DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
Oyunla Matematik Öğretimi | MATS 209 | 3 | 2 | 2 | 4 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | Türkçe | |||
Dersin Seviyesi | Lisans | |||
Dersin Türü | Seçmeli | |||
Dersin Koordinatörü | Doç. Dr. Gülfem SARPKAYA AKTAŞ | |||
Dersi Verenler |
|
|||
Dersin Yardımcıları | ||||
Dersin Amacı | Öğrencilerin oyun ve oyun türleri ile ilgili bilgi sahibi olmalarını, matematik eğitiminde oyunun yerini ve önemini keşfetmelerini, oyunun matematik dersi ile bütünleştirildiği uygulamalar yapmalarını sağlamak. |
|||
Dersin İçeriği | Oyun ve oyun türleri; matematik öğretiminde oyunların önemi; oyuna yönelik kuramsal yaklaşımlar; matematik ve oyun ilişkisi; örnek oyunların incelenmesi; teknoloji destekli matematik oyunları. |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) Oyun ve oyun türlerini bilir. |
2) Matematik öğretiminde oyunun önemini fark eder. |
3) Oyunları matematik öğretimi ile ilişkilendirebilir. |
4) Matematikçiler tarafından geliştirilen bazı oyunları inceler, oynar, değerlendirir. |
5) Teknoloji destekli matematik oyunlarını bilir ve kullanır. |
6) |
7) |
8) |
9) |
10) |
11) |
12) |
13) |
14) |
15) |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Matematiğe ilişkin yeterli alan bilgisine sahip olur. |
||||||
2 | Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgiye sahip olur. |
||||||
3 | Eğitim ortamlarında kullanılacak sınıf yönetimi yaklaşımlarını etkin olarak uygular. |
||||||
4 | Etkili bir matematik eğitimi için uygun öğretim yöntemlerinin kullanıldığı öğrenme ortamlarını gelişim ve yaş düzeylerine uygun olarak hazırlar. |
||||||
5 | Matematik-Toplum-Çevre-Tarih ilişkisini bilir ve mesleki ve günlük yaşamında kullanır. |
||||||
6 | Türkçeyi kurallarına uygun düzgün ve etkili kullanır. |
||||||
7 | Matematik öğretiminde konuya uygun araç, gereç ve materyal seçer ve tasarlar. |
||||||
8 | Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin gelişimini izler. |
||||||
9 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
||||||
10 | Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. |
||||||
11 | Alanındaki bilgi ve becerilerini, tespit ettiği sorunları ve çözüm önerilerini sözlü ve yazılı iletişim yoluyla uzman ve uzman olmayan kişiler ile paylaşır. |
||||||
12 | Etkili bir matematik öğretimi için bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
||||||
13 | Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur. |
||||||
14 | Türk eğitim sisteminin amaç, yapı ve işleyişi bilgisine sahiptir. |
||||||
15 | Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlı bir öğretmen olur. |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Oyun ve oyun türleri | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Örnek Olay |
2 | Oyuna yönelik kuramsal yaklaşımlar | İlgili kaynakların incelenmesi | Tartışma Örnek Olay |
3 | Matematik ve oyun Etkileşimi | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Örnek Olay |
4 | Mantık, matematik, zeka Oyunları | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Örnek Olay |
5 | Matematik öğretiminde oyunların önemi | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Örnek Olay |
6 | Eğitsel matematik oyunu ve özellikleri | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Örnek Olay |
7 | Oyun teorisi | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Örnek Olay |
8 | Ara Sınav | ||
9 | Matematikçiler tarafından geliştirilen bazı oyunların incelenmesi | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Örnek Olay |
10 | Matematikçiler tarafından geliştirilen bazı oyunların incelenmesi | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Örnek Olay |
11 | Kültürel matematik oyunları | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Örnek Olay |
12 | Kültürel matematik oyunları | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Örnek Olay |
13 | Teknoloji destekli matematik oyunları | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Örnek Olay |
14 | Teknoloji destekli matematik oyunları | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Örnek Olay |
15 | Genel değerlendirme | İlgili kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Örnek Olay |
16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | |
Diğer Kaynaklar |