Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Fransız Edebiyatı 1 | FRAZ 203 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Mediha ÖZATEŞ | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Ortaçağdan 17. yüzyılın sonuna kadar olan dönemi kapsayacak şekilde Fransız edebiyatındaki önemli olayları,akımları,yazarlar ve eserlerini tanıtmak |
|||
| Dersin İçeriği | Fransız edebiyatının orta çağdan 18.yüzyıla kadarki döneminde ortaya çıkmış türler, akımlar ve yazarların yapıtlarından örnekler, tarihsel süreç içinde incelenir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Fransız dilinin oluşumu hakkında bilgi sahibi olur |
| 2) Orta Çağ Fransız toplum yapısını tanır |
| 3) Toplum edebiyat ilişkisini öğrenir |
| 4) Orta çağ Fransız edebiyatındaki yazarları ve eserleri öğrenir |
| 5) 16. yüzyılda gerçekleşen rönesans ve reform hareketlerini öğrenir |
| 6) 16. yüzyılda gerçekleşen fransız dilini yenileştirme ve geliştirme çalışmaları hakkında bilgi sahibi olur. |
| 7) 16.yüzyıl yazarlarının topluma ve insana bakışı ve bunu eserlerine nasıl yansıttıklarına dair bilgi sahibi olur. |
| 8) 17.yüzyıl Fransız edebiyatı ve toplumu hakkında genel bilgi sahibi olur. |
| 9) 17. yüzyıl Fransız edebiyatındaki belli başlı edebi türler ve bu türlerde eserler veren en önemli ve tanınmış yazarlar hakkında bilgi sahibi olur. |
| 10) 17.yüzyıl Fransız edebiyatının en önemli yazarlarının eserleri ve bu eserlerden seçilmiş örnekler hakkında genel bilgi edinir. |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İlk ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini anlama. |
||||||
| 2 | Dilbilimin, Fransızca dilbilgisinin ve yabancı dil eğitiminin temel kavram ve ilkelerini açıklama. |
||||||
| 3 | Fransızca öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirme. |
||||||
| 4 | Fransızca öğretmenliğini etkileyebilecek kültürel unsurları karşılaştırmalı olarak betimleme. |
||||||
| 5 | Yabancı dil olarak Fransızcanın alanlarını ve işlevlerini açıklama. |
||||||
| 6 | Yabancı dil eğitiminde bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklama. |
||||||
| 7 | Fransız Dili Eğitimi programını ve bu programın öğretiminde kullanılan öğretim yöntem, teknik ve stratejilerini açıklama. |
||||||
| 8 | Öğrencilerle etkin iletişimle ilgili uygulamaları açıklama. |
||||||
| 9 | Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanma. |
||||||
| 10 | Bireysel farklılıkları ve konu alanını dikkate alarak öğretme - öğrenme sürecini planlama. |
||||||
| 11 | Hem öğretimi planlama hem de öğrenme sürecinde bilgi teknolojilerini etkili olarak kullanma. |
||||||
| 12 | Öğrencilerin bireysel ve kültürel farklılıklarını dikkate alarak öğrenci merkezli bir öğretim için gerekli yöntem ve teknikleri etkili bir şekilde kullanma. |
||||||
| 13 | Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin gelişimini izleme. |
||||||
| 14 | Fransız diliyle ilgili karşılaştığı sorunların çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk üstlenme. |
||||||
| 15 | Okul, toplum ve dünya sorunlarına karşı duyarlı bir yurttaş olma. |
||||||
| 16 | Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme |
||||||
| 17 | Öğrencileriyle, meslektaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle sağlıklı iletişim kurma. |
||||||
| 18 | Fransız dili eğitimiyle ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin kullanma. |
||||||
| 19 | Fransızca öğretmenliğindeki yeterliliği üzerinde düşünme ve sürekli gelişim için girişimde bulunma. |
||||||
| 20 | Fransız dili eğitimiyle ilgili olarak çevresinde, ülkesinde ve dünyada olup biteni izleyerek çözümleyebilme. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Fransız dilinin oluşumu | Araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 2 | Ortaçağ fransız edebiyatına giriş | Ön okuma,araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 3 | Ortaçağ fransız edebiyatı | Ön okuma,araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 4 | Ortaçağ fransız edebiyatı | Ön okuma,araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 5 | 16. yüzyıl fransız edebiyatı | Ön okuma,araştırma,ödev | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 6 | 16.yüzyıl fransız edebiyatı yazarları ve eserlerinin incelenmesi | Ön okuma,araştırma,ödev | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması |
| 7 | 17. yüzyıl fransız edebiyatına giriş | Ön okuma,araştırma,ödev | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | Sınava Hazırlık | Yazılı Sınav |
| 9 | 17. yüzyıl fransız edebiyatının özellikleri | Ön okuma,araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 10 | 17.yüzyıl fransız edebiyatındaki önemli edebi türler ve yazarların incelenmesi: Trajedi | Ön okuma,araştırma,ödev | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması |
| 11 | Trajedi ( Racine ) | Ön okuma,araştırma,ödev | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri |
| 12 | Trajedi (Corneille ) | Ön okuma,araştırma,ödev | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması |
| 13 | Komedi (Molliere ) | Ön okuma,araştırma,ödev | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması |
| 14 | Roman ( Mme de la Fayette ) | Ön okuma,araştırma,ödev | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması |
| 15 | Şiir ( La Fontaine ) | Ön okuma,araştırma,ödev | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava Hazırlık | Yazılı Sınav |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
