Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Bu derskapsamında öğretim teknolojisi ile ilgilikavramlar, çeşitli öğretim teknolojilerinin özellikleri, öğretim teknolojilerinin öğretim sürecindekiyerive kullanımı, çalışma yaprakları, etkinliktasarlama, tepegöz saydamları, slaytlar, görsel medya (VCD, DVD)gereçleri, bilgisayar temelli internet ve uzaktan eğitim, görsel tasarım ilkeleri, Türkiye'de ve dünyada öğretim teknolojilerinin kullanım durumu konuları öğretilecektir. Ayıca öğrencilerden ilköğretim 5-8. sınıf fen bilgisi dersi programına uygun olacak şekilde öğretim teknolojileri yoluyla ikive üç boyutlu materyaller tasarlamaları beklenmektedir.

Dersin İçeriği

Eğitim materyali, teknolojive öğretmen, Teknolojive iletişim, Eğitim ve öğretim teknolojileri, Öğretim araçgereçlerini etkilikullanmak,Öğretim materyalinin seçimi, Materyal tasarım ve hazırlama ilkeleri, İnternet ve eğitim amaçlıkullanımı, Uzaktan eğitim, Gerçek nesne ve modeller, Yazılıgereçler (kitap, broşür)ve görsel basılı materyaller (resim, fotoğraf, tablo, çizim), Çeşitli pano ve tahtalar, Tepegöz ve saydamlar, Ses ögeleri (kaset, CD, sesçıkaran nesneler), TV ve video, Bilgisayar destekli öğretim, Bilgisayar temelli öğretim

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Öğretimde kullanılan araç-gereçleri tanır
2) Öğretim araç-gereçlerinin etkilikullanım ilkelerini ifade eder
3) Fen ve Teknoloji dersi 4-8. sınıf seviyesinde kullanılabilecek, öğrenciyi etkin hale getirmeye yönelik bir materyal tasarlar.
4) Tasarladığı materyalin derste nasıl kullanılacağını açıklar
5) Fen Bilimleri dersi 6-8. sınıf seviyesinde kullanılabilecek materyalleri tanır
6) Öğretimde öğretim teknolojilerini kullanmanın önemini ifade eder
7) Uzaktan eğitim ve bilgisayar destekli eğitimi açıklar
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Fen bilimlerindeki temel kavramları ve kavramlar arası ilişkileri açıklar.
2	Etkili sınıf yönetimi ile ilgili temel kavramları açıklar.
3	Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerini tanır.
4	Fen ve Teknoloji öğretimi ile ilgili öğretim programlarını, stratejileri, yöntem ve teknikleri açıklar.
5	Fen bilimlerinin günlük yaşamdaki uygulama alanlarını açıklar.
6	Sınıf yönetiminde karşılaşılabilecek problem durumlarına çözüm önerilerinde bulunur.
7	Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır.
8	Fen ve teknoloji programına ve öğrenci gereksinimlerine uygun olarak çevresindeki malzemelerden materyaller tasarlar.
9	Fen ve teknoloji alanındaki bilgileri bilimsel yöntemleri kullanarak sorgular.
10	Fen ve teknoloji programına uygun ve etkin bir şekilde laboratuarı kullanır.
11	Öğrencinin kendi bilgisini yapılandırabildiği çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini uygular.
12	Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
13	Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
14	Alanındaki bilgi ve becerilerini, tespit ettiği sorunları ve çözüm önerilerini sözlü ve yazılı iletişim yoluyla uzman ve uzman olmayan kişiler ile paylaşır.
15	Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır.
16	İngilizce´´yi fen ve teknoloji öğretimi alanındaki gelişmeleri izleyebilecek yeterlikte kullanır.
17	Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlıdır.
18	Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda öğrenim gereksinimi doğrultusunda kendini sürekli geliştirir.
19	Milli Eğitim Temel Kanunu´´nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlılıklara sahip olur.
20	Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır.

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	tanışma
2	Temel kavramlar, öğretim hedefleri ve araç seçimi. Eğitim materyali, teknoloji ve öğretmen. İletişim, eğitim ortamı tasarım	İlgili bölümleri okuma
3	Öğretim araç-gereçlerini etkili kullanmak. Öğretim materyalinin seçimi. Materyal tasarım ve hazırlama ilkeleri	İlgili bölümleri okuma
4	Öğretim teknolojileri kullanımı. Uzaktan eğitim. İnternet ve eğitim amaçlı kullanımı	İlgili bölümleri okuma
5	Gerçek nesne ve modeller, Yazılıgereçler (kitap, broşür)ve görsel basılı materyaller (resim, fotoğraf, tablo, çizim), Çeşitli pano ve tahtalar, Tepegöz ve saydamlar	İlgili bölümleri okuma
6	Ses ögeleri (kaset, CD, ses çıkaran nesneler), TV ve video, Bilgisayar destekli öğretim, Bilgisayar temelli öğretim	İlgili bölümleri okuma
7	Gestalt ilkelerine göre Tasarlanmış materyal tanıtımı	İlgili bölümleri okuma
8	Ara Sınav
9	5E öğrenme modelinin giriş aşamasına göre Tasarlanmış materyal tanıtımı	5-8. sınıf fen bilimleri ders kitaplarınıve öğretim programını inceleme, bir materyal tasarlamak için gerekli malzemeleri tedarik etme
10	5E öğrenme modelinin giriş aşamasına göre Tasarlanmış materyal tanıtımı	5-8. sınıf fen bilimleri ders kitaplarınıve öğretim programını inceleme, bir materyal tasarlamak için gerekli malzemeleri tedarik etme
11	5E öğrenme modelinin giriş aşamasına göre Tasarlanmış materyal tanıtımı	5-8. sınıf fen bilimleri ders kitaplarınıve öğretim programını inceleme, bir materyal tasarlamak için gerekli malzemeleri tedarik etme
12	5E öğrenme modelinin giriş aşamasına göre Tasarlanmış materyal tanıtımı	5-8. sınıf fen bilimleri ders kitaplarınıve öğretim programını inceleme, bir materyal tasarlamak için gerekli malzemeleri tedarik etme
13	5E öğrenme modelinin giriş aşamasına göre Tasarlanmış materyal tanıtımı	5-8. sınıf fen bilimleri ders kitaplarınıve öğretim programını inceleme, bir materyal tasarlamak için gerekli malzemeleri tedarik etme
14	5E öğrenme modelinin giriş aşamasına göre Tasarlanmış materyal tanıtımı	5-8. sınıf fen bilimleri ders kitaplarınıve öğretim programını inceleme, bir materyal tasarlamak için gerekli malzemeleri tedarik etme
15	5E öğrenme modelinin giriş aşamasına göre Tasarlanmış materyal tanıtımı	5-8. sınıf fen bilimleri ders kitaplarınıve öğretim programını inceleme, bir materyal tasarlamak için gerekli malzemeleri tedarik etme
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü