DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
Matematiğin Temelleri II | MATZ 102 | 2 | 2 | 2 | 4 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | Türkçe | |||
Dersin Seviyesi | Lisans | |||
Dersin Türü | Zorunlu | |||
Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Ayten Pınar BAL | |||
Dersi Verenler |
|
|||
Dersin Yardımcıları | ||||
Dersin Amacı | Matematik programında geometri, istatistik ve olasılık, öğrenme alanlarındaki temel kavramları ve bunların birbiriyle ilişkilerini tartışmaktır. |
|||
Dersin İçeriği | Matematik programında geometri, istatistik ve olasılık, öğrenme alanlarındaki (temel geometrik kavramlar ve çizimler, üçgen ve dörtgenler, üçgenler, uzunluk ve zaman ölçme, alan ölçme, geometrik cisimler, açılar, doğrular ve açılar, çember, çember ve daire, sıvı ölçme, dönüşüm geometrisi, çokgenler, cisimlerin farklı yönlerden görünümleri, eşlik ve benzerlik, veri toplama ve değerlendirme, veri analizi, basit olayların olma olasılığı) konulara ilişkin temel kavramlar ve özellikleri, bu kavramların birbiriyle ilişkisi, matematiksel kavramların tartışılması ve çoklu gösterimlerle birbirlerine dönüştürülmesi |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) Matematik programında temel geometri konulara ilişkin temel kavramlar ve özelliklerini öğrenir |
2) Matematik programında açı kavramlarına ilişkin temel kavramlar ve özelliklerini öğrenir |
3) Matematik programında üçgen kavramlarına ilişkin temel kavramlar ve özelliklerini öğrenir |
4) Matematik programında dörtgen ve çokgen kavramlarına ilişkin temel kavramlar ve özelliklerini öğrenir |
5) Matematik programında çember ve daire kavramlarına ilişkin temel kavramlar ve özelliklerini öğrenir |
6) Matematik programında dönüşüm geometrisi konulara ilişkin temel kavramlar ve özelliklerini öğrenir |
7) Matematik programında cisimlerin farklı yönlerden görünümleri konulara ilişkin temel kavramlar ve özelliklerini öğrenir |
8) Ara sınav |
9) Matematik programında veri toplama, değerlendirme konulara ilişkin temel kavramlar ve özelliklerini öğrenir |
10) Matematik programında veri analizi konulara ilişkin temel kavramlar ve özelliklerini öğrenir |
11) Matematik programında olasılığa ilişkin temel kavramlar konulara ilişkin temel kavramlar ve özelliklerini öğrenir |
12) Matematik programında olasılık hesabı konusuna ilişkin temel kavramlar ve özelliklerini öğrenir |
13) Matematik programında basit olayların olma olasılığını konusuna ilişkin temel kavramlar ve özelliklerini öğrenir |
14) Matematik programında eşlik ve benzerlik konulara ilişkin temel kavramlar ve özelliklerini öğrenir |
15) Matematik programında matematiksel kavramların çoklu temsilleri temel kavramlar konulara ilişkin temel kavramlar ve özelliklerini öğrenir |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Matematiğe ilişkin yeterli alan bilgisine sahip olur. |
||||||
2 | Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgiye sahip olur. |
||||||
3 | Eğitim ortamlarında kullanılacak sınıf yönetimi yaklaşımlarını etkin olarak uygular. |
||||||
4 | Etkili bir matematik eğitimi için uygun öğretim yöntemlerinin kullanıldığı öğrenme ortamlarını gelişim ve yaş düzeylerine uygun olarak hazırlar. |
||||||
5 | Matematik-Toplum-Çevre-Tarih ilişkisini bilir ve mesleki ve günlük yaşamında kullanır. |
||||||
6 | Türkçeyi kurallarına uygun düzgün ve etkili kullanır. |
||||||
7 | Matematik öğretiminde konuya uygun araç, gereç ve materyal seçer ve tasarlar. |
||||||
8 | Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin gelişimini izler. |
||||||
9 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
||||||
10 | Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. |
||||||
11 | Alanındaki bilgi ve becerilerini, tespit ettiği sorunları ve çözüm önerilerini sözlü ve yazılı iletişim yoluyla uzman ve uzman olmayan kişiler ile paylaşır. |
||||||
