DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
Erken Çocuklukta Yaratıcılık ve Yaratıcı Çocuk Etkinlikleri | OKLS 206 | 4 | 2 | 2 | 4 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | Türkçe | |||
Dersin Seviyesi | Lisans | |||
Dersin Türü | Seçmeli | |||
Dersin Koordinatörü | Doç. Dr. Şule ERDEN | |||
Dersi Verenler |
|
|||
Dersin Yardımcıları | ||||
Dersin Amacı | Yaratıcılık kavramını ve yaratıcı düşünceyi tanımlamak, okul öncesi dönemde yaratıcılığın önemini açıklamak, okul öncesi dönemde yaratıcılığı geliştiren eğitim ortamları tasarlamaktır. |
|||
Dersin İçeriği | Yaratıcılık ve kuramlarını, önemini, yaratıcı çevrenin özelliklerini, yaratıcılık ve sanat eğitimi arasındaki ilişkiyi açıklar |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) Yaratıcılıkla ilgili temel kavramları açıklar |
2) Yaratıcılıkla ile ilgili kuramcıları açıklar |
3) Yaratıcılığın basamaklarını açıklar |
4) Yaratıcı bireyde bulunması gereken özellikleri açıklar |
5) Yaratıcılığı engelleyen faktörleri açıklar |
6) Yaratıcı etkinlikleri planlar |
7) |
8) |
9) |
10) |
11) |
12) |
13) |
14) |
15) |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Okul öncesi dönem çocuklarına ilişkin gelişim, öğrenme ve eğitim kuramlarını açıklar |
||||||
2 | Okul öncesi eğitim mevzuatını, yönetmeliğini ve eğitim programını açıklar |
||||||
3 | Fen ve matematik konularına ilişkin temel kavramları açıklar |
||||||
4 | Okul öncesi dönem çocuklarının gelişimsel özelliklerini, bireysel farklılıklarını, ilgi ve gereksinimlerini göz önünde bulundurarak etkinlikler hazırlar |
||||||
5 | Aile katılım stratejilerini aktif olarak kullanır |
||||||
6 | Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bir bilimsel araştırma projesini planlar, yürütür ve elde edilen verileri analiz ederek yorumlar |
||||||
7 | Eğitim ortamını çocukların gelişimsel gereksinimlerine, fiziksel koşullara ve etkili sınıf yönetimi ilkelerine uygun olarak düzenler |
||||||
8 | Çocukların gelişimlerini desteklemek ve eğitimin kalıcılığını sağlamak amacıyla çok yönlü ölçme ve değerlendirme kullanır |
||||||
9 | Çocukların gelişimini her yönden desteklemek amacıyla uygun yöntem ve teknikleri uygular |
||||||
10 | Çocukların gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun materyal seçer, hazırlar ve kullanır. |
||||||
11 | Özel gereksinimli çocukların gelişimsel özellikleri ve öğretimsel gereksinimlerini karşılamak için eğitim ortamında gerekli düzenlemeler yapar ve kaynaştırma eğitimini uygular |
||||||
12 | Eğitim amaçlarına ulaşmak için bilgi teknolojilerini etkin olarak kullanır |
||||||
13 | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları tarihsel, felsefi ve sosyolojik bakış açısından değerlendirir |
||||||
14 | Bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir |
||||||
15 | Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma, keşfetme, alternatif çözüm yolları üretme, bilgiye ulaşma, eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. |
||||||
16 | Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve teknolojiyi kullanarak etkili iletişim becerisine sahiptir |
||||||
17 | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini sürekli geliştirir. |
||||||
18 | Müzik, sanat, oyun ve drama alanlarında uygulama bilgi ve becerisine sahiptir |
||||||
19 | Mesleki, toplumsal ve kültürel konularda eleştirel, yaratıcı ve çok boyutlu bakabilme becerisine sahiptir. |
||||||
20 | Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, mesleki ve gündelik yaşamında kullanır. |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Yaratıcılıkla ilgili temel kavramlar | Konu ile ilgili kaynakların okunması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası |
2 | Yaratıcılığın önemini ve kuramlar | Konu ile ilgili kaynakların okunması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası |
3 | Yaratıcılığın basamakları | Konu ile ilgili kaynakların okunması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası |
4 | Yaratıcı bireyde bulunması gereken özellikler | Konu ile ilgili kaynakların okunması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası |
5 | Yaratıcılığı engelleyen faktörler | Konu ile ilgili kaynakların okunması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası |
6 | Yaratıcı etkinliklerden çember zamanı etkinliği | Konu ile ilgili kaynakların okunması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası |
7 | Yaratıcı etkinliklerden Türkçe etkinliği | Konu ile ilgili kaynakların okunması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası |
8 | Ara Sınav | Ara sınava hazırlık | Yazılı Sınav |
9 | Yaratıcı etkinliklerden drama etkinliği | Bireysel çalışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma |
10 | Yaratıcı etkinliklerden müzik etkinliği | Bireysel çalışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma |
11 | Yaratıcı etkinliklerden oyun etkinliği | Bireysel çalışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma |
12 | Yaratıcı etkinliklerden okuma-yazmaya hazırlık etkinliği | Bireysel çalışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma |
13 | Altı şapkalı düşünme tekniği kitabı | Bireysel çalışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma |
14 | Altı şapkalı düşünme tekniği kitabı ile ilgili etkinlikler | Bireysel çalışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma |
15 | Altı şapkalı düşünme tekniği kitabı ile ilgili etkinlik uygulaması | Grup çalışması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Beyin Fırtınası |
16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final sınavına hazırlık | Proje / Tasarım Performans Değerlendirmesi |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | |
Diğer Kaynaklar |