Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Okuma becerisinin kuramsal niteliklerini kavrama, okuma eğitiminin sorunlarına yönelik farkındalık kazanma, Türkçe dersi öğretim programları bağlamında okuma becerisini kazanımlar, etkinlikler, yöntem-teknikleri, ölçme-değerlendirme yaklaşımları açısından kavrama, okuma eğitiminde üstbilişin ve eleştirel okumanın önemini kavrama, okuma güçlüklerini fark etme, okuma alışkanlığını kazandırmada etkili olan faktörleri kavrama.

Dersin İçeriği

Okuma becerisinin kuramsal boyutları, okuma eğitiminin sorunları, okuma eğitiminin tarihçesi, 2006 yılından itibaren uygulanmakta olan öğretim programlarında okuma becerisine yönelik kazanımlar, etkinlikler, yöntem-teknikler ve ölçme değerlendirme ögeleri, okuma eğitiminde üstbiliş, eleştirel okuma, okuma güçlükleri, okuma alışkanlığının kazandırılması.

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Okuma becerisinin niteliklerini okur, yazar, metin bağlamında açıklar.
2) Okuma eğitiminin sorunlarını tartışır.
3) Türkçe dersi öğretim programları bağlamında okuma eğitiminin tarihçesini kavrar.
4) 2006 Türkçe dersi öğretim programında temel becerilerle okuma becerisine yönelik amaç ve kazanımları kavrar.
5) 2006 Türkçe dersi öğretim programında okuma becerisine yönelik etkinlikleri, yöntem ve teknikler ile ölçme-değerlendirme anlayışını inceler.
6) 2015 Türkçe dersi öğretim programını okuma becerisi açısından değerlendirir.
7) 2017 Türkçe dersi öğretim programını okuma becerisi açısından değerlendirir.
8) 2018 Türkçe dersi öğretim programını okuma becerisi açısından değerlendirir.
9) 2019 Türkçe dersi öğretim programını okuma becerisi açısından değerlendirir.
10) Okuma eğitiminde üst biliş stratejilerinin önemini kavrar.
11) Okuma eğitiminde eleştirel okumanın önemini kavrar.
12) Okuma güçlüklerini kavrar .
13) Okuma alışkanlığını kazandırmada etkili olan faktörleri kavrar.
14) Okuma etkinlikleri geliştirir.
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Dil eğitiminin temel kavram ve terimlerini açıklar.
2	Edebiyatın temel kavramlarını, Türk ve dünya edebiyatının başlıca yazar ve eserlerini bilir.
3	Türkçenin anlama (dinleme ve okuma) ve anlatma (konuşma ve yazma) becerilerini; bilişsel, duyuşsal ve psikomotor yönüyle bilir.
4	Dil becerilerinin geliştirilmesinde dil bilgisi ve dil bilimin yeri ve önemini belirler.
5	Türkçe öğretimi ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
6	Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yerini, Türkçenin tarihî gelişimini ve bu gelişime bağlı olarak yaşanan değişimleri inceler.
7	Türkçe dil bilgisini (ses, şekil, yapı, anlam, köken, söz dizimi vb.) tüm alanlarıyla ayırt eder.
8	Dil becerilerini geliştirmeye yönelik etkinlikler tasarlar.
9	Tüm dil becerilerini (okuma, yazma, dinleme, konuşma) geliştirmeye yönelik yöntem ve teknikleri kuramsal ve uygulamalı olarak gerçekleştirir.
10	Türkçe dersi öğretim programlarını ve Türkçe öğretiminde kullanılan materyalleri (Türkçe ders kitapları, görsel ve basılı malzemeler, maketler vb.) çok yönlü (biçim, içerik vb.) ve eleştirel bir bakış açısıyla inceler.
11	Ana dili Türkçe olanlara, yabancılara, Türk soylulara ve iki dilli Türk çocuklarına Türkçe öğretiminin benzerlik ve farklılıklarını ayırt eder.
12	Cumhuriyet öncesi döneme ait Arap kökenli Türk alfabesiyle yazılı metinleri, Latin kökenli Türk alfabesine çevirir.
13	Soyut işlemler dönemine geçiş yapmış öğrencilerin dil öğrenme durumlarını ve okudukları kaynakları değerlendirir.
14	Türkçeyi sözlü ve yazılı iletişimde iyi ve doğru olarak kullanır.
15	Türkçe öğretiminde başvurulan mevcut ve yeni yaklaşım, yöntem, teknik ve stratejileri kullanır.
16	Türkçe öğretimine ilişkin kazandığı bilgi ve becerileri, okullarda gözlem ve uygulama boyutlarıyla ortaya koyar.
17	Öğretmenlik mesleğinin gerektirdiği bilgi ve becerileri Türkçe öğretmenliğine uyarlar.
18	Etkili iletişimin ögeleri olan empati, aktif dinleme, ben dili kullanımı ve çatışma çözme becerilerini vb. verimli bir şekilde gerçekleştirir.
19	Öğrencilerin seviyelerine uygun edebî ve öğretici metinleri Türk ve dünya edebiyatı ürünlerinden seçer.
20	Türkçe ve yabancı dilde bilişim ve iletişim teknolojilerini etkin olarak kullanır.

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Okuma becerisinin nitelikleri ve okur, yazar, metin bağlamında açıklanması	Okuma becerisinin nitelikleri	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
2	Okuma eğitiminde yaşanan sorunlar	Okuma eğitiminin sorunları	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası
3	Türkçe dersi öğretim programlarında okuma eğitiminin tarihçesi	Türkçe dersi öğretim programları bağlamında okuma eğitiminin tarihçesi	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
4	2006 Türkçe dersi öğretim programında temel beceriler ile okuma becerisine yönelik amaç ve kazanımlar	2006 Türkçe dersi öğretim programı	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
5	2006 Türkçe dersi öğretim programında okuma becerisine yönelik etkinlikler, yöntem ve teknikler ile ölçme-değerlendirme anlayışı	2006 Türkçe dersi öğretim programı	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
6	2015 Türkçe dersi öğretim programında okuma becerisi	2015 Türkçe dersi öğretim programı	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
7	2017 Türkçe dersi öğretim programında okuma becerisi	2017 Türkçe dersi öğretim programı	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
8	Ara Sınav	Ara sınav
9	2018 Türkçe dersi öğretim programında okuma becerisi	2018 Türkçe dersi öğretim programı	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
10	2019 Türkçe dersi öğretim programında okuma becerisi	2019 Türkçe dersi öğretim programı	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
11	Okuma eğitiminde üst biliş stratejilerinin önemi	Okuma eğitiminde üst biliş	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
12	Eleştirel okuma	Eleştirel okuma	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
13	Okuma eğitiminde karşılaşılan okuma güçlükleri	Okuma eğitiminde karşılaşılan okuma güçlükleri
14	Okuma alışkanlığını kazandırmada okul, öğretmen ve ailenin rolü	Okuma alışkanlığını kazandırmada okul, öğretmen ve ailenin rolü	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
15	Okuma becerisini geliştirmeye yönelik etkinlik örnekleri	Okuma becerisini geliştirmeye yönelik etkinlik örnekleri	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü