Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Türkiyenin beşeri ve ekonomik coğrafya özelliklerinin kavratmak, Türkiye'nin başlıca beşeri ve ekonomik coğrafya sorunlarının belirlenmesi ve çözüm yolları üretilmesinin sağlamaktır.

Dersin İçeriği

Nüfus ve özellikleri, göçler, nüfus sayımları, yerleşme, kentleşme ve sorunları, kentlerin sınıflandırılması. Tarım, hayvancılık, ormancılık, madenler ve enerji kaynakları, sanayi, ulaşım, ticaret, turizm.

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Türkiye'nin jeopolitik önemini farkına varır.
2) Yerleşmenin tarihi süreçteki gelişim özelliklerini harita kullanarak değerlendirir..
3) Türkiye'de devamlı yerleşmeler ile ilgili temel kavramları ve olguları coğrafi ilkelere göre açıklar.
4) Geçici yerleşmeler ile ilgili temel kavramları ve olguları coğrafi ilkelere göre açıklar.
5) Türkiye tarımı etkileyen faktörleri açıklar
6) Türkiyede tarım ürünlerinin dağılışını açıklar.
7) Türkiyede nüfusun sosyal sorunlarının farkına varır.
8) Türkiyede nüfusun ekonomik niteliklerini arkına varır.
9) Türkiyede tarımın genel özelliklerini açıklar.
10) Türkiyede Tarımın gelişimini ve tarımsal alanların sınıflandırılmasını açıklar.
11) Türkiyede tarımındaki bitkisel ürünlerin üretimini değerlendirir.
12) Türkiyede tarım pazarlamasındaki mevcut durum değerlendirir
13) Türkiyede hayvancılığın mevcut durumu ve sorunlar konusunda açıklama yapar.
14) Türkiyede hayvansal ürün üretimini değerlendirir.
15) Türkiyede madenciliği açıklar.

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Öğrencilerin empati, eleştirel ve yaratıcı düşünme, insani değerlerle uyumlu etkili karar verme ve sorun çözme becerilerini geliştirecek yöntemleri kullanır.
2	Öğretme-öğrenme sürecini, öğrencilerin bireysel farklılıklarını ve konu alanının özelliklerini dikkate alarak planlar.
3	Öğrenci merkezli öğretimi etkili kılabilecek biçimde özgün materyaller geliştirir ve bilgi teknolojilerini kullanır.
4	Ölçme ve değerlendirme konusunda mekanik olmaktan kaçınarak, öğrencilerin çok yönlü gelişimini sağlayacak, yaratıcı ve özenli biçimler kullanabilir
5	Sosyal bilimlerin bilgi üretme yöntemini açıklar.
6	Sosyal Bilgiler Öğretmenliği mezunu; Sosyal bilimlerin temel kavram ve ilkelerini açıklar.
7	İçinde yaşadığı toplumun ve başka toplumların kültürel yapılarını tanıyarak, tarih boyunca yaşanan değişimlerin neden ve sonuçlarını değerlendirir
8	Yaşadığı yerin dünya üzerindeki konumunu tanımlar. Matematiksel konumun sosyal, siyasal ve ekonomik etkilerini ve bu durumun tarih boyunca ne tür sonuçlar yarattığını değerlendirebilir
9	Dünyayı çok boyutlu algılayabilmek için sosyal bilimlerin yanı sıra doğa bilimlerinden ve güzel sanatlardan yararlanmanın önemini ayırt eder. Mesleki gelişiminin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir
10	Sosyal Bilgiler dersinin içeriğinde katkısı olan disiplinleri, programın gerektirdiği özel öğretim yöntemlerini uygulayarak, birbiriyle anlamlı biçimde ilişkilendirebilir
11	Demokratik öğrenme ortamları yaratacak ve sınıfını gerçek yaşamın bir parçası haline getirecek uygulamaları tanımlayabilir
12	Farklı kültürlerde (kır-kent), sosyal çevre ve öğrencileriyle etkili iletişim kurabilir, sorunların barışçıl yöntemlerle çözülebileceğini savunur
13	Eğitimin bilimsel temellerini tanır
14	Sahip olduğu mesleki yeterlilikler ile ilgili olarak öz değerlendirme yapabilir
15	Ayrımcılıktan kaçınarak, insan haklarına ve insan onuruna uygun bir yaşam sürmenin tüm insanlar için geçerli ve gerekli olduğunu savunur
16	Yurttaş-öğretmen modeli oluşturur. Sivil toplumun katılımcı bir üyesi olarak; görev yaptığı okulun, çalıştığı çevrenin, içinde yaşadığı toplumun ve günümüz dünyasının sorunları karşısında çözüm için uğraş verir
17	Özgüven sahibi olmaya, sorgulayabilme cesaretine ve değiştirebilme gücüne değer verir. Bunun için de çok çalışmaya ve sorumluluk üstlenmeye istekli olur
18	Gereksinim duyduğu bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir
19	Yaşam boyu öğrenmeye değer verir

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Türkiyenin Coğrafi Konum ve Sınırları	Kitaptaki ilgili bölümün okunması
2	Türkiye'de yerleşmeler	Kitaptaki ilgili bölümün okunması
3	Türkiye'de geçici yerleşmeleri.	Kitaptaki ilgili bölümün okunması
4	Türkiye'de devamlı yerleşmeler	Kitaptaki ilgili bölümün okunması
5	Türkiye'de kırsal yerleşmeler	Kitaptaki ilgili bölümün okunması
6	Türkiye'nin Nüfusu	Kitaptaki ilgili bölümün okunması
7	Türkiye'de tarım faaliyetleri ve özellikleri.	Kitaptaki ilgili bölümün okunması
8	Ara Sınav	Kitaptaki ilgili bölümün okunması
9	Türkiye'de ulaşım	Kitaptaki ilgili bölümün okunması
10	Türkiye'de ulaşım faaliyetleri özellikleri.	Kitaptaki ilgili bölümün okunması
11	Türkiye'de hayvancılık faaliyetleri	Kitaptaki ilgili bölümün okunması
12	Türkiye'de hayvancılığın dağılışı	Kitaptaki ilgili bölümün okunması
13	Türkiye'de madencilik	Kitaptaki ilgili bölümün okunması
14	Türkiye'de madencilik	Kitaptaki ilgili bölümün okunması
15	Türkiye'de madenciliğin dağılışı	Kitaptaki ilgili bölümün okunması
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları	Kitaptaki ilgili bölümün okunması

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü