Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Sosyal Bilgiler Öğretim Programları | SOSZ 202 | 4 | 2 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||
| Dersin Koordinatörü | Doç. Dr. Ali ALTIKULAÇ | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Sosyal Bilgler öğretim programlarının genel yapısını öğretmek |
|||
| Dersin İçeriği | Sosyal bilgiler programları içerik, kapsam, yöntem ve değerlendirme alanları açısından incelenecektir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Öğretim programlarıyla ilgili temel kavramları bilir. |
| 2) Sosyal bilgiler dersi öğretim programlarının geçmişten günümüze gelişimini öğrenir. |
| 3) Güncel sosyal bilgiler dersi öğretim programının yaklaşımı, içeriği, geliştirmeyi amaçladığı becerileri öğrenir. |
| 4) Öğrenme ve alt öğrenme alanlarını; kazanımların sınıflara göre dağılımını ve sınırlarını, diğer derslerle ilişkisini öğrenir. |
| 5) Kullanılan yöntem, teknik, araç-gereç ve materyaller; ölçme değerlendirme yaklaşımını ve öğretmen yeterliliklerini bilir. |
| 6) |
| 7) |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Öğrencilerin empati, eleştirel ve yaratıcı düşünme, insani değerlerle uyumlu etkili karar verme ve sorun çözme becerilerini geliştirecek yöntemleri kullanır. |
||||||
| 2 | Öğretme-öğrenme sürecini, öğrencilerin bireysel farklılıklarını ve konu alanının özelliklerini dikkate alarak planlar. |
||||||
| 3 | Öğrenci merkezli öğretimi etkili kılabilecek biçimde özgün materyaller geliştirir ve bilgi teknolojilerini kullanır. |
||||||
| 4 | Ölçme ve değerlendirme konusunda mekanik olmaktan kaçınarak, öğrencilerin çok yönlü gelişimini sağlayacak, yaratıcı ve özenli biçimler kullanabilir |
||||||
| 5 | Sosyal bilimlerin bilgi üretme yöntemini açıklar. |
||||||
| 6 | Sosyal Bilgiler Öğretmenliği mezunu; Sosyal bilimlerin temel kavram ve ilkelerini açıklar. |
||||||
| 7 | İçinde yaşadığı toplumun ve başka toplumların kültürel yapılarını tanıyarak, tarih boyunca yaşanan değişimlerin neden ve sonuçlarını değerlendirir |
||||||
| 8 | Yaşadığı yerin dünya üzerindeki konumunu tanımlar. Matematiksel konumun sosyal, siyasal ve ekonomik etkilerini ve bu durumun tarih boyunca ne tür sonuçlar yarattığını değerlendirebilir |
||||||
| 9 | Dünyayı çok boyutlu algılayabilmek için sosyal bilimlerin yanı sıra doğa bilimlerinden ve güzel sanatlardan yararlanmanın önemini ayırt eder. Mesleki gelişiminin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir |
||||||
| 10 | Sosyal Bilgiler dersinin içeriğinde katkısı olan disiplinleri, programın gerektirdiği özel öğretim yöntemlerini uygulayarak, birbiriyle anlamlı biçimde ilişkilendirebilir |
||||||
| 11 | Demokratik öğrenme ortamları yaratacak ve sınıfını gerçek yaşamın bir parçası haline getirecek uygulamaları tanımlayabilir |
||||||
| 12 | Farklı kültürlerde (kır-kent), sosyal çevre ve öğrencileriyle etkili iletişim kurabilir, sorunların barışçıl yöntemlerle çözülebileceğini savunur |
||||||
| 13 | Eğitimin bilimsel temellerini tanır |
||||||
| 14 | Sahip olduğu mesleki yeterlilikler ile ilgili olarak öz değerlendirme yapabilir |
||||||
| 15 | Ayrımcılıktan kaçınarak, insan haklarına ve insan onuruna uygun bir yaşam sürmenin tüm insanlar için geçerli ve gerekli olduğunu savunur |
||||||
| 16 | Yurttaş-öğretmen modeli oluşturur. Sivil toplumun katılımcı bir üyesi olarak; görev yaptığı okulun, çalıştığı çevrenin, içinde yaşadığı toplumun ve günümüz dünyasının sorunları karşısında çözüm için uğraş verir |
||||||
| 17 | Özgüven sahibi olmaya, sorgulayabilme cesaretine ve değiştirebilme gücüne değer verir. Bunun için de çok çalışmaya ve sorumluluk üstlenmeye istekli olur |
||||||
| 18 | Gereksinim duyduğu bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir |
||||||
| 19 | Yaşam boyu öğrenmeye değer verir |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Temel kavramlar - Program Geliştirme Süreci | Ön hazırlık bulunmamaktadır. | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 2 | Program Geliştirme Süreci ve Program İncelemesi | Ön hazırlık bulunmamaktadır. | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 3 | Program Geliştirme Süreci ve Program İncelemesi | Ön hazırlık bulunmamaktadır. | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 4 | Temel Program Geliştirme Yaklaşımları | Ön hazırlık bulunmamaktadır. | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 5 | Temel Program Geliştirme Yaklaşımları | Ön hazırlık bulunmamaktadır. | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 6 | Sosyal Bilgiler Öğretim Programları | Ön hazırlık bulunmamaktadır. | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 7 | Sosyal Bilgiler Öğretim Programları | Ön hazırlık bulunmamaktadır. | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | Ön hazırlık bulunmamaktadır. | Yazılı Sınav |
| 9 | Sosyal Bilgiler Öğretim Programları | Ön hazırlık bulunmamaktadır. | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 10 | Sosyal Bilgiler Öğretim Programları | Ön hazırlık bulunmamaktadır. | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 11 | Sosyal Bilgiler Öğretim Programları | Ön hazırlık bulunmamaktadır. | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 12 | Alternatif Taslak Program | Ön hazırlık bulunmamaktadır. | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 13 | Alternatif Taslak Program | Ön hazırlık bulunmamaktadır. | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 14 | Alternatif Taslak Program | Ön hazırlık bulunmamaktadır. | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 15 | Alternatif Taslak Program | Ön hazırlık bulunmamaktadır. | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ön hazırlık bulunmamaktadır. | Yazılı Sınav |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
