Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Dersin önemini kavrama
2) Okuma ve önemini kavrama
3) dinleme, konuşmanın öneminin kavratılması
4) okuma, yazma öğrenme alanları ve aralarındaki ilişkinin kavratılması
5) Türkçenin özellikleri ve ilkokuma-yazma öğretimine etkisinin kavratılması
6) okuma ve yazma öğretim yaklaşımlarının kavratılması
7) ilkokuma ve yazma öğretiminin amaç ve ilkelerinin kavratılması
8) ilkokuma ve yazma öğretimi açısından birinci sınıf öğretmen ve öğrencilerinin temel özelliklerinin kavratılması
9) ilk okuma ve yazmaya hazır oluşluk (öğrenci) ve hazırlık (öğretmen), ilkokuma ve yazma öğretiminde başarısızlık ve nedenlerinin kavratılması
10) ilkokuma ve yazma öğretiminde kullanılan araç-gereçlerinin kavratılması
11) ilkokuma ve yazma öğretiminde uygulanan yöntemlerin kavratılması
12) ses temelli cümle yönteminin kavratılması
13) ses temelli cümle yönteminin aşamaları doğrultusunda okuma ve yazma öğretimi uygulamalarının kavratılması
14) Örnek ilkokuma yazma uygulaması ile bilginin pekiştirilmesi
15) Ses temelli cümle yöntemi uygulamasının pekiştirilmesi

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Sınıf öğretmenliği alanını oluşturan konu alanları (Matematik, Türkçe, Fen ve Teknoloji, Hayat Bilgisi ve sosyal bilgiler Görsel Sanatlar, Müzik, Beden Eğitimi vb.) ile ilgili kavram ve ilkeleri açıklar
2	İlköğretim 1-5. sınıf öğrencilerinin gelişim özelliklerini ve bu özelliklerin öğrenmedeki rolünü değerlendirir.
3	Tarihsel süreç içinde yer alan önemli kişileri, olay ve olguları eğitim uygulamalarına etkileri açısından değerlendirir.
4	İlköğretim 1-5. sınıf öğretim programlarını (Türkçe, matematik, fen ve teknoloji, sosyal bilgiler, hayat bilgisi, beden eğitimi, müzik, görsel sanatlar vb.) ve bu programların öğretiminde kullanılan belli başlı öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini kullanır.
5	Sanatsal bilgilerin ışığında sanat ürünlerinin kritiğini yapar, niteliklerini açıklar
6	Bilimsel bilgi üretme sürecini sınıf öğretmenliği alanında yaşanan problemlerin çözümünde kullanır
7	Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme gibi üst düzey düşünme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır
8	Öğretme öğrenme sürecini, öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını ve konu alanının özelliklerini dikkate alarak planlar, uygular ve değerlendirir.
9	Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin öğrenme sürecini değerlendirir.
10	Etkili öğretme öğrenme süreçleri oluşturmak için uygun öğrenme materyalleri geliştirme ve bu süreçte bilgi ve iletişim teknolojilerini etkili olarak kullanır.
11	Sınıf öğretmenliği uygulamalarında karşılaşılan sorunların çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk alır
12	Kendi performansı üzerinde düşünür ve mesleki bilgi - becerilerini sürekli olarak geliştirmek için girişimde bulunur.
13	Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
14	Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir
15	Öğretmenlik alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak etkili bir şeklide paylaşır.
16	Öğrencileriyle, öğretmen arkadaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle etkili iletişim kurar ve aile katılımı ve desteğini almak için stratejiler geliştirir.
17	Eğitim sistemi ve okul yönetimi kapsamında eğitimin genel amaçlarını ve temel ilkelerini uygulamada kullanır.
18	Sosyal çevreyi yaşanabilir kılmak için proje ve etkinlikler geliştirir.
19	Çevresinde olup biten sanatsal ve bilimsel etkinlikler ile ulusal ve uluslararası güncel olayları izleyerek kişisel değerlendirmeler yapar/kişisel görüşünü ifade eder

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	dersin içeriğinin tanıtılması	yok	Anlatım
2	Okuma ve öneminin anlatılması	önceden okunması istenen makale ve kitapların okunmuş olması	Anlatım Gösterip Yaptırma
3	dinleme, konuşmanın öğrenci için öneminin anlatılması	önceden okunması istenen makale ve kitapların okunmuş olması	Anlatım Gösterip Yaptırma
4	okuma, yazma öğrenme alanları ve aralarındaki ilişkinin anlatılması	önceden okunması istenen makale ve kitapların okunmuş olması	Anlatım Gösterip Yaptırma
5	Türkçenin özellikleri ve ilkokuma-yazma öğretimine etkisinin anlatılması	önceden okunması istenen makale ve kitapların okunmuş olması	Anlatım Gösterip Yaptırma
6	okuma ve yazma öğretim yaklaşımlarının anlatılması	önceden okunması istenen makale ve kitapların okunmuş olması	Anlatım Gösterip Yaptırma
7	ilkokuma ve yazma öğretiminin amaç ve ilkelerinin anlatılması	önceden okunması istenen makale ve kitapların okunmuş olması	Anlatım Gösterip Yaptırma
8	Ara Sınav	konuların tekrar edilmesi	Yazılı Sınav
9	ilkokuma ve yazma öğretimi açısından birinci sınıf öğretmen ve öğrencilerinin temel özelliklerinin anlatılması	önceden okunması istenen makale ve kitapların okunmuş olması	Anlatım Gösterip Yaptırma
10	ilk okuma ve yazmaya hazır oluşluk (öğrenci) ve hazırlık (öğretmen), ilkokuma ve yazma öğretiminde başarısızlık ve nedenlerinin anlatılması	önceden okunması istenen makale ve kitapların okunmuş olması	Anlatım Gösterip Yaptırma
11	ilkokuma ve yazma öğretiminde kullanılan araç-gereçlerin anlatılması	önceden okunması istenen makale ve kitapların okunmuş olması	Anlatım Gösterip Yaptırma
12	ilkokuma ve yazma öğretiminde uygulanan yöntemlerin anlatılması	önceden okunması istenen makale ve kitapların okunmuş olması	Anlatım Gösterip Yaptırma
13	ses temelli cümle yönteminin anlatılması	önceden okunması istenen makale ve kitapların okunmuş olması	Anlatım Gösterip Yaptırma
14	ses temelli cümle yönteminin aşamaları doğrultusunda okuma ve yazma öğretimi uygulamalarının anlatılması	önceden okunması istenen makale ve kitapların okunmuş olması	Anlatım Gösterip Yaptırma
15	örnek uygulama yapılması	önceden okunması istenen makale ve kitapların okunmuş olması	Anlatım Gösterip Yaptırma
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları	konuların tekrar edilmesi	Yazılı Sınav

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü