Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Öğretmen adaylarının farklı sanat eleştirisi modellerini öğrenmelerini ve bu modelleri çağdaş sanat eserlerine uygulayabilme becerilerini geliştirmek.

Dersin İçeriği

Bu ders, sanat kuramları çerçevesinde sanat eserlerini inceleyerek eleştirel düşünmeyi geliştirme, sözlü ve yazılı olarak sanat eserini yorumlayabilme ve değerlendirebilme etkinliklerini ve derslerini içerir. Ayrıca öğrencilerin çağdaş sanat eserlerine ilişkin felsefi düşüncelerini geliştirmeleri teşvik edilir. Sanat eleştirisinin görsel sanatlar eğitimindeki yeri ve önemi üzerinde durmayı içerir.

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Sanat eleştirisini tanımlar.
2) Sanat eleştirisi ile sanat tarihi arasındaki farkları açıklar.
3) Sanat eleştirisinin bir disiplin olarak biçimlenme sürecini açıklar.
4) Önde gelen sanat eleştirmenlerini tanır.
5) Farklı sanat eleştirisi metodolojilerini açıklar.
6) Görsel sanatlar dersinde kullanabilecek sanat eleştirisi modellerini açıklar.
7) Farklı yaş gruplarına uygun sanat eleştirisi modellerini belirler.
8) Bir sanat eserini incelerken hangi sanat eleştirisi metodolojisinin/modelinin tercih edilmesi gerektiğini tartışır.
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Farklı tarihi ve çağdaş bağlamlardaki önemli sanatçıları, sanat hareketlerini ve sanat eserlerini tanır.
2	Alanına özel öğretim materyalleri geliştirir.
3	Görsel sanatlar alanının temel teori, kavram ve ilkelerini açıklar.
4	Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerinin gelişim özelliklerini açıklar.
5	Sanatın öğretilmesi süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır.
6	Sanat öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejilerini kullanır.
7	Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikler için edindiği bilgisini uygulama çalışmalarında kullanır.
8	Tarihi ve çağdaş kültür-sanat ürünlerinin sergilendiği mekânları öğrenme ve öğretme amacıyla etkin bir biçimde kullanır.
9	Mesleki ve etik ilkelere uygun davranır.
10	Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır.
11	Farklı sanat alanlarından eserleri biçimsel, sosyal-kültürel bağlamlar kapsamında analiz eder.
12	Farklı yaş grubundaki öğrencilerin bilme ve anlama becerilerine uygun sanat etkinlikleri tasarlar.
13	Görsel sanatlara yönelik üretim süreçlerini farklı disiplinlerle ilişkilendirir.
14	Farklı yaş grubu öğrencilerin duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini destekleyecek yaklaşımları açıklar..
15	Faklı çağdaş bilgi teknolojilerini kullanır.
16	Farklı yaş gruplarından çocukların sanatsal başarılarını teşvik edecek öğretim ve değerlendirme stratejilerini kullanır.
17	Programın öngördüğü düzeyde yabancı dil kullanır.
18	Karşılaştığı görsellerin ilettiği mesajları açıklar.
19	Sanat eğitimi alanında çağdaş ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarını açıklar.
20	Dinleme, işbirliği kurma, empati kurma, kendini ifade etme becerilerini etkin bir biçimde kullanır.

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Sanat eleştirisinin tanımı. Sanat eleştirisi ile sanat tarihi arasındaki ilişki: benzerlikler ve farklılıklar.	Literatür taraması, PPT sunum hazırlama	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
2	Antik dönemden 20. Yüzyıla sanat eleştirisinin gelişimi ve öncüleri	Literatür taraması, PPT sunum hazırlama	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
3	Antik dönemden 20. Yüzyıla sanat eleştirisinin gelişimi ve öncüleri.	Literatür taraması, PPT sunum hazırlama	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
4	Profesyonel eleştirmenler tarafından kullanılan sanat eleştirisi metodolojileri: Biyografik, üslupsal, formalist, ikonografik-ikonolojik, sosyal-tarihsel, feminist metodolojiler.	Literatür taraması, PPT sunum hazırlama	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
5	Profesyonel eleştirmenler tarafından kullanılan sanat eleştirisi metodolojileri: Biyografik, üslupsal, formalist, ikonografik-ikonolojik, sosyal-tarihsel, feminist metodolojiler.	Literatür taraması, PPT sunum hazırlama	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
6	Çocuklar tarafından kullanılabilecek sanat eleştirisi modelleri: Feldman, Taylor, Anderson ve Barrett modelleri	Literatür taraması, PPT sunum hazırlama	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
7	Çocuklar tarafından kullanılabilecek sanat eleştirisi modelleri: Feldman, Taylor, Anderson ve Barrett modelleri	Literatür taraması, PPT sunum hazırlama
8	Ara Sınav
9	Eleştiri etkinliği: Bir sanat eserinin Feldman modeliyle analizi	Örnek eleştiri metinleri hazırlama	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
10	Eleştiri etkinliği: Bir sanat eserinin Taylor modeliyle analizi	Örnek eleştiri metinleri hazırlama	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
11	Eleştiri etkinliği: Bir sanat eserinin Anderson modeliyle analizi	Örnek eleştiri metinleri hazırlama	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
12	Eleştiri etkinliği: Bir sanat eserinin Barrett modeliyle analizi	Örnek eleştiri metinleri hazırlama	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
13	Öğrencilerin hazırlamış olduğu eleştiri etkinlik projelerinin tartışılması	Eleştiri formu hazırlama	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Rol Oynama Grup Çalışması
14	Öğrencilerin hazırlamış olduğu eleştiri etkinlik projelerinin tartışılması	Eleştiri formu hazırlama	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Rol Oynama Grup Çalışması
15	Öğrencilerin hazırlamış olduğu eleştiri etkinlik projelerinin tartışılması	Eleştiri formu hazırlama	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Rol Oynama Grup Çalışması
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları		Ödev

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü