Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Erken çocukluk dönemindeki çocukların sahip olduğu müzik becerilerini öğrenecek, Okul öncesi dönem eğitiminde ulaşılacak hedefler doğrultusunda müziğin kullanımını, müzik öğretme tekniklerini ve ilgili alanda gerekli ortam ve donanımın geliştirilmesini öğrenecektir.

Dersin İçeriği

Bu ders; Okul öncesi eğitimde müziğin önemi,Müzik ve eğitim ilişkisi,0-8 yaş çocuğunun müzik gelişimi,0-8 yaş çocuğun müzikal becerileri,Okul öncesi eğitim programındaki hedeflere ulaşmada müziğin kullanımı,Okul öncesi eğitim programındaki hedeflere ulaşmada müziğin kullanımına uygun repertuar oluşturma,Çocuk şarkılarının tanıtımı,Çocuk şarkılarının analizi,Çocuk şarkılarının seçiminde dikkat edilecek ölçütler,Okul öncesi çocuklarına şarkı öğretme teknikleri,Okul öncesi eğitim kurumlarında müzik eğitimi ile ilgili eğitim ortamı oluşturulması,Okul öncesi eğitim kurumlarında müzik eğitimi ile ilgili donanımın oluşturulması,Müzik etkinlikleriyle bütünleştirilmiş sarmal eğitim modeli,Müzik eğitiminde farklı yaklaşımlar; konularını içermektedir.

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Müziği oluşturan temel kavramları tanır
2) Notaların yerlerini ve sürelerini tanır.
3) Tartım kalıplarını öğrenir, oluşturulan tartım cümlelerine beden perküsyonu ile eşlik eder
4) orff çalgılarını kullanır
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Okul öncesi dönem çocuklarına ilişkin gelişim, öğrenme ve eğitim kuramlarını açıklar		X
2	Okul öncesi eğitim mevzuatını, yönetmeliğini ve eğitim programını açıklar
3	Fen ve matematik konularına ilişkin temel kavramları açıklar
4	Okul öncesi dönem çocuklarının gelişimsel özelliklerini, bireysel farklılıklarını, ilgi ve gereksinimlerini göz önünde bulundurarak etkinlikler hazırlar				X
5	Aile katılım stratejilerini aktif olarak kullanır	X
6	Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bir bilimsel araştırma projesini planlar, yürütür ve elde edilen verileri analiz ederek yorumlar
7	Eğitim ortamını çocukların gelişimsel gereksinimlerine, fiziksel koşullara ve etkili sınıf yönetimi ilkelerine uygun olarak düzenler		X
8	Çocukların gelişimlerini desteklemek ve eğitimin kalıcılığını sağlamak amacıyla çok yönlü ölçme ve değerlendirme kullanır		X
9	Çocukların gelişimini her yönden desteklemek amacıyla uygun yöntem ve teknikleri uygular					X
10	Çocukların gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun materyal seçer, hazırlar ve kullanır.					X
11	Özel gereksinimli çocukların gelişimsel özellikleri ve öğretimsel gereksinimlerini karşılamak için eğitim ortamında gerekli düzenlemeler yapar ve kaynaştırma eğitimini uygular		X
12	Eğitim amaçlarına ulaşmak için bilgi teknolojilerini etkin olarak kullanır
13	Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları tarihsel, felsefi ve sosyolojik bakış açısından değerlendirir	X
14	Bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir			X
15	Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma, keşfetme, alternatif çözüm yolları üretme, bilgiye ulaşma, eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir.
16	Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve teknolojiyi kullanarak etkili iletişim becerisine sahiptir
17	Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini sürekli geliştirir.					X
18	Müzik, sanat, oyun ve drama alanlarında uygulama bilgi ve becerisine sahiptir					X
19	Mesleki, toplumsal ve kültürel konularda eleştirel, yaratıcı ve çok boyutlu bakabilme becerisine sahiptir.
20	Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, mesleki ve gündelik yaşamında kullanır.

