Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Okul Öncesi Eğitim Programları | OKLZ 205 | 3 | 3 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||
| Dersin Koordinatörü | Doç. Dr. Özkan ÖZGÜN | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Okul öncesi eğitimde yer alan eğitim programlarını ve özelliklerini tanımak. |
|||
| Dersin İçeriği | Okul öncesi eğitimde geçmişten günümüze kullanılan programlar ve özellikleri |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Okul Öncesi Eğitim Programını Bilir |
| 2) Okul öncesi eğitim programının amaçlarını ve ilkelerini açıklar |
| 3) Okul öncesi eğitim programının tarihçesini bilir |
| 4) Eğitim programlarının önemini açıklar. |
| 5) Kazanım ve Göstergeleri tanır ve kullanır |
| 6) Okul Öncesi Eğitim Programına Uygun olarak aylık eğitim planı hazırlar |
| 7) Okul Öncesi Eğitim Programına uygun olarak etkinlik planları hazırlar |
| 8) Okul Öncesi Eğitim Programına uygun olarak günlük eğitim akışı hazırlar |
| 9) Kazanım ve göstergelere yer verme durum çizelgesini kullanır |
| 10) Kavramlara yer verme durum çizelgesini kullanır |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Okul öncesi dönem çocuklarına ilişkin gelişim, öğrenme ve eğitim kuramlarını açıklar |
||||||
| 2 | Okul öncesi eğitim mevzuatını, yönetmeliğini ve eğitim programını açıklar |
||||||
| 3 | Fen ve matematik konularına ilişkin temel kavramları açıklar |
||||||
| 4 | Okul öncesi dönem çocuklarının gelişimsel özelliklerini, bireysel farklılıklarını, ilgi ve gereksinimlerini göz önünde bulundurarak etkinlikler hazırlar |
||||||
| 5 | Aile katılım stratejilerini aktif olarak kullanır |
||||||
| 6 | Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bir bilimsel araştırma projesini planlar, yürütür ve elde edilen verileri analiz ederek yorumlar |
||||||
| 7 | Eğitim ortamını çocukların gelişimsel gereksinimlerine, fiziksel koşullara ve etkili sınıf yönetimi ilkelerine uygun olarak düzenler |
||||||
| 8 | Çocukların gelişimlerini desteklemek ve eğitimin kalıcılığını sağlamak amacıyla çok yönlü ölçme ve değerlendirme kullanır |
||||||
| 9 | Çocukların gelişimini her yönden desteklemek amacıyla uygun yöntem ve teknikleri uygular |
||||||
| 10 | Çocukların gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun materyal seçer, hazırlar ve kullanır. |
||||||
| 11 | Özel gereksinimli çocukların gelişimsel özellikleri ve öğretimsel gereksinimlerini karşılamak için eğitim ortamında gerekli düzenlemeler yapar ve kaynaştırma eğitimini uygular |
||||||
| 12 | Eğitim amaçlarına ulaşmak için bilgi teknolojilerini etkin olarak kullanır |
||||||
| 13 | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları tarihsel, felsefi ve sosyolojik bakış açısından değerlendirir |
||||||
| 14 | Bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir |
||||||
| 15 | Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma, keşfetme, alternatif çözüm yolları üretme, bilgiye ulaşma, eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. |
||||||
| 16 | Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve teknolojiyi kullanarak etkili iletişim becerisine sahiptir |
||||||
| 17 | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini sürekli geliştirir. |
||||||
| 18 | Müzik, sanat, oyun ve drama alanlarında uygulama bilgi ve becerisine sahiptir |
||||||
| 19 | Mesleki, toplumsal ve kültürel konularda eleştirel, yaratıcı ve çok boyutlu bakabilme becerisine sahiptir. |
||||||
| 20 | Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, mesleki ve gündelik yaşamında kullanır. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Eğitim programları hazırlamanın önemi | Konu ile ilgili kaynakları okuma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 2 | Eğitim programlarının genel özellikleri | Konu ile ilgili kaynakları okuma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 3 | Ülkemizde okul öncesi eğitim ve programlara genel bakış | Konu ile ilgili kaynakları okuma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 4 | Okul Öncesi Eğitim Programının tanıtımı | Konu ile ilgili kaynakları okuma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 5 | Gelişimsel Kazanım ve Göstergelerin İncelenmesi | Konu ile ilgili kaynakları okuma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 6 | Gelişimsel Kazanım ve Göstergelerin İncelenmesi | Konu ile ilgili kaynakları okuma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 7 | Aylık Eğitim Planı Hazırlama | Konu ile ilgili kaynakları okuma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | sınav hazırlık | Yazılı Sınav |
| 9 | Günlük Eğitim Akışı Planlama | Konu ile ilgili kaynakları okuma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 10 | Etkinlik Planlarının Hazırlanması | Konu ile ilgili kaynakları okuma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 11 | Planlanan Etkinliklerin Grupça Gözden Geçirilmesi | Konu ile ilgili kaynakları okuma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 12 | Grupça Planlanan Etkinliklerin Sunulması | Konu ile ilgili kaynakları okuma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 13 | Okul Öncesi Eğitimin Değerlendirilmesi | Konu ile ilgili kaynakları okuma | Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması |
| 14 | Okul öncesi eğitim programı ile bütünleştirilmiş aile destek rehberi (OBADER) incelenmesi | Konu ile ilgili kaynakları okuma | Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması |
| 15 | OBADER aile katılım ve eğitim çalışmalarının incelenmesi | Konu ile ilgili kaynakları okuma | Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Beyin Fırtınası |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sınav hazırlık | |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
