Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Dersin amacı, öğrenme ile ilgili temel ilke ve kavramları, erken çocukluk doneminde öğrenmeyi etkileyen faktörleri (geri bildirim, motivasyon, pekiştireçler); öğrenme kuram ve yaklaşımları (Davranışçı öğrenme kuramları, Bilişsel Kuramlar, sosyal öğrenme kuramı ve beyin temelli öğrenme kuramları) ve erken çocukluk döneminde etkili öğrenme için, öğretmenin yapabileceği ortam ve eğitim içeriği düzenlemeleri incelemektir.

Dersin İçeriği

Öğrenme ile ilgili temel ilke ve kavramlar; erken cocukluk doneminde öğrenmeyi etkileyen faktörler (geri bildirim, motivasyon, pekiştireçler); öğrenme kuram ve yaklaşımları (Davranışçı öğrenme kuramları, Bilişsel Kuramlar, sosyal öğrenme kuramı ve beyin temelli öğrenme kuramları); erken çocukluk döneminde etkili öğrenme için, öğretmenin yapabileceği ortam ve eğitim içeriği düzenlemeleri.

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Öğrenme ile ilgili temel ilke ve kavramları açıklar
2) Erken cocukluk doneminde öğrenmeyi etkileyen faktörleri (geri bildirim, motivasyon, pekiştireçler) açıklar
3) Öğrenme kuram ve yaklaşımlarını (Davranışçı öğrenme kuramları, Bilişsel Kuramlar, sosyal öğrenme kuramı ve beyin temelli öğrenme kuramları) açıklar.
4) Erken çocukluk döneminde etkili öğrenme için, öğretmenin yapabileceği ortam ve eğitim içeriği düzenlemelerini yapar.
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Okul öncesi dönem çocuklarına ilişkin gelişim, öğrenme ve eğitim kuramlarını açıklar
2	Okul öncesi eğitim mevzuatını, yönetmeliğini ve eğitim programını açıklar
3	Fen ve matematik konularına ilişkin temel kavramları açıklar
4	Okul öncesi dönem çocuklarının gelişimsel özelliklerini, bireysel farklılıklarını, ilgi ve gereksinimlerini göz önünde bulundurarak etkinlikler hazırlar
5	Aile katılım stratejilerini aktif olarak kullanır
6	Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bir bilimsel araştırma projesini planlar, yürütür ve elde edilen verileri analiz ederek yorumlar
7	Eğitim ortamını çocukların gelişimsel gereksinimlerine, fiziksel koşullara ve etkili sınıf yönetimi ilkelerine uygun olarak düzenler
8	Çocukların gelişimlerini desteklemek ve eğitimin kalıcılığını sağlamak amacıyla çok yönlü ölçme ve değerlendirme kullanır
9	Çocukların gelişimini her yönden desteklemek amacıyla uygun yöntem ve teknikleri uygular
10	Çocukların gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun materyal seçer, hazırlar ve kullanır.
11	Özel gereksinimli çocukların gelişimsel özellikleri ve öğretimsel gereksinimlerini karşılamak için eğitim ortamında gerekli düzenlemeler yapar ve kaynaştırma eğitimini uygular
12	Eğitim amaçlarına ulaşmak için bilgi teknolojilerini etkin olarak kullanır
13	Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları tarihsel, felsefi ve sosyolojik bakış açısından değerlendirir
14	Bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir
15	Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma, keşfetme, alternatif çözüm yolları üretme, bilgiye ulaşma, eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir.
16	Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve teknolojiyi kullanarak etkili iletişim becerisine sahiptir
17	Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini sürekli geliştirir.
18	Müzik, sanat, oyun ve drama alanlarında uygulama bilgi ve becerisine sahiptir
19	Mesleki, toplumsal ve kültürel konularda eleştirel, yaratıcı ve çok boyutlu bakabilme becerisine sahiptir.
20	Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, mesleki ve gündelik yaşamında kullanır.

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Öğrenme ile ilgili temel ilke ve kavramlar;	yok	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
2	Erken cocukluk doneminde öğrenmeyi etkileyen faktörler (geri bildirim, motivasyon, pekiştireçler)	ilgili okumaların yapılması	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
3	Öğrenme kuram ve yaklaşımları (Davranışçı öğrenme kuramları, Klasik koşullanma)	ilgili okumaların yapılması	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması
4	Öğrenme kuram ve yaklaşımları (Davranışçı öğrenme kuramları, Edimsel koşullanma)	ilgili okumaların yapılması	Anlatım Tartışma Grup Çalışması
5	Öğrenme kuram ve yaklaşımları (Diğer Davranışçı öğrenme kuramları)	ilgili okumaların yapılması	Anlatım Tartışma Grup Çalışması
6	Öğrenme kuram ve yaklaşımları (sosyal öğrenme kuramı)	ilgili okumaların yapılması	Anlatım Tartışma Grup Çalışması
7	Öğrenme kuram ve yaklaşımları (Bilişsel Kuramlar, Bilgi işleme kuramı),	ilgili okumaların yapılması	Anlatım Tartışma Grup Çalışması
8	Ara Sınav	Sınava hazırlık	Yazılı Sınav
9	Öğrenme kuram ve yaklaşımları (Bilişsel Kuramlar,Gestalt kuramı),	ilgili okumaların yapılması	Anlatım Tartışma Grup Çalışması
10	Öğrenme kuram ve yaklaşımları (Bilişsel Kuramlar, yapılandırmacılık, Piaget),	ilgili okumaların yapılması	Anlatım Tartışma Grup Çalışması
11	Öğrenme kuram ve yaklaşımları (Bilişsel Kuramlar, yapılandırmacılık, Vygotsky),	ilgili okumaların yapılması	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
12	Öğrenme kuram ve yaklaşımları (beyin temelli öğrenme kuramları).	ilgili okumaların yapılması	Anlatım Tartışma Grup Çalışması
13	Öğrenme kuram ve yaklaşımlarının bireyselleştirilmesi	ilgili okumaların yapılması	Anlatım Tartışma Grup Çalışması
14	Erken çocukluk döneminde etkili öğrenme için, öğretmenin yapabileceği ortam düzenlemeleri.	ilgili okumaların yapılması	Anlatım Tartışma Grup Çalışması
15	Erken çocukluk döneminde etkili öğrenme için, öğretmenin yapabileceği eğitim içeriği düzenlemeleri.	ilgili okumaların yapılması	Anlatım Tartışma Grup Çalışması
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları	Sınava hazırlık	Yazılı Sınav

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü