Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Öğretmen adaylarının farklı kuruluşlarda ve özellikle de okullardaki rehberlik hizmetlerinin amacı, önemi, işlevi, kapsamı, türleri ve rehberlik hizmetlerinde örgütlenme ve okul personeline düşen görevler konusunda bilgi sahibi olmalarını ve rehberlik anlayışını edinmelerini sağlamaktır.

Dersin İçeriği

Rehberlik ve psikolojik danışma (RPD) hizmetlerinin eğitimdeki yeri; gelişimsel rehberlik modelinin felsefesi, amacı, ilkeleri ve programı (kapsamlı gelişimsel RPD programı); temel hizmetleri/müdahaleleri; sınıf rehberliğinde öğretmenlerin rol ve işlevi; RPD hizmetleri kapsamında eğitsel, mesleki, kişisel ve sosyal alanlarda kazandırılacak yeterlikler; okul yöneticisi ve öğretmenlerle rehber öğretmen ve psikolojik danışman arasındaki işbirliği; sınıf RPD plan ve programlarının hazırlanması ve uygulanması.

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Psikolojik danışma ve rehberlik alanının eğitim sistemi içindeki yerini kavrar.
2) Psikolojik danışma ve rehberliğin ilkelerini bilir.
3) Psikolojik danışma ve rehberliğin hizmet alanlarını açıklar
4) Rehberliğin öğretimle ilişkisini açıklar.
5) Rehberliğin ortaya çıkmasını gerektiren gelişmeleri açıklar.
6) Hizmet alanlarına göre rehberlik türlerini bilir.
7) Temel işlevlerine göre rehberlik türlerini bilir.
8) Eğitim kademelerine göre rehberlik faaliyetlerini açıklar.
9) Problem alanlarına yönelik rehberlik türlerini açıklar.
10) Mesleki gelişim kuramlarını açıklar.
11)
12)
13)
14)
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Fen bilimlerindeki temel kavramları ve kavramlar arası ilişkileri açıklar.
2	Etkili sınıf yönetimi ile ilgili temel kavramları açıklar.
3	Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerini tanır.
4	Fen ve Teknoloji öğretimi ile ilgili öğretim programlarını, stratejileri, yöntem ve teknikleri açıklar.
5	Fen bilimlerinin günlük yaşamdaki uygulama alanlarını açıklar.
6	Sınıf yönetiminde karşılaşılabilecek problem durumlarına çözüm önerilerinde bulunur.
7	Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır.
8	Fen ve teknoloji programına ve öğrenci gereksinimlerine uygun olarak çevresindeki malzemelerden materyaller tasarlar.
9	Fen ve teknoloji alanındaki bilgileri bilimsel yöntemleri kullanarak sorgular.
10	Fen ve teknoloji programına uygun ve etkin bir şekilde laboratuarı kullanır.
11	Öğrencinin kendi bilgisini yapılandırabildiği çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini uygular.
12	Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
13	Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
14	Alanındaki bilgi ve becerilerini, tespit ettiği sorunları ve çözüm önerilerini sözlü ve yazılı iletişim yoluyla uzman ve uzman olmayan kişiler ile paylaşır.
15	Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır.
16	İngilizce´´yi fen ve teknoloji öğretimi alanındaki gelişmeleri izleyebilecek yeterlikte kullanır.
17	Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlıdır.
18	Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda öğrenim gereksinimi doğrultusunda kendini sürekli geliştirir.
19	Milli Eğitim Temel Kanunu´´nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlılıklara sahip olur.
20	Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır.

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Rehberliğin tanımı ve kendini gerçekleştirme olgusu	Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B.	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
2	Rehberlik hizmet alanları ve Rehberliğin ilkeleri	Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B.	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
3	Kapsamlı Gelişimsel Rehberlik Yaklaşımı	Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B.	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
4	Kişisel-Sosyal Rehberlik	Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B.	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
5	Eğitsel Rehberlik	Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B.	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
6	Mesleki Rehberlik	Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B.	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
7	Rehberlik Servisi ve Komisyonların görevleri	Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B.	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
8	Ara Sınav	Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B.	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
9	Bireyi Tanıma Teknikleri I	Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B.	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
10	Bireyi Tanıma Teknikleri II	Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B.	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
11	Psikolojik Danışma Kuramları I	Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B.	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
12	Psikolojik Danışma Kuramları II	Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B.
13	İletişim ve Çatışma çözme	Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B.	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
14	Okullarda Şiddet	Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B.
15	Okullarda Zorbalık	Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B.	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları	Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B.	Anlatım Soru-Cevap Tartışma

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü