DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
Demokrasi ve İnsan Hakları | FELZ 406 | 8 | 2 | 2 | 2 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | Türkçe | |||
Dersin Seviyesi | Lisans | |||
Dersin Türü | Zorunlu | |||
Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör. Gülsun DÜLGEROĞLU | |||
Dersi Verenler |
|
|||
Dersin Yardımcıları | ||||
Dersin Amacı | Bu derste öğrencilere; insan, İnsan hakları evrensel bildirisi, Avrupa insan hakları sözleşmesi, insan hakları ve demokrasinin felsefi temelleri, toplum sözleşmesi, toplu yaşam, insan hakları ve demokrasi ilkesinin davranışa dönüştürülmesi süreci, ilköğretim sisteminde girdi, süreç ve çıktı boyutlarında insan hakları ve demokrasi için gerekli davranış biçimleri hakkında bilgi verilmesi amaçlanmaktadır. |
|||
Dersin İçeriği | Demokrasi ve İnsan Hakları |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) İnsan hakları kavramını bilir |
2) Demokrasi kavramını tanır |
3) Hak kavramını değerlendirir |
4) Hukuk kavramını analiz eder |
5) |
6) |
7) |
8) |
9) |
10) |
11) |
12) |
13) |
14) |
15) |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Üç temel alanın (felsefe, sosyoloji, psikoloji) teorik alanda yapılan tartışmalarını günümüz sorunlarıyla ilişkilendirerek açıklar |
X | |||||
2 | Geçmişten günümüze problemlerin farklılık gösterdiğini bilir ve bu konuları günümüz açısından inceler |
X | |||||
3 | Üç temel alanın ( Felsefe, sosyoloji, psikoloji) gerekli kavramlarını tanımlar |
X | |||||
4 | Çalışma alanında karşılaşılan sorunları anlar, çözer ve yönlendirir |
X | |||||
5 | Teorik bilgileri ilgili disiplinlere ait bilgilerle bütünleştirerek yorumlar, çözümler ve yeni bilgiler oluşturur |
X | |||||
6 | Felsefe, psikoloji ve sosyoloji alanındaki kaynaklarda yer alan temel sorunlarla ilgili araştırmalar yapar |
X | |||||
7 | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları felsefe, sosyoloji ve psikoloji penceresinden bakar ve değerlendirir |
X | |||||
8 | Alanıyla ilgili bilgi birikimini ve karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerini sistematik ve tutarlı bir biçimde yazılı ve sözlü olarak ortaya koyar |
X | |||||
9 | Bireysel olarak ve/veya bir ekip içinde, sorumluluk alır, liderlik yapar ve etkin biçimde çalışır |
X | |||||
10 | İnsan, toplum ve değerlere yönelik problemleri bağımsız olarak ele alır |
X | |||||
11 | Alanıyla ilgili basılı ve diğer bilgi kaynaklarına ulaşabilir ve kullanabilir |
X | |||||
12 | Kendini geliştirmeye ve araştırmaya sürekli açık olur |
X | |||||
13 | Toplumsal, felsefi ve edebi konulara duyarlılık gösterir |
X | |||||
14 | Felsefe, sosyal bilimler, eğitim bilimleri ve eğitim teknolojileri ile ilgili bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte basılı ve diğer bilgi kaynaklarını takip eder, ulaşabilir, kullanabilir ve etkili eğitim-öğretim yolları geliştirebilir |
X | |||||
15 | Alanındaki bilgileri ve gelişmeleri takip etmek ve meslektaşları ile iletişim kurar |
X | |||||
16 | Eleştirel, farklı ve yaratıcı düşünme ve çok boyutlu bakabilme becerisi kazanır |
X | |||||
17 | Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, iş ve gündelik yaşamında kullanır |
X |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Giriş: Dersin ve sürecin tanıtılması | Yok | Anlatım Tartışma |
2 | İnsan hakları ve demokrasi ile ilgili temel kavramlar, insan hakları ve demokrasi düşüncesinin felsefi temelleri | Dersin ilgili kaynagini okumak | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
3 | İnsan hakları ve demokrasinin tarihi gelişimi - Hukuki ve Siyasi Gelişmeler | Dersin ilgili kaynagini okumak | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
4 | İnsan hakları ve demokrasinin tarihi gelişimi - Düşünürlerin Katkısı | Dersin ilgili kaynagini okumak | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
5 | Demokrasi yaklaşımları | Dersin ilgili kaynagini okumak | Anlatım Tartışma |
6 | İnsan hakları ve demokrasiye bakışın ülkemizdeki durumu | Dersin ilgili kaynagini okumak | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
7 | İnsan haklarıyla ilgili ulusal ve uluslararası düzenlemeler | Dersin ilgili kaynagini okumak | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
8 | Ara Sınav | Sinava hazirlik | Ödev |
9 | İnsan haklarının korunması ve geliştirilmesi konusunda faaliyet gösteren ulusal ve uluslararası kurum-kuruluşlar ve faaliyetleri | Dersin ilgili kaynagini okumak | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
10 | İnsan hakları ve demokrasiyle ilgili temel problemler | Dersin ilgili kaynagini okumak | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
11 | İnsan hakları ve demokrasiyle ilgili temel problemler | Dersin ilgili kaynagini okumak | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
12 | İnsan hakları ve demokrasiyle ilgili temel problemler | Dersin ilgili kaynagini okumak | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
13 | Okul ve ailede demokrasi öğretiminin önemi | Dersin ilgili kaynagini okumak | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
14 | Okul ve ailede demokrasi öğretiminin önemi | Dersin ilgili kaynagini okumak | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
15 | Okul ve ailede demokrasi öğretiminin önemi | Dersin ilgili kaynagini okumak | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sinava hazirlik | Bireysel Çalışma Yazılı Sınav |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | |
Diğer Kaynaklar |