Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Matematik Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları | MATZ 201 | 3 | 2 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
||||||
| Dersin Seviyesi | Lisans | ||||||
| Dersin Türü | Zorunlu | ||||||
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Kamuran TARIM | ||||||
| Dersi Verenler |
|
||||||
| Dersin Yardımcıları | |||||||
| Dersin Amacı | Öğretmen adaylarının; matematiğin doğasını, matematik öğrenmenin anlamını, matematik öğretiminde kullanılan öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini kavramalarını sağlamak. |
||||||
| Dersin İçeriği | Matematiğin ve matematiksel düşünmenin doğası; matematik öğrenmenin ve öğretmenin anlamı; matematik öğretiminin amacı ve temel ilkeleri; matematik öğretiminin tarihçesi; öğrenme ve öğretim yaklaşımlarının matematik öğretimine yansımaları; matematik öğretiminde temel beceriler; sınıf-içi uygulama örnekleri; matematik öğretiminde güncel eğilimler ve sorunlar; etkili bir matematik öğretiminin bileşenleri; matematik öğretimine sosyal, kültürel ve ekonomik açıdan bakış. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Matematik öğrenme ve öğretme ile ilgili temel kavramları açıklar. |
| 2) Matematik öğretimi ve öğrenmenin önemini açıklar. |
| 3) Matematik öğretiminin amacını ve temel ilkeleri açıklar. |
| 4) Matematik öğretiminin tarihçesini açıklar. |
| 5) Matematik derslerinin öğretilmesi esnasında öğrencilerin karşılaştıkları problemleri saptar ve analiz eder. |
| 6) Matematik öğretiminde uygun yeni yaklaşımları uygular. |
| 7) Konuların anlatımında uygun materyalleri seçer ve kullanır. |
| 8) Programa ait öğrenme alanlarını ve alt öğrenme alanlarını açıklar. |
| 9) Matematik öğretimine sosyal, kültürel ve ekonomik açıdan bakışı açıklar. |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematiğe ilişkin yeterli alan bilgisine sahip olur. |
||||||
| 2 | Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgiye sahip olur. |
||||||
| 3 | Eğitim ortamlarında kullanılacak sınıf yönetimi yaklaşımlarını etkin olarak uygular. |
||||||
| 4 | Etkili bir matematik eğitimi için uygun öğretim yöntemlerinin kullanıldığı öğrenme ortamlarını gelişim ve yaş düzeylerine uygun olarak hazırlar. |
||||||
| 5 | Matematik-Toplum-Çevre-Tarih ilişkisini bilir ve mesleki ve günlük yaşamında kullanır. |
||||||
| 6 | Türkçeyi kurallarına uygun düzgün ve etkili kullanır. |
||||||
| 7 | Matematik öğretiminde konuya uygun araç, gereç ve materyal seçer ve tasarlar. |
||||||
| 8 | Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin gelişimini izler. |
||||||
| 9 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
||||||
| 10 | Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. |
||||||
| 11 | Alanındaki bilgi ve becerilerini, tespit ettiği sorunları ve çözüm önerilerini sözlü ve yazılı iletişim yoluyla uzman ve uzman olmayan kişiler ile paylaşır. |
||||||
| 12 | Etkili bir matematik öğretimi için bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
||||||
| 13 | Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur. |
||||||
| 14 | Türk eğitim sisteminin amaç, yapı ve işleyişi bilgisine sahiptir. |
||||||
| 15 | Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlı bir öğretmen olur. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Ders içeriğinin ve ders beklentilerinin tanıtılması | İlgili kaynakları inceleme | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 2 | Matematiğin ve matematiksel düşünmenin doğası | İlgili kaynakları inceleme | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 3 | Matematik öğrenmenin ve öğretmenin anlamı | İlgili kaynakları inceleme | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Ödev |
| 4 | Matematik öğrenmenin ve öğretmenin anlamı | İlgili kaynakları inceleme | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 5 | Matematik öğretiminin amacı | İlgili kaynakları inceleme | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 6 | Matematik öğretiminin temel ilkeleri | İlgili kaynakları inceleme | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 7 | Matematik öğretiminin tarihçesi | İlgili kaynakları inceleme | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | İlgili kaynakları inceleme | Yazılı Sınav |
| 9 | Öğrenme ve öğretim yaklaşımlarının matematik öğretimine yansımaları | İlgili kaynakları inceleme | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 10 | Matematik öğretiminde temel beceriler | İlgili kaynakları inceleme | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 11 | Sınıf-içi uygulama örnekleri | İlgili kaynakları inceleme | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 12 | Matematik öğretiminde güncel eğilimler ve sorunlar | İlgili kaynakları inceleme | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 13 | Etkili bir matematik öğretiminin bileşenleri | İlgili kaynakları inceleme | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 14 | Matematik öğretimine sosyal, kültürel ve ekonomik açıdan bakış | İlgili kaynakları inceleme | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 15 | Matematik öğretimine sosyal, kültürel ve ekonomik açıdan bakış | İlgili kaynakları inceleme | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yazılı Sınav | |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
