DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
Öğretmenlik Uygulaması 1 | EFMZ 431 | 7 | 2 | 5 | 10 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | Türkçe | |||
Dersin Seviyesi | Lisans | |||
Dersin Türü | Zorunlu | |||
Dersin Koordinatörü | ||||
Dersi Verenler |
|
|||
Dersin Yardımcıları | ||||
Dersin Amacı | Eğitim kurumlarında günlük etkinlik programında yer alan eğitim etkinlikleri ile ilgili gözlemler yapmak, özel öğretim yöntem ve tekniklerinin kullanıldığı mikro öğretim uygulamalarını planlamak, uygulamak ve değerlendirmektir. |
|||
Dersin İçeriği | Alana özgü öğretim yöntem ve teknikleriyle ilgili gözlemler yapma; alana özgü özel öğretim yöntem ve tekniklerinin kullanıldığı bireysel ve grupla mikro-öğretim uygulamaları yapma; alana özgü etkinlik ve materyal geliştirme; öğretim ortamlarını hazırlama, sınıfı yönetme, ölçme, değerlendirme ve yansıtma yapma. |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) Meslek alanı ile ilgili teorik ve uygulamalı bir dersin hazırlık çalışmalarını yapar. |
2) Eğitim programında yer alan kazanımlara uygun öğrenme ortamları düzenler. |
3) Alana özgü etkinlik ve materyal geliştirir. |
4) Meslek alanı ile ilgili teorik ve uygulamalı bir dersi işler. |
5) Sınıf içinde istenmeyen davranışları önleme ve baş etme yollarını fark eder. |
6) Amaca uygun ölçme araçlarını hazırlar. |
7) Amaca uygun değerlendirme yapar. |
8) Öğretmenlik mesleki bilgi ve becerileri açısından öz değerlendirme yapar. |
9) |
10) |
11) |
12) |
13) |
14) |
15) |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Matematiğe ilişkin yeterli alan bilgisine sahip olur. |
X | |||||
2 | Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgiye sahip olur. |
X | |||||
3 | Eğitim ortamlarında kullanılacak sınıf yönetimi yaklaşımlarını etkin olarak uygular. |
X | |||||
4 | Etkili bir matematik eğitimi için uygun öğretim yöntemlerinin kullanıldığı öğrenme ortamlarını gelişim ve yaş düzeylerine uygun olarak hazırlar. |
X | |||||
5 | Matematik-Toplum-Çevre-Tarih ilişkisini bilir ve mesleki ve günlük yaşamında kullanır. |
X | |||||
6 | Türkçeyi kurallarına uygun düzgün ve etkili kullanır. |
X | |||||
7 | Matematik öğretiminde konuya uygun araç, gereç ve materyal seçer ve tasarlar. |
X | |||||
8 | Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin gelişimini izler. |
X | |||||
9 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
X | |||||
10 | Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. |
X | |||||
11 | Alanındaki bilgi ve becerilerini, tespit ettiği sorunları ve çözüm önerilerini sözlü ve yazılı iletişim yoluyla uzman ve uzman olmayan kişiler ile paylaşır. |
X | |||||
12 | Etkili bir matematik öğretimi için bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
X | |||||
13 | Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur. |
X | |||||
14 | Türk eğitim sisteminin amaç, yapı ve işleyişi bilgisine sahiptir. |
X | |||||
15 | Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlı bir öğretmen olur. |
X |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Dersin tanıtımı, başarı değerlendirme, devamlılık hakkında uygulamalar, uygulama dosyasının tanıtımı | Anlatım Tartışma Grup Çalışması Beyin Fırtınası | |
2 | Uygulama yapılacak okulların belirlenmesi, rapor yazılması hakkında genel bilgilendirme | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Beyin Fırtınası |
3 | Uygulama yapılacak okullarda bulunulacak gün ve saatin belirlenmesi | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Grup Çalışması Beyin Fırtınası |
4 | Uygulama süreci ile ilgili karşılaşılacak durumlar konusunda paylaşım ve tartışma | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Grup Çalışması Beyin Fırtınası |
5 | Uygulama raporlarının değerlendirilmesi | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Grup Çalışması Beyin Fırtınası |
6 | Uygulama raporlarının değerlendirilmesi | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Grup Çalışması Beyin Fırtınası |
7 | Uygulama süreci ve Uygulama raporlarının değerlendirilmesi, denetimlerin yapılması | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Grup Çalışması Beyin Fırtınası |
8 | Ara Sınav | Ödev Performans Değerlendirmesi | |
9 | Uygulama süreci ve Uygulama raporlarının değerlendirilmesi, denetimlerin yapılması | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Grup Çalışması Beyin Fırtınası |
10 | Uygulama süreci ve Uygulama raporlarının değerlendirilmesi, denetimlerin yapılması | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Grup Çalışması Beyin Fırtınası |
11 | Uygulama süreci ve Uygulama raporlarının değerlendirilmesi, denetimlerin yapılması | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Grup Çalışması Beyin Fırtınası |
12 | Uygulama süreci ve Uygulama raporlarının değerlendirilmesi, denetimlerin yapılması | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Grup Çalışması Beyin Fırtınası |
13 | Uygulama süreci ve Uygulama raporlarının değerlendirilmesi, denetimlerin yapılması | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Grup Çalışması Beyin Fırtınası |
14 | Uygulama süreci ve Uygulama raporlarının değerlendirilmesi, denetimlerin yapılması | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Beyin Fırtınası Altı Şapka |
15 | Uygulama süreci ve Uygulama raporlarının değerlendirilmesi, denetimlerin yapılması | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Grup Çalışması Beyin Fırtınası |
16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ödev Portfolyo Performans Değerlendirmesi |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | |
Diğer Kaynaklar |