12 | Etkili bir matematik öğretimi için bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
||||||
13 | Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur. |
||||||
14 | Türk eğitim sisteminin amaç, yapı ve işleyişi bilgisine sahiptir. |
||||||
15 | Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlı bir öğretmen olur. |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Temel geometrik kavramlar: Nokta, doğru, düzlem, geometrik şekil | Elçi A. N., Bukova Güzel, E., Cantürk Günhan, B.,Ev Çimen, E. (2016). Temel Matematiksel Kavramlar Ve Uygulamaları. Ankara: PegemA Yayınları | Anlatım Soru-Cevap Performans Değerlendirmesi |
2 | Açı kavramının, özellikleri, çizimleri | Elçi A. N., Bukova Güzel, E., Cantürk Günhan, B.,Ev Çimen, E. (2016). Temel Matematiksel Kavramlar Ve Uygulamaları. Ankara: PegemA Yayınları | Alıştırma ve Uygulama Performans Değerlendirmesi |
3 | Üçgen kavramının, özellikleri, çizimleri | Elçi A. N., Bukova Güzel, E., Cantürk Günhan, B.,Ev Çimen, E. (2016). Temel Matematiksel Kavramlar Ve Uygulamaları. Ankara: PegemA Yayınları | Alıştırma ve Uygulama Performans Değerlendirmesi |
4 | Dörtgen ve çokgen kavramının, özellikleri, çizimleri | Elçi A. N., Bukova Güzel, E., Cantürk Günhan, B.,Ev Çimen, E. (2016). Temel Matematiksel Kavramlar Ve Uygulamaları. Ankara: PegemA Yayınları | Alıştırma ve Uygulama Performans Değerlendirmesi |
5 | Çember ve daire kavramının, özellikleri, çizimleri | Elçi A. N., Bukova Güzel, E., Cantürk Günhan, B.,Ev Çimen, E. (2016). Temel Matematiksel Kavramlar Ve Uygulamaları. Ankara: PegemA Yayınları | Alıştırma ve Uygulama Performans Değerlendirmesi |
6 | Dönüşüm geometrisi | Elçi A. N., Bukova Güzel, E., Cantürk Günhan, B.,Ev Çimen, E. (2016). Temel Matematiksel Kavramlar Ve Uygulamaları. Ankara: PegemA Yayınları | Alıştırma ve Uygulama Performans Değerlendirmesi |
7 | Cisimlerin farklı yönlerden görünümleri | Elçi A. N., Bukova Güzel, E., Cantürk Günhan, B.,Ev Çimen, E. (2016). Temel Matematiksel Kavramlar Ve Uygulamaları. Ankara: PegemA Yayınları | Alıştırma ve Uygulama Performans Değerlendirmesi |
8 | Ara Sınav | ||
9 | Eşlik ve benzerlik | Elçi A. N., Bukova Güzel, E., Cantürk Günhan, B.,Ev Çimen, E. (2016). Temel Matematiksel Kavramlar Ve Uygulamaları. Ankara: PegemA Yayınları | Alıştırma ve Uygulama Performans Değerlendirmesi |
10 | Data collection, evaluation | Elçi A. N., Bukova Güzel, E., Cantürk Günhan, B.,Ev Çimen, E. (2016). Temel Matematiksel Kavramlar Ve Uygulamaları. Ankara: PegemA Yayınları | Alıştırma ve Uygulama Performans Değerlendirmesi |
11 | Veri toplama, değerlendirme | Elçi A. N., Bukova Güzel, E., Cantürk Günhan, B.,Ev Çimen, E. (2016). Temel Matematiksel Kavramlar Ve Uygulamaları. Ankara: PegemA Yayınları | Anlatım Performans Değerlendirmesi |
12 | Olasılığa ilişkin temel kavramlar ve | Elçi A. N., Bukova Güzel, E., Cantürk Günhan, B.,Ev Çimen, E. (2016). Temel Matematiksel Kavramlar Ve Uygulamaları. Ankara: PegemA Yayınları | Alıştırma ve Uygulama Performans Değerlendirmesi |
13 | Olasılık hesabı | Elçi A. N., Bukova Güzel, E., Cantürk Günhan, B.,Ev Çimen, E. (2016). Temel Matematiksel Kavramlar Ve Uygulamaları. Ankara: PegemA Yayınları | Alıştırma ve Uygulama |
14 | Basit olayların olma olasılığını | Elçi A. N., Bukova Güzel, E., Cantürk Günhan, B.,Ev Çimen, E. (2016). Temel Matematiksel Kavramlar Ve Uygulamaları. Ankara: PegemA Yayınları | Alıştırma ve Uygulama Performans Değerlendirmesi |
15 | Matematiksel kavramların çoklu temsilleri | Elçi A. N., Bukova Güzel, E., Cantürk Günhan, B.,Ev Çimen, E. (2016). Temel Matematiksel Kavramlar Ve Uygulamaları. Ankara: PegemA Yayınları | Alıştırma ve Uygulama Performans Değerlendirmesi |
16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Elçi A. N., Bukova Güzel, E., Cantürk Günhan, B.,Ev Çimen, E. (2016). Temel Matematiksel Kavramlar Ve Uygulamaları. Ankara: PegemA Yayınları |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | |
Diğer Kaynaklar |