DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
Küreselleşme ve Toplum | SOSS 204 | 4 | 2 | 2 | 4 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | Türkçe |
Dersin Seviyesi | Lisans |
Dersin Türü | Seçmeli |
Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör. Andaç ÇUHADAR |
Dersi Verenler | |
Dersin Yardımcıları | |
Dersin Amacı | Dünyadaki siyasi değişimlerin, bilimsel, teknolojik gelişmelerin toplumlar üzerindeki etkisini farketmek. |
Dersin İçeriği | Küreselleşmenin topluma etkileri, küreselleşmenin Türkiye'ye etkileri. |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) Küreselleşmenin çevre üzerindeki etkilerini bilir. |
2) Dünyadaki yeni siyasi düzeni bilir |
3) Çok kültürlülük ve çokkültürlü eğitim hakkında bilgi sahibi olur. |
4) Teknolojik gelişmelerin dünyada yaşayan insanları birbirine daha çok yakınlaştırdığını kavrar |
5) Sosyal medyanın kültür üzerindeki etkisini açıklar. |
6) |
7) |
8) |
9) |
10) |
11) |
12) |
13) |
14) |
15) |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Öğrencilerin empati, eleştirel ve yaratıcı düşünme, insani değerlerle uyumlu etkili karar verme ve sorun çözme becerilerini geliştirecek yöntemleri kullanır. |
||||||
2 | Öğretme-öğrenme sürecini, öğrencilerin bireysel farklılıklarını ve konu alanının özelliklerini dikkate alarak planlar. |
||||||
3 | Öğrenci merkezli öğretimi etkili kılabilecek biçimde özgün materyaller geliştirir ve bilgi teknolojilerini kullanır. |
||||||
4 | Ölçme ve değerlendirme konusunda mekanik olmaktan kaçınarak, öğrencilerin çok yönlü gelişimini sağlayacak, yaratıcı ve özenli biçimler kullanabilir |
||||||
5 | Sosyal bilimlerin bilgi üretme yöntemini açıklar. |
||||||
6 | Sosyal Bilgiler Öğretmenliği mezunu; Sosyal bilimlerin temel kavram ve ilkelerini açıklar. |
||||||
7 | İçinde yaşadığı toplumun ve başka toplumların kültürel yapılarını tanıyarak, tarih boyunca yaşanan değişimlerin neden ve sonuçlarını değerlendirir |
||||||
8 | Yaşadığı yerin dünya üzerindeki konumunu tanımlar. Matematiksel konumun sosyal, siyasal ve ekonomik etkilerini ve bu durumun tarih boyunca ne tür sonuçlar yarattığını değerlendirebilir |
||||||
9 | Dünyayı çok boyutlu algılayabilmek için sosyal bilimlerin yanı sıra doğa bilimlerinden ve güzel sanatlardan yararlanmanın önemini ayırt eder. Mesleki gelişiminin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir |
||||||
10 | Sosyal Bilgiler dersinin içeriğinde katkısı olan disiplinleri, programın gerektirdiği özel öğretim yöntemlerini uygulayarak, birbiriyle anlamlı biçimde ilişkilendirebilir |
||||||
11 | Demokratik öğrenme ortamları yaratacak ve sınıfını gerçek yaşamın bir parçası haline getirecek uygulamaları tanımlayabilir |
||||||
12 | Farklı kültürlerde (kır-kent), sosyal çevre ve öğrencileriyle etkili iletişim kurabilir, sorunların barışçıl yöntemlerle çözülebileceğini savunur |
||||||
13 | Eğitimin bilimsel temellerini tanır |
||||||
14 | Sahip olduğu mesleki yeterlilikler ile ilgili olarak öz değerlendirme yapabilir |
||||||
15 | Ayrımcılıktan kaçınarak, insan haklarına ve insan onuruna uygun bir yaşam sürmenin tüm insanlar için geçerli ve gerekli olduğunu savunur |
||||||
16 | Yurttaş-öğretmen modeli oluşturur. Sivil toplumun katılımcı bir üyesi olarak; görev yaptığı okulun, çalıştığı çevrenin, içinde yaşadığı toplumun ve günümüz dünyasının sorunları karşısında çözüm için uğraş verir |
||||||
17 | Özgüven sahibi olmaya, sorgulayabilme cesaretine ve değiştirebilme gücüne değer verir. Bunun için de çok çalışmaya ve sorumluluk üstlenmeye istekli olur |
||||||
18 | Gereksinim duyduğu bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir |
||||||
19 | Yaşam boyu öğrenmeye değer verir |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Tanışma | yok | Anlatım |
2 | Küreselleşme nedir | konu ile ilgili makale, kitap vb okunmalıdır | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Beyin Fırtınası Performans Değerlendirmesi |
3 | Türkiye'nin stratejik konumu | konu ile ilgili makale, kitap vb okunmalıdır | Anlatım Tartışma Grup Çalışması Beyin Fırtınası Performans Değerlendirmesi |
4 | Türkiye'nin komşu ülkeleri | konu ile ilgili makale, kitap vb okunmalıdır | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Beyin Fırtınası Performans Değerlendirmesi |
5 | Küreselleşme ve Türkiye | konu ile ilgili makale, kitap vb okunmalıdır | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Beyin Fırtınası Performans Değerlendirmesi |
6 | Türkiye'nin dahil olduğu devlet örgütlenmeleri | konu ile ilgili makale, kitap vb okunmalıdır | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Beyin Fırtınası Performans Değerlendirmesi |
7 | Türkiye'nin dahil olduğu devlet örgütlenmeleri | konu ile ilgili makale, kitap vb okunmalıdır | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Performans Değerlendirmesi |
8 | Ara Sınav | sınav | Ödev |
9 | Küreselleşme ve toplumsal değerler | konu ile ilgili makale, kitap vb okunmalıdır | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Beyin Fırtınası Performans Değerlendirmesi |
10 | Küreselleşme ve Eğitim | konu ile ilgili makale, kitap vb okunmalıdır | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Beyin Fırtınası Performans Değerlendirmesi |
11 | Küreselleşme ve ulus-devlet | konu ile ilgili makale, kitap vb okunmalıdır | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Beyin Fırtınası Performans Değerlendirmesi |
12 | Bilgi toplumu, sosyal medya | konu ile ilgili makale, kitap vb okunmalıdır | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Beyin Fırtınası Performans Değerlendirmesi |
13 | Küreselleşme ve çevre sorunları | konu ile ilgili makale, kitap vb okunmalıdır | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Rol Oynama Grup Çalışması Performans Değerlendirmesi |
14 | Küreselleşmenin az gelişmiş ülkelere etkisi | konu ile ilgili makale, kitap vb okunmalıdır | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Beyin Fırtınası Performans Değerlendirmesi |
15 | Çok kültürlülük nedir | konu ile ilgili makale, kitap vb okunmalıdır | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Beyin Fırtınası Performans Değerlendirmesi |
16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sınav | Ödev |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | |
Diğer Kaynaklar |