Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Türk Hukuk Sistemi | SOSS 301 | 5 | 2 | 2 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||
| Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör. Andaç ÇUHADAR | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin hukuk ve yargı hakkında anlama, öğrenme ve değerlendirme yetisinin kazandırılmasıdır. |
|||
| Dersin İçeriği | Türkiye'nin hukuk ve yargı sistemi |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Bu dersi alan öğrenci hukuk kavramını bilir |
| 2) Bu dersi alan öğrenci hukuk ile yasa arasındaki ilişkiyi kavrar. |
| 3) Bu dersi alan öğrenci eşitlik, adalet, hakkaniyet kavramlarını bilir. |
| 4) Bu dersi alan öğrenciler temel hukuk kavramlarını bilir. |
| 5) Bu dersi alan öğrenci, hukukun farklı alanlarını bilir. |
| 6) Bu dersi alan öğrenci, Türkiye'deki hukuk alanlarını bilir. |
| 7) Bu dersi alan öğrenci Türkiye'deki yargı organlarını bilir. |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Öğrencilerin empati, eleştirel ve yaratıcı düşünme, insani değerlerle uyumlu etkili karar verme ve sorun çözme becerilerini geliştirecek yöntemleri kullanır. |
||||||
| 2 | Öğretme-öğrenme sürecini, öğrencilerin bireysel farklılıklarını ve konu alanının özelliklerini dikkate alarak planlar. |
||||||
| 3 | Öğrenci merkezli öğretimi etkili kılabilecek biçimde özgün materyaller geliştirir ve bilgi teknolojilerini kullanır. |
||||||
| 4 | Ölçme ve değerlendirme konusunda mekanik olmaktan kaçınarak, öğrencilerin çok yönlü gelişimini sağlayacak, yaratıcı ve özenli biçimler kullanabilir |
||||||
| 5 | Sosyal bilimlerin bilgi üretme yöntemini açıklar. |
||||||
| 6 | Sosyal Bilgiler Öğretmenliği mezunu; Sosyal bilimlerin temel kavram ve ilkelerini açıklar. |
||||||
| 7 | İçinde yaşadığı toplumun ve başka toplumların kültürel yapılarını tanıyarak, tarih boyunca yaşanan değişimlerin neden ve sonuçlarını değerlendirir |
||||||
| 8 | Yaşadığı yerin dünya üzerindeki konumunu tanımlar. Matematiksel konumun sosyal, siyasal ve ekonomik etkilerini ve bu durumun tarih boyunca ne tür sonuçlar yarattığını değerlendirebilir |
||||||
| 9 | Dünyayı çok boyutlu algılayabilmek için sosyal bilimlerin yanı sıra doğa bilimlerinden ve güzel sanatlardan yararlanmanın önemini ayırt eder. Mesleki gelişiminin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir |
||||||
| 10 | Sosyal Bilgiler dersinin içeriğinde katkısı olan disiplinleri, programın gerektirdiği özel öğretim yöntemlerini uygulayarak, birbiriyle anlamlı biçimde ilişkilendirebilir |
||||||
| 11 | Demokratik öğrenme ortamları yaratacak ve sınıfını gerçek yaşamın bir parçası haline getirecek uygulamaları tanımlayabilir |
||||||
| 12 | Farklı kültürlerde (kır-kent), sosyal çevre ve öğrencileriyle etkili iletişim kurabilir, sorunların barışçıl yöntemlerle çözülebileceğini savunur |
||||||
| 13 | Eğitimin bilimsel temellerini tanır |
||||||
| 14 | Sahip olduğu mesleki yeterlilikler ile ilgili olarak öz değerlendirme yapabilir |
||||||
| 15 | Ayrımcılıktan kaçınarak, insan haklarına ve insan onuruna uygun bir yaşam sürmenin tüm insanlar için geçerli ve gerekli olduğunu savunur |
||||||
| 16 | Yurttaş-öğretmen modeli oluşturur. Sivil toplumun katılımcı bir üyesi olarak; görev yaptığı okulun, çalıştığı çevrenin, içinde yaşadığı toplumun ve günümüz dünyasının sorunları karşısında çözüm için uğraş verir |
||||||
| 17 | Özgüven sahibi olmaya, sorgulayabilme cesaretine ve değiştirebilme gücüne değer verir. Bunun için de çok çalışmaya ve sorumluluk üstlenmeye istekli olur |
||||||
| 18 | Gereksinim duyduğu bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir |
||||||
| 19 | Yaşam boyu öğrenmeye değer verir |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | dersin tanıtılması, genel bilgiler verilmesi | Anlatım, soru-cevap, tartışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 2 | İnsanlar için geçerli davranış kuralları | Anlatım, soru-cevap, tartışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Örnek Olay Problem Çözme Performans Değerlendirmesi |
| 3 | Hukuk Nedir | Anlatım, soru-cevap, tartışma | |
| 4 | Hukukun kaynakları | Anlatım, soru-cevap, tartışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Örnek Olay Problem Çözme Performans Değerlendirmesi |
| 5 | Kanunlaştırma (Mecelle örneği) | Anlatım, soru-cevap, tartışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Performans Değerlendirmesi |
| 6 | Hukuk kurallarının çeşitleri | Anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olay | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Örnek Olay Problem Çözme Performans Değerlendirmesi |
| 7 | Hukuk kurallarında yaptırım türleri | Anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olay | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Örnek Olay Problem Çözme Performans Değerlendirmesi |
| 8 | Ara Sınav | Yazılı sınav | Yazılı Sınav |
| 9 | Özel hukuk-Kamu hukuku | Anlatım, soru-cevap, tartışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Örnek Olay Problem Çözme |
| 10 | Özel hukuk -Kamu hukuku | Anlatım, soru-cevap, tartışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Örnek Olay Problem Çözme |
| 11 | Türkiye'nin hukuk alanları | Anlatım, soru-cevap, tartışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 12 | Yargı bağımsızlığı ve tarafsızlığı | Anlatım, soru-cevap, tartışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Örnek Olay Problem Çözme |
| 13 | Türkiye'deki yargı organları | Anlatım, soru-cevap, tartışma | Anlatım Soru-Cevap |
| 14 | Türkiye'de yüksek yargı organları | Anlatım, soru-cevap, tartışma | Anlatım Soru-Cevap |
| 15 | Adalet kavramının tartışılması | Anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olay | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Örnek Olay Problem Çözme |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yazılı Sınav | |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
