Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Eğitim teknolojisinin önemini kavrama, eğitim teknolojisini öğrenme ve öğretme yöntemleri ile uygulayabilme, eğitim teknolojisini anlayabilme, bilişim teknolojilerinin etkilerini kavrayabilme, ülkemizdeki ve dünyadaki uygulamalardan haberdar olma.

Dersin İçeriği

Öğretim analizi, amaçların sınıflandırılması, amaç analizi, öğrenen analizi, içeriği planlama, alıştırmaları ve geribildirimi planlama, değerlendirmeyi planlama, iki boyutlu görsel öğrenme-öğretme araçları, klasik eğitim teknolojileri, modern eğitim teknolojileri, öğretim materyali seçim prosedürü, materyallerin tasarım ve geliştirme ilkeleri, tasarım öğeleri, ders materyali geliştirme yönetimleri, alanla ilgili geliştirilen materyaller, görsel, işitsel ve görsel-işitsel materyallerin geliştirilmesi, öğretim materyallerinin ders ortamında kullanım örnekleri.

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Sosyal bilgiler dersine yönelik öğretim materyali hazırlama sürecini açıklayabilecektir.
2) Sosyal Bilgiler dersine yönelik öğretim materyali tasarlayabilecektir.
3) sosyal bilgiler dersine yönelik farklı öğretim materyallerini değerlendirebilecektir.
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Öğrencilerin empati, eleştirel ve yaratıcı düşünme, insani değerlerle uyumlu etkili karar verme ve sorun çözme becerilerini geliştirecek yöntemleri kullanır.
2	Öğretme-öğrenme sürecini, öğrencilerin bireysel farklılıklarını ve konu alanının özelliklerini dikkate alarak planlar.
3	Öğrenci merkezli öğretimi etkili kılabilecek biçimde özgün materyaller geliştirir ve bilgi teknolojilerini kullanır.
4	Ölçme ve değerlendirme konusunda mekanik olmaktan kaçınarak, öğrencilerin çok yönlü gelişimini sağlayacak, yaratıcı ve özenli biçimler kullanabilir
5	Sosyal bilimlerin bilgi üretme yöntemini açıklar.
6	Sosyal Bilgiler Öğretmenliği mezunu; Sosyal bilimlerin temel kavram ve ilkelerini açıklar.
7	İçinde yaşadığı toplumun ve başka toplumların kültürel yapılarını tanıyarak, tarih boyunca yaşanan değişimlerin neden ve sonuçlarını değerlendirir
8	Yaşadığı yerin dünya üzerindeki konumunu tanımlar. Matematiksel konumun sosyal, siyasal ve ekonomik etkilerini ve bu durumun tarih boyunca ne tür sonuçlar yarattığını değerlendirebilir
9	Dünyayı çok boyutlu algılayabilmek için sosyal bilimlerin yanı sıra doğa bilimlerinden ve güzel sanatlardan yararlanmanın önemini ayırt eder. Mesleki gelişiminin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir
10	Sosyal Bilgiler dersinin içeriğinde katkısı olan disiplinleri, programın gerektirdiği özel öğretim yöntemlerini uygulayarak, birbiriyle anlamlı biçimde ilişkilendirebilir
11	Demokratik öğrenme ortamları yaratacak ve sınıfını gerçek yaşamın bir parçası haline getirecek uygulamaları tanımlayabilir
12	Farklı kültürlerde (kır-kent), sosyal çevre ve öğrencileriyle etkili iletişim kurabilir, sorunların barışçıl yöntemlerle çözülebileceğini savunur
13	Eğitimin bilimsel temellerini tanır
14	Sahip olduğu mesleki yeterlilikler ile ilgili olarak öz değerlendirme yapabilir
15	Ayrımcılıktan kaçınarak, insan haklarına ve insan onuruna uygun bir yaşam sürmenin tüm insanlar için geçerli ve gerekli olduğunu savunur
16	Yurttaş-öğretmen modeli oluşturur. Sivil toplumun katılımcı bir üyesi olarak; görev yaptığı okulun, çalıştığı çevrenin, içinde yaşadığı toplumun ve günümüz dünyasının sorunları karşısında çözüm için uğraş verir
17	Özgüven sahibi olmaya, sorgulayabilme cesaretine ve değiştirebilme gücüne değer verir. Bunun için de çok çalışmaya ve sorumluluk üstlenmeye istekli olur
18	Gereksinim duyduğu bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir
19	Yaşam boyu öğrenmeye değer verir

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Program tanıtımı ve dersle ilgili kuralların belirlenmesi	ön okuma	Anlatım
2	Materyal geliştirmeye ilişkin temel kavramlar	ilgili makalelerin okunması	Anlatım Soru-Cevap
3	Sosyal bilgiler dersine yönelik öğretim teknolojileri ve kullanım amaçları	ilgili makalelerin okunması	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
4	Sosyal bilgiler dersine yönelik öğretim teknolojileri ve kullanım amaçları	ilgili makalelerin okunması
5	Sosyal bilgiler öğretiminde kullanılacak materyallerin tasarım ve geliştirme ilkeleri	ilgili makalelerin okunması
6	Sosyal bilgiler öğretiminde kullanılacak materyallerin tasarım ve geliştirme ilkeleri	ilgili makalelerin okunması
7	Sosyal Bilgiler Dersine Yönelik Öğretim Materyallerinin Seçimi, Tasarımı ve Hazırlanması	ilgili makalelerin okunması
8	Ara Sınav
9	Sosyal Bilgiler Dersine Yönelik Öğretim Materyallerinin Seçimi, Tasarımı ve Hazırlanması	ilgili makalelerin okunması
10	Sosyal Bilgiler Dersine Yönelik Öğretim Materyallerinin Seçimi, Tasarımı ve Hazırlanması	ilgili makalelerin okunması
11	Sosyal Bilgiler Dersine Yönelik Öğretim Materyallerinin Seçimi, Tasarımı ve Hazırlanması	ilgili makalelerin okunması
12	Hazırlanan materyallerin değerlendirilmesi	hazırlanan kriterlere göre oluşturulan check point listesine göre materyallerin sunumu ve kontrol edilmesi	Performans Değerlendirmesi
13	Hazırlanan materyallerin değerlendirilmesi	hazırlanan kriterlere göre oluşturulan check point listesine göre materyallerin sunumu ve kontrol edilmesi
14	Hazırlanan materyallerin değerlendirilmesi	hazırlanan kriterlere göre oluşturulan check point listesine göre materyallerin sunumu ve kontrol edilmesi
15	Hazırlanan materyallerin değerlendirilmesi	hazırlanan kriterlere göre oluşturulan check point listesine göre materyallerin sunumu ve kontrol edilmesi	Performans Değerlendirmesi
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü