DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
Üstün Yetenekli Öğrencilere Matematik Öğretimi | MATS 403 | 7 | 2 | 2 | 4 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | Türkçe | |||
Dersin Seviyesi | Lisans | |||
Dersin Türü | Seçmeli | |||
Dersin Koordinatörü | ||||
Dersi Verenler |
|
|||
Dersin Yardımcıları | ||||
Dersin Amacı | Üstün yetenekli çocuklar ve onların genel özellikleri hakkında bilgi ve beceri kazandırmak. Matematik eğitiminde üstün yetenekli öğrencilerle yapılan uygulamalar hakkında bilgi kazandırmak. Ailelerle birlikte çalışma hususunda bilgi kazandırmak. |
|||
Dersin İçeriği | Üstün yeteneğin tanımı ve temel ilkeleri; üstün yetenekli öğrencilerinin özellikleri; üstün yetenekli öğrencilerinin diğer öğrencilerle olan sosyal ilişkileri ve öğretim durumları, etiketlenmenin avantajları ve dezavantajları; matematik dersinde üstün yetenekli öğrencilerinin desteklenmesi, üstün yetenekli öğrencilerin eğitimine ilişkin yöntem ve teknikler; üstün yetenekli öğrencilerle uygulamalar ve değerlendirme. |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) Üstün yetenekle ilgili temel ilkelerini bilir. |
2) Üstün yetenekli öğrencilerinin özellikleriyle alakalı fikir sahibi olur. |
3) Üstün yetenekli öğrencilere yönelik matematik eğitimi hakkında fikir sahibi olur. |
4) Üstün yetenekli öğrencilerin eğitimi ve öğretimi ile ilgili yöntem ve teknikler hakkında bilgi sahibi olur. |
5) Üstün yetenekli öğrencilerinin ölçme ve değerlendirme durumlarıyla ilgili bilgi sahibi olur. |
6) |
7) |
8) |
9) |
10) |
11) |
12) |
13) |
14) |
15) |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Matematiğe ilişkin yeterli alan bilgisine sahip olur. |
X | |||||
2 | Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgiye sahip olur. |
X | |||||
3 | Eğitim ortamlarında kullanılacak sınıf yönetimi yaklaşımlarını etkin olarak uygular. |
X | |||||
4 | Etkili bir matematik eğitimi için uygun öğretim yöntemlerinin kullanıldığı öğrenme ortamlarını gelişim ve yaş düzeylerine uygun olarak hazırlar. |
X | |||||
5 | Matematik-Toplum-Çevre-Tarih ilişkisini bilir ve mesleki ve günlük yaşamında kullanır. |
||||||
6 | Türkçeyi kurallarına uygun düzgün ve etkili kullanır. |
||||||
7 | Matematik öğretiminde konuya uygun araç, gereç ve materyal seçer ve tasarlar. |
X | |||||
8 | Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin gelişimini izler. |
X | |||||
9 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
X | |||||
10 | Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. |
||||||
11 | Alanındaki bilgi ve becerilerini, tespit ettiği sorunları ve çözüm önerilerini sözlü ve yazılı iletişim yoluyla uzman ve uzman olmayan kişiler ile paylaşır. |
X | |||||
12 | Etkili bir matematik öğretimi için bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
||||||
13 | Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur. |
||||||
14 | Türk eğitim sisteminin amaç, yapı ve işleyişi bilgisine sahiptir. |
||||||
15 | Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlı bir öğretmen olur. |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Üstün yeteneğin tanımı ve temel ilkeler. | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Tartışma Örnek Olay |
2 | Üstün yetenekli öğrencilerinin özellikleri. | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Tartışma Örnek Olay |
3 | Üstün yetenekli öğrencilerinin diğer öğrencilerle olan sosyal ilişkileri ve öğretim durumları. | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Tartışma Örnek Olay |
4 | Etiketlenmenin avantajları ve dezavantajları. | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Tartışma Örnek Olay |
5 | Matematik dersinde üstün yetenekli öğrencilerinin desteklenmesi. | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Tartışma Örnek Olay |
6 | Üstün yetenekli öğrencilerin eğitimine ilişkin yöntem ve teknikler. | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Tartışma Örnek Olay |
7 | Üstün yetenekli öğrencilerle uygulamalar ve değerlendirme. | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Tartışma Örnek Olay |
8 | Ara Sınav | Yazılı Sınav Performans Değerlendirmesi | |
9 | Üstün yetenekli öğrencilerde problem çözme | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Tartışma Örnek Olay |
10 | Üstün yetenekli öğrenciler için Matematiksel görevler ve tasarımları | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Tartışma Örnek Olay |
11 | Üstün yetenekli öğrencilerde matematiksel fikirlerin gelişimi | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Tartışma Örnek Olay |
12 | Öğrenci uygulamalarının değerlendirilmesi. | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Tartışma Problem Çözme |
13 | Öğrenci uygulamalarının değerlendirilmesi. | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Tartışma Örnek Olay |
14 | Öğrenci uygulamalarının değerlendirilmesi. | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Tartışma Örnek Olay |
15 | Öğrenci uygulamalarının değerlendirilmesi. | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Tartışma Örnek Olay |
16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | |
Diğer Kaynaklar |