Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| İlkokul Matematik Öğretimi | MATS 402 | 8 | 2 | 2 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||
| Dersin Koordinatörü | ||||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı öğretmen adaylarına ilköğretim ilkokul matematik programını tanıtmak, matematik öğrenme-öğretme yaklaşımlarını, yöntem ve tekniklerini etkinlik temeline dayalı çalışmalarla kazandırmaktır. |
|||
| Dersin İçeriği | Bu dersin içeriği ,Matematiğin yapısı, matematik öğretiminde uyulması gereken temel ilkeler, öğrenme öğretme süreçleri, ilkokul matematik öğretim programının yapısı, kazanımları ve içeriği konularından oluşmaktadır. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Matematik öğretiminin amacını açıklar. |
| 2) Matematik öğretiminin temel ilkelerini açıklar. |
| 3) Türkiye de matematik öğretimini açıklar. |
| 4) İlkokul matematik programının yapısını açıklar. |
| 5) İlkokul matematik programının kazanımlarını açıklar. |
| 6) İlkokul matematik programının içeriğini açıklar. |
| 7) Matematik öğreniminde yararlanılacak öğretim stratejilerini açıklar. |
| 8) Matematik öğreniminde yararlanılacak öğrenme yöntemlerini açıklar. |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematiğe ilişkin yeterli alan bilgisine sahip olur. |
X | |||||
| 2 | Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgiye sahip olur. |
X | |||||
| 3 | Eğitim ortamlarında kullanılacak sınıf yönetimi yaklaşımlarını etkin olarak uygular. |
X | |||||
| 4 | Etkili bir matematik eğitimi için uygun öğretim yöntemlerinin kullanıldığı öğrenme ortamlarını gelişim ve yaş düzeylerine uygun olarak hazırlar. |
X | |||||
| 5 | Matematik-Toplum-Çevre-Tarih ilişkisini bilir ve mesleki ve günlük yaşamında kullanır. |
||||||
| 6 | Türkçeyi kurallarına uygun düzgün ve etkili kullanır. |
||||||
| 7 | Matematik öğretiminde konuya uygun araç, gereç ve materyal seçer ve tasarlar. |
||||||
| 8 | Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin gelişimini izler. |
X | |||||
| 9 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
||||||
| 10 | Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. |
||||||
| 11 | Alanındaki bilgi ve becerilerini, tespit ettiği sorunları ve çözüm önerilerini sözlü ve yazılı iletişim yoluyla uzman ve uzman olmayan kişiler ile paylaşır. |
X | |||||
| 12 | Etkili bir matematik öğretimi için bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
X | |||||
| 13 | Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur. |
||||||
| 14 | Türk eğitim sisteminin amaç, yapı ve işleyişi bilgisine sahiptir. |
X | |||||
| 15 | Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlı bir öğretmen olur. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Matematik öğretiminin amacı | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 2 | Matematik öğretiminin temel ilkeleri | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 3 | İlkokul matematik programının yapısı | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 4 | İlkokul matematik programının kazanımı ve içeriği | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 5 | Matematik eğitiminde etkili olan öğretim stratejileri ve uygulamaları I | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 6 | Matematik eğitiminde etkili olan öğretim stratejileri ve uygulamaları II | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 7 | Matematik eğitiminde etkili olan öğrenme kuram ve yöntemleriyle ilgili genel açıklamalar | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | Ödev Performans Değerlendirmesi | |
| 9 | Matematik eğitiminde yapılandırmacı yaklaşım ve uygulamaları I | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 10 | Matematik eğitiminde yapılandırmacı yaklaşım ve uygulamaları II | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 11 | Gerçekçi matematik eğitimi ve uygulamaları I | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 12 | Gerçekçi matematik eğitimi ve uygulamaları II | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 13 | Yapılan uygulamaların genel değerlendirmesi | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 14 | Yapılan uygulamaların genel değerlendirmesi | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 15 | Yapılan uygulamaların genel değerlendirmesi | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
