri, tartışma | |
4 | Aktif Güneş Enerjisi Uygulamaları, Pasif Güneş Enerjisi Uygulamaları | anlatım, soru cevap, gösteri, tartışma | |
5 | Güneş Enerjisinden Elektrik Üretimi; Ekonomi, potansiyel ve çevresel etkiler | anlatım, soru cevap, gösteri, tartışma | |
6 | Fotovoltaikler, Farklı fotovoltaik uygulamaları, Ekonomi ve gelecekteki yeri | anlatım, soru cevap, gösteri, tartışma | |
7 | Rüzgar Enerjisi, Rüzgar türbinleri, Rüzgar enerjisi potansiyeli, Açık deniz rüzgar tarlaları, Ekonomi, Çevresel etkileri | anlatım, soru cevap, gösteri, tartışma | |
8 | Ara Sınav | ||
9 | Hidro Enerji, Hidro Enerjinin geçmişi, Hidroelektrik tesisleri | anlatım, soru cevap, gösteri, tartışma | |
10 | Hidro Enerji, Çevresel etkileri, Ekonomi | anlatım, soru cevap, gösteri, tartışma | |
11 | Biomass, Fosil yakıt olarak biomass, Enerji kaynakları | anlatım, soru cevap, gösteri, tartışma | |
12 | Mikroalgler ve enerji üretimi | anlatım, soru cevap, gösteri, tartışma | |
13 | Jeotermal Enerji, Jeotermal enerjisinin kullanılabilmesi için gerekli teknolojiler | anlatım, soru cevap, gösteri, tartışma | |
14 | Yenilenebilir Hidrojen Enerjisi, Yakıt hücreleri, Yakıt hücresi uygulamaları | anlatım, soru cevap, gösteri, tartışma | |
15 | enerji santralleri gezisitisi | anlatım, soru cevap, gösteri, tartışma | |
16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | |
Diğer Kaynaklar |