Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Matematikte Problem Çözme | MATZ 401 | 7 | 2 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||
| Dersin Koordinatörü | ||||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Problem çözmenin matematik öğretiminde kullanımlarını amaçlarına göre inceleme ve probleme dayalı öğrenme ile zengin öğrenme ortamları hazırlayabilme |
|||
| Dersin İçeriği | Problem ve problem çözme, problem türleri, problem çözme öğretiminin önemi, problem çözme ile ilgili son dönemde ortaya çıkan gelişmeler, matematiksel problem çözme stratejileri ve problem çözmede çoklu gösterimlerin önemi; farklı problem çözme stratejileri ile çözülebilecek problem örnekleri, problem çözmenin değerlendirilmesi; problem kurmanın tanımı, süreci, özellikleri ve önemi, problem kurma sınıflamaları, problem kurma stratejileri |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Problem ve problem türlerini kavrama. |
| 2) Matematik öğretim programındaki problem çözmenin yerini bilme. |
| 3) Problem çözme stratejilerini bilme. |
| 4) Problem çözme sürecini bilme ve öğretimde kullanabilme. |
| 5) Problem kurma ve süreci bilme ve kullanabilme. |
| 6) |
| 7) |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematiğe ilişkin yeterli alan bilgisine sahip olur. |
X | |||||
| 2 | Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgiye sahip olur. |
X | |||||
| 3 | Eğitim ortamlarında kullanılacak sınıf yönetimi yaklaşımlarını etkin olarak uygular. |
X | |||||
| 4 | Etkili bir matematik eğitimi için uygun öğretim yöntemlerinin kullanıldığı öğrenme ortamlarını gelişim ve yaş düzeylerine uygun olarak hazırlar. |
X | |||||
| 5 | Matematik-Toplum-Çevre-Tarih ilişkisini bilir ve mesleki ve günlük yaşamında kullanır. |
X | |||||
| 6 | Türkçeyi kurallarına uygun düzgün ve etkili kullanır. |
||||||
| 7 | Matematik öğretiminde konuya uygun araç, gereç ve materyal seçer ve tasarlar. |
X | |||||
| 8 | Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin gelişimini izler. |
||||||
| 9 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
X | |||||
| 10 | Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. |
||||||
| 11 | Alanındaki bilgi ve becerilerini, tespit ettiği sorunları ve çözüm önerilerini sözlü ve yazılı iletişim yoluyla uzman ve uzman olmayan kişiler ile paylaşır. |
X | |||||
| 12 | Etkili bir matematik öğretimi için bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
||||||
| 13 | Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur. |
||||||
| 14 | Türk eğitim sisteminin amaç, yapı ve işleyişi bilgisine sahiptir. |
||||||
| 15 | Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlı bir öğretmen olur. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Dönem planının yapılması dersile ilgili amaç ve kapsam ile ilgili giriş | İlgili kaynakların incelenmesi | Soru-Cevap Tartışma Problem Çözme |
| 2 | Problem nedir ve problem türleri | İlgili kaynakların incelenmesi | Soru-Cevap Tartışma Problem Çözme |
| 3 | Problem çözme süreci | İlgili kaynakların incelenmesi | Soru-Cevap Tartışma Problem Çözme |
| 4 | Problem çözmenin programdaki yeri | İlgili kaynakların incelenmesi | Soru-Cevap Tartışma Problem Çözme |
| 5 | Problem çözme stratejileri | İlgili kaynakların incelenmesi | Soru-Cevap Gösterip Yaptırma Problem Çözme |
| 6 | Problem örnekleri ve farklı problem çözme statejilerine örnekler | İlgili kaynakların incelenmesi | Soru-Cevap Gösterip Yaptırma Problem Çözme |
| 7 | Çoklu gösterimlerin problem çözmedeki yeri | İlgili kaynakların incelenmesi | Soru-Cevap Gösterip Yaptırma Problem Çözme |
| 8 | Ara Sınav | Yazılı Sınav Ödev Performans Değerlendirmesi | |
| 9 | Problem çözmenin değerlendirilmesi | İlgili kaynakların incelenmesi | Soru-Cevap Gösterip Yaptırma Problem Çözme |
| 10 | Problem kurma tanımı, ve türleri | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Gösterip Yaptırma Problem Çözme |
| 11 | Problem kurma etkinlikleri | İlgili kaynakların incelenmesi | Soru-Cevap Gösterip Yaptırma Problem Çözme |
| 12 | Problem kurmanın sınıf içi uygulamaları | İlgili kaynakların incelenmesi | Soru-Cevap Gösterip Yaptırma Problem Çözme |
| 13 | Problem kurmayı değerlendirme | İlgili kaynakların incelenmesi | Soru-Cevap Gösterip Yaptırma Problem Çözme |
| 14 | Ders kitaplarında ve programda problem kurma | İlgili kaynakların incelenmesi | Soru-Cevap Gösterip Yaptırma Problem Çözme |
| 15 | Genel değerlendirme | İlgili kaynakların incelenmesi | |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yazılı Sınav Ödev Performans Değerlendirmesi | |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