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Müziğin okul öncesi dönem gelişim alanlarına etkileri	Okul öncesinde müziğin önemi tartışılır	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
2	Müziği oluşturan temel kavramlar: ses, tartım, tempo, tonalite	Farklı sesler dinlenir	Gösterip Yaptırma Grup Çalışması Bireysel Çalışma
3	Notaların dizek üzerindeki yerleri, nota adlarının harf karşılıkları, notaların süre değerleri	notaların yerleri tekrar edilir	Anlatım Gösterip Yaptırma Grup Çalışması Bireysel Çalışma
4	Müzikte tartım kavramının tekerleme ve saymacalar üzerinden çalışılması, bilinen tekerlemelerin tartım örüntülerinin analizi	notaların süreleri vurulur	Anlatım Gösteri Gösterip Yaptırma Rol Oynama Grup Çalışması Bireysel Çalışma
5	Tartım kalıplarının, kelimelerin tartımsal yapıları üzerinden öğrenilmesi, oluşturulan tartım cümlelerine beden perküsyonu ile eşlik çalışmaları	ritm kalıpları tekrar edilir	Anlatım Gösterip Yaptırma Grup Çalışması Bireysel Çalışma
6	Ritim özellikli Orff çalgıları(ritim çubuğu, marakas, guiro, tiktak blok, ton blok, zımpara blok, çelik üçgen, agogo, def, el davulu, kahon, tumba, bongo) tanıma, bu çalgıların tartım çalışmalarında kullanımı	orff çalgıları ararştırılır	Anlatım Soru-Cevap Gösteri Gösterip Yaptırma Grup Çalışması Bireysel Çalışma
7	orff çalgıları ve çocuk şarkıları	orff yöntemi okunur	Anlatım Gösteri Gösterip Yaptırma Grup Çalışması Bireysel Çalışma
8	Ara Sınav
9	Melodik Orff çalgılarını (ksilofon, metalofon, glockenspiel, tek ton, boomwhacker) tanıma, bu çalgıların çocuk şarkılarına eşlik etme çalışmalarında kullanımı	melodik orff çalgıları tanıtılır	Anlatım Alıştırma ve Uygulama Gösterip Yaptırma Grup Çalışması
10	Okul öncesi dönem müzik literatürünü oluşturan şarkı türleri: tekerleme ve saymacalar, ninni ve türküler, aktarma şarkılar, öykünme şarkılar, Türk okul şarkıları.	vurmalı orff çalgıları tanıtılır	Gösteri Gösterip Yaptırma Rol Oynama Grup Çalışması
11	Okul öncesi dönem çocuk şarkılarında bulunması gereken özellikler: şarkıların ses sınırı, tartım yapısı, sözlerin içeriği, ezginin içeriği, söz ve ezginin uyumu ve uygun olduğu yaş grubu bakımından incelenmesine yönelik çalışmalar	seslerin tınıları tekrar edilir	Alıştırma ve Uygulama Gösteri Gösterip Yaptırma Rol Oynama Grup Çalışması
12	Verilecek şarkının Orff çalgıları ile ritmik, ezgisel ve beden perküsyonu eşliğinde seslendirilmesine yönelik grup çalışmaları	çocuk şarkıları söylenir	Alıştırma ve Uygulama Gösteri Gösterip Yaptırma Rol Oynama Grup Çalışması
13	Verilecek şarkının Orff çalgıları ile ritmik, ezgisel ve beden perküsyonu eşliğinde seslendirilmesine yönelik grup çalışmaları	çocuk şarkıları söylenir	Anlatım Alıştırma ve Uygulama Gösterip Yaptırma Bireysel Çalışma
14	orff çalgılarıyla çocuk şarkıları dağarcığı	vurmalı çalgılarla ritm doğaçlama yapılır	Anlatım Alıştırma ve Uygulama Gösterip Yaptırma Grup Çalışması Bireysel Çalışma
15	İstiklal Marşı	İstiklal Marşı'nın tarihçesi okunur.	Anlatım Alıştırma ve Uygulama Gösterip Yaptırma
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü