Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) ders içeriğinin kavratılması
2) Kültürün tanımının kavratılması
3) eğitim ve kültür ilişkisinin kavratılması
4) çocuk gelişiminin kavratılması
5) eğitimde kültürün yerinin kavratılması
6) Türk kültürünün gelişimi ve özelliklerinin kavratılması
7) Türk kültür tarihinin gelişim özelliğinin kavratılması
8) Türk toplumda ve ailede çocuğun yerinin kavratılması
9) Türk toplumda ve ailede çocuğun değerinin kavratılması
10) Türk kültüründe çocuk kavramının kavratılması
11) Türk toplumda ve ailede çocuğun değerinin kavratılması
12) geçmişten günümüze Türk kültüründe çocuk eğitimi
13) Çocuk ve eğitim konusunda geleneksel uygulamaların kavratılması
14) Deyim ve atasözlerinde çocuk ve eğitim konusunun kavratılması
15) Çocuk oyunları ve eğitimin kavratılması

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Sınıf öğretmenliği alanını oluşturan konu alanları (Matematik, Türkçe, Fen ve Teknoloji, Hayat Bilgisi ve sosyal bilgiler Görsel Sanatlar, Müzik, Beden Eğitimi vb.) ile ilgili kavram ve ilkeleri açıklar
2	İlköğretim 1-5. sınıf öğrencilerinin gelişim özelliklerini ve bu özelliklerin öğrenmedeki rolünü değerlendirir.
3	Tarihsel süreç içinde yer alan önemli kişileri, olay ve olguları eğitim uygulamalarına etkileri açısından değerlendirir.
4	İlköğretim 1-5. sınıf öğretim programlarını (Türkçe, matematik, fen ve teknoloji, sosyal bilgiler, hayat bilgisi, beden eğitimi, müzik, görsel sanatlar vb.) ve bu programların öğretiminde kullanılan belli başlı öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini kullanır.
5	Sanatsal bilgilerin ışığında sanat ürünlerinin kritiğini yapar, niteliklerini açıklar
6	Bilimsel bilgi üretme sürecini sınıf öğretmenliği alanında yaşanan problemlerin çözümünde kullanır
7	Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme gibi üst düzey düşünme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır
8	Öğretme öğrenme sürecini, öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını ve konu alanının özelliklerini dikkate alarak planlar, uygular ve değerlendirir.
9	Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin öğrenme sürecini değerlendirir.
10	Etkili öğretme öğrenme süreçleri oluşturmak için uygun öğrenme materyalleri geliştirme ve bu süreçte bilgi ve iletişim teknolojilerini etkili olarak kullanır.
11	Sınıf öğretmenliği uygulamalarında karşılaşılan sorunların çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk alır
12	Kendi performansı üzerinde düşünür ve mesleki bilgi - becerilerini sürekli olarak geliştirmek için girişimde bulunur.
13	Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
14	Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir
15	Öğretmenlik alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak etkili bir şeklide paylaşır.
16	Öğrencileriyle, öğretmen arkadaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle etkili iletişim kurar ve aile katılımı ve desteğini almak için stratejiler geliştirir.
17	Eğitim sistemi ve okul yönetimi kapsamında eğitimin genel amaçlarını ve temel ilkelerini uygulamada kullanır.
18	Sosyal çevreyi yaşanabilir kılmak için proje ve etkinlikler geliştirir.
19	Çevresinde olup biten sanatsal ve bilimsel etkinlikler ile ulusal ve uluslararası güncel olayları izleyerek kişisel değerlendirmeler yapar/kişisel görüşünü ifade eder

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	ders içeriğinin anlatılması	yok	Anlatım
2	Kültürün tanımının yapılması	önceden önerilmiş makale ve kitapların okunarak gelinmesi	Anlatım Tartışma Örnek Olay
3	eğitim ve kültür ilişkisinin anlatılması	önceden önerilmiş makale ve kitapların okunarak gelinmesi	Anlatım Örnek Olay
4	çocuk gelişiminin anlatılması	önceden önerilmiş makale ve kitapların okunarak gelinmesi	Anlatım Tartışma
5	eğitimde kültürün yerinin anlatılması	önceden önerilmiş makale ve kitapların okunarak gelinmesi	Tartışma Örnek Olay
6	Türk kültürünün gelişimi ve özelliklerinin anlatılması	önceden önerilmiş makale ve kitapların okunarak gelinmesi	Anlatım Tartışma
7	Türk kültür tarihinin gelişiminin anlatılması	önceden önerilmiş makale ve kitapların okunarak gelinmesi	Anlatım Tartışma Örnek Olay
8	Ara Sınav	Anlatılmış konuların tekrarı	Ödev
9	Türk kültüründe çocuk kavramının anlatılması	önceden önerilmiş makale ve kitapların okunarak gelinmesi	Tartışma Örnek Olay
10	Türk toplumda ve ailede çocuğun yerinin anlatılmas	önceden önerilmiş makale ve kitapların okunarak gelinmesi	Anlatım Tartışma Örnek Olay
11	Türk toplumda ve ailede çocuğun değerinin anlatılması	önceden önerilmiş makale ve kitapların okunarak gelinmesi	Anlatım Örnek Olay
12	geçmişten günümüze Türk kültüründe çocuk eğitimi	önceden önerilmiş makale ve kitapların okunarak gelinmesi	Anlatım Tartışma Örnek Olay
13	Çocuk ve eğitim konusunda geleneksel uygulamaların anlatılması	önceden önerilmiş makale ve kitapların okunarak gelinmesi	Anlatım Tartışma Örnek Olay
14	Deyim ve atasözlerinde çocuk ve eğitim konusunun anlatılması	önceden önerilmiş makale ve kitapların okunarak gelinmesi	Anlatım Tartışma Örnek Olay
15	Çocuk oyunları ve eğitimin anlatılması	önceden önerilmiş makale ve kitapların okunarak gelinmesi	Anlatım Tartışma Örnek Olay
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları	Anlatılmış konuların tekrarı	Yazılı Sınav

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü