Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Ölçme ve değerlendirmenin öğrenme öğretme süreçlerindeki önemini kavrar.
2) Eğitim sisteminin girdi, süreç ve ürün boyutlarının değerlendirilmesinde, ölçme ve değerlendirme araçlarını etkili bir şekilde kullanabilir.
3) Ölçme ve değerlendirme araçlarının sadece öğrenciye not vermek amacını taşımadığının farkına varır.
4) Ölçme araçları ile öğretim yol ve yöntemlerinin etkililiğinin değerlendirilebileceğini öğrenir.
5) Ölçme amacına uygun olarak hazırlanmamış geleneksel veya öğrenciyi çok yönlü tanımaya dönük ölçme araçları ile öğrencilerin doğru bir şekilde değerlendirilemeyeceğinin farkına varır.
6) Geleneksel ve çok yönlü araçların hangi amaçlarla kullanılabileceğini açıklar.
7) Ölçme amacına uygun sorular hazırlanırken nelere dikkat etmesi gerektiğini bilir.
8) Bir ölçme aracının nasıl geliştirilmesi ve uygulanması gerektiğini nedenleri ile birlikte açıklar.
9) Geleneksel ve öğrenciyi çok yönlü tanımaya dönük araçlardan hangilerinin farklı durumlarda öncelikli olarak kullanılması gerektiğini kavrar.
10) Öğrencilerin hangi durumlarda değerlendirme sürecine dahil edilmeleri gerektiğini bilir.
11) Geleneksel ve öğrenciyi çok yönlü tanımaya dönük araçların kullanılmasında öğretmenin rolünün ne olması gerektiğini ifade eder.
12) Öğretim sürecinin değerlendirilmesinde öğrenciyi çok yönlü tanımaya dönük araçların kullanılmasının önemini kavrar.
13) Mevcut eğitim sisteminde üst düzey becerileri ölçmede geleneksel ve öğrenciyi çok yönlü tanımaya dönük araçların birlikte kullanılması gerektiğinin farkına varır.
14) Geleneksel ve öğrenciyi çok yönlü tanımaya dönük araçlardan elde edilen verilerin nasıl analiz edilip değerlendirileceğini bilir.
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Fen bilimlerindeki temel kavramları ve kavramlar arası ilişkileri açıklar.
2	Etkili sınıf yönetimi ile ilgili temel kavramları açıklar.
3	Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerini tanır.
4	Fen ve Teknoloji öğretimi ile ilgili öğretim programlarını, stratejileri, yöntem ve teknikleri açıklar.
5	Fen bilimlerinin günlük yaşamdaki uygulama alanlarını açıklar.
6	Sınıf yönetiminde karşılaşılabilecek problem durumlarına çözüm önerilerinde bulunur.
7	Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır.
8	Fen ve teknoloji programına ve öğrenci gereksinimlerine uygun olarak çevresindeki malzemelerden materyaller tasarlar.
9	Fen ve teknoloji alanındaki bilgileri bilimsel yöntemleri kullanarak sorgular.
10	Fen ve teknoloji programına uygun ve etkin bir şekilde laboratuarı kullanır.
11	Öğrencinin kendi bilgisini yapılandırabildiği çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini uygular.
12	Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
13	Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
14	Alanındaki bilgi ve becerilerini, tespit ettiği sorunları ve çözüm önerilerini sözlü ve yazılı iletişim yoluyla uzman ve uzman olmayan kişiler ile paylaşır.
15	Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır.
16	İngilizce´´yi fen ve teknoloji öğretimi alanındaki gelişmeleri izleyebilecek yeterlikte kullanır.
17	Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlıdır.
18	Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda öğrenim gereksinimi doğrultusunda kendini sürekli geliştirir.
19	Milli Eğitim Temel Kanunu´´nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlılıklara sahip olur.
20	Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır.

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Dersin amacının, içeriğinin ve derste kullanılacak kaynakların tanıtılması	-
2	Eğitimde kullanılan ölçme araçları ve özellikleri	İlgili konuları okuma ve araştırma	Soru-Cevap Tartışma Ödev
3	Geleneksel Yaklaşımlara Dayalı Araçlar I Yazılı sınavlar, kısa cevaplı sınavlar	İlgili konuları okuma ve araştırma	Soru-Cevap Tartışma Ödev
4	Geleneksel Yaklaşımlara Dayalı Araçlar II Doğru-yanlış tipi testler, çoktan seçmeli testler	İlgili konuları okuma ve araştırma	Soru-Cevap Tartışma Ödev
5	Geleneksel Yaklaşımlara Dayalı Araçlar III Eşleştirmeli testler, sözlü yoklamalar	İlgili konuları okuma ve araştırma	Soru-Cevap Tartışma Ödev
6	Öğrenciyi Çok Yönlü Tanımaya Dönük Araçlar I Gözlem, görüşme	İlgili konuları okuma ve araştırma	Soru-Cevap Tartışma Ödev
7	Öğrenciyi Çok Yönlü Tanımaya Dönük Araçlar II Performans değerlendirme	İlgili konuları okuma ve araştırma	Soru-Cevap Tartışma Ödev
8	Ara Sınav		Yazılı Sınav
9	Öğrenciyi Çok Yönlü Tanımaya Dönük Araçlar III Öğrenci ürün dosyası	İlgili konuları okuma ve araştırma	Soru-Cevap Tartışma Ödev
10	Öğrenciyi Çok Yönlü Tanımaya Dönük Araçlar IV Araştırma kağıtları, araştırma projeleri	İlgili konuları okuma ve araştırma	Soru-Cevap Tartışma Ödev
11	Öğrenciyi Çok Yönlü Tanımaya Dönük Araçlar V Akran değerlendirmesi	İlgili konuları okuma ve araştırma	Soru-Cevap Tartışma Ödev
12	Öğrenciyi Çok Yönlü Tanımaya Dönük Araçlar VI Öz değerlendirme	İlgili konuları okuma ve araştırma	Soru-Cevap Tartışma Ödev
13	Öğrenciyi Çok Yönlü Tanımaya Dönük Araçlar VII Tutum ölçekleri	İlgili konuları okuma ve araştırma	Soru-Cevap Tartışma Ödev
14	Öğrenci başarısının değerlendirilmesinde dikkat edilecek hususlar	İlgili konuları okuma ve araştırma	Soru-Cevap Tartışma Ödev
15	Öğrenme çıktılarının değerlendirilmesi ve not verme	İlgili konuları okuma ve araştırma	Soru-Cevap Tartışma Ödev
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları		Yazılı Sınav

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü