Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| İleri Yazma Becerileri | FRAS 408 | 8 | 2 | 2 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | İleri düzeyde bilgilendirici metin yazma |
| Dersin İçeriği | Kompozisyon ve metin yazımında gereken teknikleri öğrenme |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Bilgilendirici metinlerdeki sorunsalları tanır ve tanımlayabilir; sorunsalı izlek ve konudan ayırt edebilir |
| 2) Anahtar sözcükleri ve sorunsalları bulabilir, birbirleriyle ilişkilendirebilir |
| 3) Belirli bir sorunsaldan hareketle beyin fırtınası yapabilir |
| 4) Belirli bir sorunsaldan hareketle fikir üretebilir |
| 5) Üretilen fikirleri sınıflandırabilir ve sıraya koyabilir |
| 6) |
| 7) |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İlk ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini anlama. |
||||||
| 2 | Dilbilimin, Fransızca dilbilgisinin ve yabancı dil eğitiminin temel kavram ve ilkelerini açıklama. |
||||||
| 3 | Fransızca öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirme. |
||||||
| 4 | Fransızca öğretmenliğini etkileyebilecek kültürel unsurları karşılaştırmalı olarak betimleme. |
||||||
| 5 | Yabancı dil olarak Fransızcanın alanlarını ve işlevlerini açıklama. |
||||||
| 6 | Yabancı dil eğitiminde bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklama. |
||||||
| 7 | Fransız Dili Eğitimi programını ve bu programın öğretiminde kullanılan öğretim yöntem, teknik ve stratejilerini açıklama. |
||||||
| 8 | Öğrencilerle etkin iletişimle ilgili uygulamaları açıklama. |
||||||
| 9 | Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanma. |
||||||
| 10 | Bireysel farklılıkları ve konu alanını dikkate alarak öğretme - öğrenme sürecini planlama. |
||||||
| 11 | Hem öğretimi planlama hem de öğrenme sürecinde bilgi teknolojilerini etkili olarak kullanma. |
||||||
| 12 | Öğrencilerin bireysel ve kültürel farklılıklarını dikkate alarak öğrenci merkezli bir öğretim için gerekli yöntem ve teknikleri etkili bir şekilde kullanma. |
||||||
| 13 | Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin gelişimini izleme. |
||||||
| 14 | Fransız diliyle ilgili karşılaştığı sorunların çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk üstlenme. |
||||||
| 15 | Okul, toplum ve dünya sorunlarına karşı duyarlı bir yurttaş olma. |
||||||
| 16 | Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme |
||||||
| 17 | Öğrencileriyle, meslektaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle sağlıklı iletişim kurma. |
||||||
| 18 | Fransız dili eğitimiyle ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin kullanma. |
||||||
| 19 | Fransızca öğretmenliğindeki yeterliliği üzerinde düşünme ve sürekli gelişim için girişimde bulunma. |
||||||
| 20 | Fransız dili eğitimiyle ilgili olarak çevresinde, ülkesinde ve dünyada olup biteni izleyerek çözümleyebilme. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Bilgilendirici metinlerdeki sorunsalları tanıma ve tanımlama; sorunsalı izlek ve konudan ayırt etme | Ilgili kaynaklardan konu ile ilgili bolumler calisilacak | |
| 2 | Anahtar sözcükleri ve sorunsalları bulma, birbirleriyle ilişkilendirme | Ilgili kaynaklardan konu ile ilgili bolumler calisilacak | |
| 3 | Belirli bir sorunsaldan hareketle beyin fırtınası yapma | Ilgili kaynaklardan konu ile ilgili bolumler calisilacak | |
| 4 | Belirli bir sorunsaldan hareketle fikir üretme | Ilgili kaynaklardan konu ile ilgili bolumler calisilacak | |
| 5 | Üretilen fikirleri sınıflandırma ve sıraya koyma | Ilgili kaynaklardan konu ile ilgili bolumler calisilacak | |
| 6 | Bilgilendirici metin planı yapma | Ilgili kaynaklardan konu ile ilgili bolumler calisilacak | |
| 7 | Bilgilendirici metin için giriş ve sonuç yazma | Ilgili kaynaklardan konu ile ilgili bolumler calisilacak | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlık | |
| 9 | Geçiş paragrafları yazma | Ilgili kaynaklardan konu ile ilgili bolumler calisilacak | |
| 10 | Bilgilendirici ögeleri birbirine bağlama | Ilgili kaynaklardan konu ile ilgili bolumler calisilacak | |
| 11 | Paragraflar arasında ilişkiler kurma | Ilgili kaynaklardan konu ile ilgili bolumler calisilacak | |
| 12 | Üretilen fikirleri çeşitlendirme | Ilgili kaynaklardan konu ile ilgili bolumler calisilacak | |
| 13 | Üretilen fikirleri değişik biçimlerde yeniden ifade etme | Ilgili kaynaklardan konu ile ilgili bolumler calisilacak | |
| 14 | Kendi düşüncelerini aktarma | Ilgili kaynaklardan konu ile ilgili bolumler calisilacak | |
| 15 | Doğrudan ve dolaylı anlatım yollarını kullanma | Ilgili kaynaklardan konu ile ilgili bolumler calisilacak | |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık | |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
