Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Öğretmen adaylarının ilkokullarda tercih edilen alternatif eğitim uygulamalarının özellikleri, ortaya çıkma nedenleri, avantajve dezavantajları, gerçekleştirilen öğretim süreci hakkında farkındalıkyaratmakve bilgi sahibi olmalarını sağlamak

Dersin İçeriği

Türkiyede eğitime etki eden coğrafi, sosyalve ekonomikfaktörler, kırsalve dağınıkyerleşim birimlerinde çocukların eğitim gereksinimlerinikarşılama yolları; taşımalı eğitim, taşımalı eğitimin avantajlarıve dezavantajları; yatılı ilköğretim bölge okulları, yatılı ilköğretim okullarının avantajlarıve dezavantajları; birleştirilmişsınıflarda öğretim, birleştirilmişsınıfları ortaya çıkaran nedenler, birleştirilmişsınıflarda öğretimin temel dayanaklarıve öğretim biçimini, birleştirilmişsınıflarda öğretimin planlanması, sınıfyönetimive değerlendirme etkinliklerive birleştirilmiş sınıflarda öğretmenin görevve sorumlulukları, dünyada birleştirilmişsınıflarda öğretim uygulamaları.

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Türkiyede eğitime etki eden coğrafi, sosyalve ekonomikfaktörleriaçıklar.
2) Kırsalve dağınıkyerleşim birimlerinde çocukların eğitim gereksinimlerinikarşılama yollarını belirtir
3) Taşımalı eğitimin avantajlarıve dezavantajlarını listeler.
4) Yatılı ilköğretim okullarının avantajlarıve dezavantajlarını listeler.
5) Türkiyede birleştirilmişsınıfları ortaya çıkaran nedenleriaçıklar
6) Örnek bir durum üzerinde öğretmen, derslikve/veya öğrenci sayısını dikkate alarak birleştirilmişsınıfları oluşturur.
7) Örnek bir durum üzerinden öğretmenli derslerin özelliklerine yöneliksonuçlara ulaşır.
8) Birleştirilmişsınıf uygulamalarını üstünlüklerive sınırlılıklarıaçısından tartışarak değerlendirir.
9) Okul-aile işbirliğini engelleyen etmenleriaçıklar.
10) Yetersiz okul-aile işbirliğinden kaynaklanan problem durumunu analiz eder.
11) Müdür yetkili öğretmenin görevve sorumluklarınıaçıklar
12) Gelen ve giden evrakların kayıt altına alınmasında dikkat edilecek noktalarıaçıklar
13) Plan hazırlamada dikkat edilecek noktalarıaçıklar.
14) Hazırladığı planı sınıf ortamında değerlendirir.
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Sınıf öğretmenliği alanını oluşturan konu alanları (Matematik, Türkçe, Fen ve Teknoloji, Hayat Bilgisi ve sosyal bilgiler Görsel Sanatlar, Müzik, Beden Eğitimi vb.) ile ilgili kavram ve ilkeleri açıklar
2	İlköğretim 1-5. sınıf öğrencilerinin gelişim özelliklerini ve bu özelliklerin öğrenmedeki rolünü değerlendirir.
3	Tarihsel süreç içinde yer alan önemli kişileri, olay ve olguları eğitim uygulamalarına etkileri açısından değerlendirir.
4	İlköğretim 1-5. sınıf öğretim programlarını (Türkçe, matematik, fen ve teknoloji, sosyal bilgiler, hayat bilgisi, beden eğitimi, müzik, görsel sanatlar vb.) ve bu programların öğretiminde kullanılan belli başlı öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini kullanır.
5	Sanatsal bilgilerin ışığında sanat ürünlerinin kritiğini yapar, niteliklerini açıklar
6	Bilimsel bilgi üretme sürecini sınıf öğretmenliği alanında yaşanan problemlerin çözümünde kullanır
7	Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme gibi üst düzey düşünme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır
8	Öğretme öğrenme sürecini, öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını ve konu alanının özelliklerini dikkate alarak planlar, uygular ve değerlendirir.
9	Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin öğrenme sürecini değerlendirir.
10	Etkili öğretme öğrenme süreçleri oluşturmak için uygun öğrenme materyalleri geliştirme ve bu süreçte bilgi ve iletişim teknolojilerini etkili olarak kullanır.
11	Sınıf öğretmenliği uygulamalarında karşılaşılan sorunların çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk alır
12	Kendi performansı üzerinde düşünür ve mesleki bilgi - becerilerini sürekli olarak geliştirmek için girişimde bulunur.
13	Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
14	Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir
15	Öğretmenlik alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak etkili bir şeklide paylaşır.
16	Öğrencileriyle, öğretmen arkadaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle etkili iletişim kurar ve aile katılımı ve desteğini almak için stratejiler geliştirir.
17	Eğitim sistemi ve okul yönetimi kapsamında eğitimin genel amaçlarını ve temel ilkelerini uygulamada kullanır.
18	Sosyal çevreyi yaşanabilir kılmak için proje ve etkinlikler geliştirir.
19	Çevresinde olup biten sanatsal ve bilimsel etkinlikler ile ulusal ve uluslararası güncel olayları izleyerek kişisel değerlendirmeler yapar/kişisel görüşünü ifade eder

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Giriş, Dersin İçerik, Amaç ve Gerekliliklerinin Tanıtılması	yok
2	Türkiyede AlternatifEğitim Uygulamalarıve Nedenler	Bölüm okumasıve hazırlık sorularının yanıtlanması
3	TaşımalıEğitim Ve Özellikleri	Bölüm okumasıve hazırlık sorularının yanıtlanması
4	Yatılı İlköğretim Okulları Ve Özellikleri	Bölüm okumasıve hazırlık sorularının yanıtlanması
5	BirleştirilmişSınıf Uygulamaları Ve Özellikleri	Bölüm okumasıve hazırlık sorularının yanıtlanması
6	BirleştirilmişSınıf Uygulamaları Ve Özellikler	Bölüm okumasıve hazırlık sorularının yanıtlanması
7	Birleştirilmiş Sınıf Uygulamaları Ve Özellikleri	Bölüm okumasıve hazırlık sorularının yanıtlanması
8	Ara Sınav
9	BirleştirilmişSınıflarda Okul-Aile Ve Yerel Halkla İşbirliği	Bölüm okumasıve hazırlık sorularının yanıtlanması
10	BirleştirilmişSınıflı Okullarda OkulYönetimi	Bölüm okumasıve hazırlık sorularının yanıtlanması
11	BirleştirilmişSınıflarda Öğrenme-Öğretme Süreci	Bölüm okumasıve hazırlık sorularının yanıtlanması
12	BirleştirilmişSınıflarda Öğrenme-Öğretme Süreci	Bölüm okumasıve hazırlık sorularının yanıtlanması
13	BirleştirilmişSınıflarda Ölçme-Değerlendirme Süreci	Bölüm okumasıve hazırlık sorularının yanıtlanması
14	BirleştirilmişSınıflarda Planlama	Bölüm okumasıve hazırlık sorularının yanıtlanması
15	BirleştirilmişSınıflarda Planlama	Bölüm okumasıve hazırlık sorularının yanıtlanması
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü