DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
Fen Öğretimi I | FENZ 301 | 5 | 3 | 3 | 6 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | Türkçe | ||||||
Dersin Seviyesi | Lisans | ||||||
Dersin Türü | Zorunlu | ||||||
Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Sedat UÇAR | ||||||
Dersi Verenler |
|
||||||
Dersin Yardımcıları | |||||||
Dersin Amacı | Bu dersin amacı fen öğretimi ile ilgili kuram, strateji, yöntem ve teknikleri uygulamalı olarak kazandırmaktır. |
||||||
Dersin İçeriği | Bu dersin içeriği fen öğretiminin amaçları, fen okuryazarlığı, öğrenme kuramları, kavram yanılgıları, öğretim stratejileri, işbirlikli öğrenme, laboratuvar teknikleri, laboratuvar güvenliği, basit malzemelerin fen öğretiminde kullanılması, kavram öğretimi, bilimsel modellerin kullanımı, ders planı hazırlanması ve uygulanması oluşturmaktadır. |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) Fen öğretiminin amaçlarını listeler. |
2) Fen öğretiminde yaygın kullanılan öğrenme kuramlarını açıklar. |
3) Fen öğretiminde kullanılan yöntem ve teknikleri ders planlarında kullanır. |
4) |
5) |
6) |
7) |
8) |
9) |
10) |
11) |
12) |
13) |
14) |
15) |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Fen bilimlerindeki temel kavramları ve kavramlar arası ilişkileri açıklar. |
||||||
2 | Etkili sınıf yönetimi ile ilgili temel kavramları açıklar. |
||||||
3 | Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerini tanır. |
||||||
4 | Fen ve Teknoloji öğretimi ile ilgili öğretim programlarını, stratejileri, yöntem ve teknikleri açıklar. |
||||||
5 | Fen bilimlerinin günlük yaşamdaki uygulama alanlarını açıklar. |
||||||
6 | Sınıf yönetiminde karşılaşılabilecek problem durumlarına çözüm önerilerinde bulunur. |
||||||
7 | Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. |
||||||
8 | Fen ve teknoloji programına ve öğrenci gereksinimlerine uygun olarak çevresindeki malzemelerden materyaller tasarlar. |
||||||
9 | Fen ve teknoloji alanındaki bilgileri bilimsel yöntemleri kullanarak sorgular. |
||||||
10 | Fen ve teknoloji programına uygun ve etkin bir şekilde laboratuarı kullanır. |
||||||
11 | Öğrencinin kendi bilgisini yapılandırabildiği çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini uygular. |
||||||
12 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
||||||
13 | Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. |
||||||
14 | Alanındaki bilgi ve becerilerini, tespit ettiği sorunları ve çözüm önerilerini sözlü ve yazılı iletişim yoluyla uzman ve uzman olmayan kişiler ile paylaşır. |
||||||
15 | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. |
||||||
16 | İngilizce´´yi fen ve teknoloji öğretimi alanındaki gelişmeleri izleyebilecek yeterlikte kullanır. |
||||||
17 | Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlıdır. |
||||||
18 | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda öğrenim gereksinimi doğrultusunda kendini sürekli geliştirir. |
||||||
19 | Milli Eğitim Temel Kanunu´´nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlılıklara sahip olur. |
||||||
20 | Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Dersin tanımı, öğrencilerden beklentiler, yıl içi çalışmalar, yıl içi değerlendirmeler ve final. Kullanılacak kaynaklar. Kullanılacak değerlendirme kriterinin tanıtımı. Ders planı örneği. Final projesi için geçmiş yıllara ait örnek uygulamaların gösterilmesi ve tartışılması. | Okuma ödevleri | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama |
2 | Fen öğretiminin amaçları. Fen okuryazarlığı. | Okuma ödevleri | |
3 | Fen öğretiminde yaygın olarak kullanılan öğrenme kuramları, | Okuma ödevleri | |
4 | Öğretim strateji, yöntem, teknikleri, materyaller ve uygulamaları (sunuş yoluyla öğretim stratejisi, buluş yoluyla öğrenme stratejisi, işbirlikli öğrenme, gösteri). | Okuma ödevleri | |
5 | Öğretim strateji, yöntem, teknikleri, materyaller ve uygulamaları (sunuş yoluyla öğretim stratejisi, buluş yoluyla öğrenme stratejisi, işbirlikli öğrenme, gösteri). | Okuma ödevleri | |
6 | Kavram öğretimi ve grafiksel araçların kullanımı (kavram haritası, v-diyagramı, bildiklerim-merak ettiklerim-öğrendiklerim çizelgeleri vb.) | Okuma ödevleri | |
7 | Fen alanında yaygın olarak görülen kavram yanılgıları, | Okuma ödevleri | |
8 | Ara Sınav | ||
9 | Laboratuvar teknikleri, laboratuvar güvenliği, | Hazırlanan ders planları ve sunumları | |
10 | Basit malzemelerin fen öğretiminde kullanılması, | Hazırlanan ders planları ve sunumları | |
11 | Analojilerle öğretim tekniği. Fen öğretiminde bilimsel modellerin kullanımı; | Hazırlanan ders planları ve sunumları | |
12 | Fen öğretiminde kullanılan bazı teknolojiler: Arttırılmış gerçeklik, Phet simülasyonları | Hazırlanan ders planları ve sunumları | |
13 | Öğretim yöntem ve tekniklerinin kullanımını temel alan ders planı hazırlanması ve uygulanması | Hazırlanan ders planları ve sunumları | |
14 | Öğretim yöntem ve tekniklerinin kullanımını temel alan ders planı hazırlanması ve uygulanması | Hazırlanan ders planları ve sunumları | |
15 | Öğretim yöntem ve tekniklerinin kullanımını temel alan ders planı hazırlanması ve uygulanması | Hazırlanan ders planları ve sunumları | |
16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | |
Diğer Kaynaklar |