DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
Matematik Öğretinde Etkinlik Geliştirme | MATS 301 | 5 | 2 | 2 | 4 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | Türkçe |
Dersin Seviyesi | Lisans |
Dersin Türü | Seçmeli |
Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Kamuran TARIM |
Dersi Verenler | |
Dersin Yardımcıları | |
Dersin Amacı | Matematik öğretiminde etkinlik kullanımının amacı ve önemi; matematik öğretiminde kullanılan etkinliklerin özellikleri; etkinlik hazırlamada ve uygulamada dikkat edilecek hususlar; örnek etkinlikleri değerlendirme; etkinlik geliştirme; etkinlik temelli sınıflarda ölçme ve değerlendirme. |
Dersin İçeriği | Öğrencilerin matematik öğretim sürecinde kullanacakları etkinlikleri oluşturma becerilerini geliştirmek |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) Matematik öğretiminde etkinlik kullanımını ve amacını bilir. |
2) Matematiksel öğrenme etkinliklerinin sahip olması gereken özellikleri bilir. |
3) Ölçme ve değerlendirme etkinliklerinin sahip olması gerektiği özellikleri bilir. |
4) Matematik öğretiminde etkinlikler geliştirir ve bu etkinlikleri uygular. |
5) Örnek etkinlikleri değerlendirebilir. |
6) |
7) |
8) |
9) |
10) |
11) |
12) |
13) |
14) |
15) |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Matematiğe ilişkin yeterli alan bilgisine sahip olur. |
||||||
2 | Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgiye sahip olur. |
||||||
3 | Eğitim ortamlarında kullanılacak sınıf yönetimi yaklaşımlarını etkin olarak uygular. |
||||||
4 | Etkili bir matematik eğitimi için uygun öğretim yöntemlerinin kullanıldığı öğrenme ortamlarını gelişim ve yaş düzeylerine uygun olarak hazırlar. |
||||||
5 | Matematik-Toplum-Çevre-Tarih ilişkisini bilir ve mesleki ve günlük yaşamında kullanır. |
||||||
6 | Türkçeyi kurallarına uygun düzgün ve etkili kullanır. |
||||||
7 | Matematik öğretiminde konuya uygun araç, gereç ve materyal seçer ve tasarlar. |
||||||
8 | Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin gelişimini izler. |
||||||
9 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
||||||
10 | Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. |
||||||
11 | Alanındaki bilgi ve becerilerini, tespit ettiği sorunları ve çözüm önerilerini sözlü ve yazılı iletişim yoluyla uzman ve uzman olmayan kişiler ile paylaşır. |
||||||
12 | Etkili bir matematik öğretimi için bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
||||||
13 | Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur. |
||||||
14 | Türk eğitim sisteminin amaç, yapı ve işleyişi bilgisine sahiptir. |
||||||
15 | Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlı bir öğretmen olur. |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Matematik öğretiminde etkinlik kullanımının amacı ve önemi | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması |
2 | Matematik öğretiminde kullanılan etkinliklerin özellikleri | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Bireysel Çalışma |
3 | Etkinlik hazırlamada ve uygulamada dikkat edilecek hususlar | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Grup Çalışması |
4 | Örnek etkinlikleri değerlendirmesi | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
5 | Örnek etkinlikleri değerlendirmesi | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
6 | Etkinlik hazırlama | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması |
7 | Etkinlik hazırlama | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması |
8 | Ara Sınav | ||
9 | Örnek etkinlikleri incelenme ve değerlendirme | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Bireysel Çalışma |
10 | Etkinlik hazırlama | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Bireysel Çalışma |
11 | Etkinlik hazırlama ve uygulama | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Bireysel Çalışma |
12 | Etkinlik temelli sınıflarda ölçme ve değerlendirme | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması |
13 | Etkinlik temelli öğrenci uygulamalarının değerlendirilmesi | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
14 | Etkinlik temelli öğrenci uygulamalarının değerlendirilmesi | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Bireysel Çalışma |
15 | Etkinlik temelli öğrenci uygulamalarının değerlendirilmesi | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması |
16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | |
Diğer Kaynaklar |