Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Öğretmenlik Uygulaması 2 | EFMZ 432 | 8 | 2 | 5 | 12 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
||||||||||||
| Dersin Seviyesi | Lisans | ||||||||||||
| Dersin Türü | Zorunlu | ||||||||||||
| Dersin Koordinatörü | |||||||||||||
| Dersi Verenler |
|
||||||||||||
| Dersin Yardımcıları | |||||||||||||
| Dersin Amacı | Eğitim kurumlarında günlük etkinlik programında yer alan eğitim etkinlikleri ile ilgili gözlemler yapmak, özel öğretim yöntem ve tekniklerinin kullanıldığı mikro öğretim uygulamalarını planlamak, uygulamak ve değerlendirmektir. |
||||||||||||
| Dersin İçeriği | Alana özgü özel öğretim yöntem ve teknikleriyle ilgili gözlem yapma; alana özgü özel öğretim yöntem ve tekniklerini kullanarak mikro-öğretim uygulamaları yapma; bir dersi bağımsız bir şekilde planlayabilme; dersle ilgili etkinlik ve materyal geliştirme; öğretim ortamlarını hazırlama; sınıfı yönetme, ölçme, değerlendirme ve yansıtma yapma. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Meslek alanı ile ilgili teorik ve uygulamalı bir dersin hazırlık çalışmalarını yapar. |
| 2) Eğitim programında yer alan kazanımlara uygun öğrenme ortamları düzenler. |
| 3) Alana özgü etkinlik ve materyal geliştirir. |
| 4) Meslek alanı ile ilgili teorik ve uygulamalı bir dersi işler. |
| 5) Sınıf içinde istenmeyen davranışları önleme ve baş etme yollarını fark eder. |
| 6) Amaca uygun ölçme araçlarını hazırlar. |
| 7) Amaca uygun değerlendirme yapar. |
| 8) Öğretmenlik mesleki bilgi ve becerileri açısından öz değerlendirme yapar. |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematiğe ilişkin yeterli alan bilgisine sahip olur. |
||||||
| 2 | Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgiye sahip olur. |
X | |||||
| 3 | Eğitim ortamlarında kullanılacak sınıf yönetimi yaklaşımlarını etkin olarak uygular. |
X | |||||
| 4 | Etkili bir matematik eğitimi için uygun öğretim yöntemlerinin kullanıldığı öğrenme ortamlarını gelişim ve yaş düzeylerine uygun olarak hazırlar. |
X | |||||
| 5 | Matematik-Toplum-Çevre-Tarih ilişkisini bilir ve mesleki ve günlük yaşamında kullanır. |
X | |||||
| 6 | Türkçeyi kurallarına uygun düzgün ve etkili kullanır. |
||||||
| 7 | Matematik öğretiminde konuya uygun araç, gereç ve materyal seçer ve tasarlar. |
X | |||||
| 8 | Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin gelişimini izler. |
X | |||||
| 9 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
X | |||||
| 10 | Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. |
||||||
| 11 | Alanındaki bilgi ve becerilerini, tespit ettiği sorunları ve çözüm önerilerini sözlü ve yazılı iletişim yoluyla uzman ve uzman olmayan kişiler ile paylaşır. |
X | |||||
| 12 | Etkili bir matematik öğretimi için bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
X | |||||
| 13 | Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur. |
||||||
| 14 | Türk eğitim sisteminin amaç, yapı ve işleyişi bilgisine sahiptir. |
X | |||||
| 15 | Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlı bir öğretmen olur. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Dersin tanıtımı, başarı değerlendirme, devamlılık hakkında uygulamalar, uygulama dosyasının tanıtımı | İlgili kaynakların incelenmesi | Rol Oynama Grup Çalışması Örnek Olay |
| 2 | Uygulama yapılacak okulların belirlenmesi, rapor yazılması hakkında genel bilgilendirme | İlgili kaynakların incelenmesi | Rol Oynama Grup Çalışması Örnek Olay |
| 3 | Uygulama yapılacak okullarda bulunulacak gün ve saatin belirlenmesi | İlgili kaynakların incelenmesi | Rol Oynama Grup Çalışması Örnek Olay |
| 4 | Uygulama süreci ile ilgili karşılaşılacak durumlar konusunda paylaşım ve tartışma | İlgili kaynakların incelenmesi | Rol Oynama Grup Çalışması Örnek Olay |
| 5 | Uygulama raporlarının değerlendirilmesi | İlgili kaynakların incelenmesi | Rol Oynama Grup Çalışması Örnek Olay |
| 6 | Uygulama süreci ve Uygulama raporlarının değerlendirilmesi, denetimlerin yapılması | İlgili kaynakların incelenmesi | Rol Oynama Grup Çalışması Örnek Olay |
| 7 | Uygulama süreci ve Uygulama raporlarının değerlendirilmesi, denetimlerin yapılması | İlgili kaynakların incelenmesi | Rol Oynama Grup Çalışması Beyin Fırtınası Örnek Olay |
| 8 | Ara Sınav | Ödev Portfolyo Performans Değerlendirmesi | |
| 9 | Uygulama süreci ve Uygulama raporlarının değerlendirilmesi, denetimlerin yapılması | İlgili kaynakların incelenmesi | Rol Oynama Grup Çalışması Örnek Olay |
| 10 | Uygulama süreci ve Uygulama raporlarının değerlendirilmesi, denetimlerin yapılması | İlgili kaynakların incelenmesi | Rol Oynama Grup Çalışması Örnek Olay |
| 11 | Uygulama süreci ve Uygulama raporlarının değerlendirilmesi, denetimlerin yapılması | İlgili kaynakların incelenmesi | Rol Oynama Grup Çalışması Örnek Olay |
| 12 | Uygulama süreci ve Uygulama raporlarının değerlendirilmesi, denetimlerin yapılması | İlgili kaynakların incelenmesi | Rol Oynama Grup Çalışması Örnek Olay |
| 13 | Uygulama süreci ve Uygulama raporlarının değerlendirilmesi, denetimlerin yapılması | İlgili kaynakların incelenmesi | |
| 14 | Uygulama süreci ve Uygulama raporlarının değerlendirilmesi, denetimlerin yapılması | İlgili kaynakların incelenmesi | Rol Oynama Grup Çalışması Örnek Olay |
| 15 | Uygulama süreci ve Uygulama raporlarının değerlendirilmesi, denetimlerin yapılması | İlgili kaynakların incelenmesi | Rol Oynama Grup Çalışması Örnek Olay |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ödev Portfolyo Performans Değerlendirmesi | |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
