Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme | EFMZ 303 | 5 | 2 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
||||||
| Dersin Seviyesi | Lisans | ||||||
| Dersin Türü | Zorunlu | ||||||
| Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör. Tugay AKBULUT | ||||||
| Dersi Verenler |
|
||||||
| Dersin Yardımcıları | |||||||
| Dersin Amacı | Eğitim işiyle uğraşacak olan bireylere, bir dersin ölçme-değerlendirme süreci boyunca, kullanılması gereken ölçme araçlarını belirleme, uygulama ve değerlendirme gibi temel becerileri kazandırmaktır. |
||||||
| Dersin İçeriği | Eğitimde ölçme ve değerlendirmenin önemi, geleneksel ve alternatif ölçme araç ve tekniklerini karşılaştırma, ölçme araç ve tekniklerinin özelliklerini açıklama, ölçme sonuçları üzerinde basit istatistiki işlemleri yapma, Eğitimde kullanılan çeşitli ölçme araçlarını geliştirme becerisi kazanır. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Ölçme ve değerlendirme kavramlarını tanımlar |
| 2) Öğretimde ölçme ve değerlendirmenin önemini kavrar ve farkında olur |
| 3) Eğitimde kullanılan ölçme araç ve tekniklerini açıklar |
| 4) Ölçme aracında bulunması gereken özellikleri açıklar |
| 5) Test maddesi hazırlar, uygular ve değerlendirir |
| 6) Okul öğrenmelerinde kullanılan araçlardan elde edilen puanların test ve madde istatistiklerini hesaplar |
| 7) Değerlendirme ve not verme tekniklerini uygular |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Fen bilimlerindeki temel kavramları ve kavramlar arası ilişkileri açıklar. |
||||||
| 2 | Etkili sınıf yönetimi ile ilgili temel kavramları açıklar. |
||||||
| 3 | Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerini tanır. |
||||||
| 4 | Fen ve Teknoloji öğretimi ile ilgili öğretim programlarını, stratejileri, yöntem ve teknikleri açıklar. |
||||||
| 5 | Fen bilimlerinin günlük yaşamdaki uygulama alanlarını açıklar. |
||||||
| 6 | Sınıf yönetiminde karşılaşılabilecek problem durumlarına çözüm önerilerinde bulunur. |
||||||
| 7 | Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. |
||||||
| 8 | Fen ve teknoloji programına ve öğrenci gereksinimlerine uygun olarak çevresindeki malzemelerden materyaller tasarlar. |
||||||
| 9 | Fen ve teknoloji alanındaki bilgileri bilimsel yöntemleri kullanarak sorgular. |
||||||
| 10 | Fen ve teknoloji programına uygun ve etkin bir şekilde laboratuarı kullanır. |
||||||
| 11 | Öğrencinin kendi bilgisini yapılandırabildiği çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini uygular. |
||||||
| 12 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
||||||
| 13 | Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. |
||||||
| 14 | Alanındaki bilgi ve becerilerini, tespit ettiği sorunları ve çözüm önerilerini sözlü ve yazılı iletişim yoluyla uzman ve uzman olmayan kişiler ile paylaşır. |
||||||
| 15 | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. |
||||||
| 16 | İngilizce´´yi fen ve teknoloji öğretimi alanındaki gelişmeleri izleyebilecek yeterlikte kullanır. |
||||||
| 17 | Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlıdır. |
||||||
| 18 | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda öğrenim gereksinimi doğrultusunda kendini sürekli geliştirir. |
||||||
| 19 | Milli Eğitim Temel Kanunu´´nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlılıklara sahip olur. |
||||||
| 20 | Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Temel Kavramlar (ölçme, değerlendirme vb. ), Ölçmede Hata Türleri, Ölçme Hatalarının Kaynakları, | yok | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Ödev |
| 2 | Ölçme ve değerlendirme ilişkisi, Ölçme ve değerlendirmenin amacı, Değerlendirme türleri | ilgili konuları okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Ödev |
| 3 | Eğitimde kullanılan ölçme araç ve teknikleri, Test Dışı Teknikler | ilgili konuları okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 4 | İyi bir testte bulunması gereken özellikler | ilgili konuları okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 5 | Geleneksel Ölçme Araç ve Teknikleri | ilgili konuları okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 6 | Geleneksel Ölçme Araç ve Teknikleri | ilgili konuları okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 7 | Alternatif Ölçme Araç ve Teknikleri | ilgili konuları okuma ve araştırma, örnek ölçme araçları hazırlama | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlık | Yazılı Sınav |
| 9 | Sınav Planı ve ölçme aracı hazırlama | ilgili konuları okuma ve araştırma, çoktan seçmeli soru örnekleri hazırlama | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösterip Yaptırma |
| 10 | Ölçme aracı uygulama ve değerlendirilmesi | başarı testini uygulama | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 11 | Madde Analizleri | ilgili konuları okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 12 | Test Analizleri | ilgili konuları okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 13 | Test Analizleri | ilgili konuları okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 14 | Not Verme Teknikleri | ilgili konuları okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 15 | Dönem değerlendirmesi | konuları gözden geçirme | Tartışma Grup Çalışması Bireysel Çalışma |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sınava hazırlık | Yazılı Sınav |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
