Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Seçmeli Sanat Atölye 5 (Grafik) | RSMZ 407 | 7 | 1 | 2 | 2 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
||||||
| Dersin Seviyesi | Lisans | ||||||
| Dersin Türü | Zorunlu | ||||||
| Dersin Koordinatörü | Doç. Dr. Sevgi ARI | ||||||
| Dersi Verenler |
|
||||||
| Dersin Yardımcıları | |||||||
| Dersin Amacı | Tasarım problemleri üzerinde yaratıcı çözümler geliştirmek, grafik tasarım alanına dair temel kavramlar hakkında bilgi sahibi olmak, farklı teknikleri tanımak, araştırma ve deneme yapma süreçlerini bir alışkanlığa dönüştürmek. |
||||||
| Dersin İçeriği | Bu derste öğrenciler grafik tasarım disiplinine uygun anlatım dili ve yöntemlerini oluşturabilmeyi, farklı konu ve kavramlar üzerinden problem çözme ve uygulamalar yapma becerisini geliştirir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Grafik Tasarım temel kavramlarını ve ürün dağarcığını tanır. |
| 2) Temel tasarım bilgilerini farklı grafik ürünlere adapte etmeyi öğrenir. |
| 3) Verili proje çerçevesinde birden fazla çalışma arasında ilişki kurar. |
| 4) Grafik tasarım ile sanat disiplinleri arasındaki geçişleri fark eder. |
| 5) Çağdaş grafik tasarımcıları ve grafik tasarım yaklaşımları hakkında bilgi sahibi olur. |
| 6) Verili zaman çerçevesinde proje yürütme becerisi kazanır. |
| 7) Tasarımlarını sunmayı ve fikirlerini sözlü olarak ifade etmeyi öğrenir. |
| 8) Grafik tasarımın düşüncesini kullanarak problem çözme tecrübesi kazanır. |
| 9) Bilgisayar tekniğini geliştirerek bunları tasarımlarında uygular. |
| 10) Sürece yönelik proje sunumuyla öz-değerlendirme yapma becerisi kazanır. |
| 11) İllüstrasyon hakkında bilgi sahibi olur. |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Farklı tarihi ve çağdaş bağlamlardaki önemli sanatçıları, sanat hareketlerini ve sanat eserlerini tanır. |
||||||
| 2 | Alanına özel öğretim materyalleri geliştirir. |
||||||
| 3 | Görsel sanatlar alanının temel teori, kavram ve ilkelerini açıklar. |
||||||
| 4 | Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerinin gelişim özelliklerini açıklar. |
||||||
| 5 | Sanatın öğretilmesi süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. |
||||||
| 6 | Sanat öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejilerini kullanır. |
||||||
| 7 | Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikler için edindiği bilgisini uygulama çalışmalarında kullanır. |
||||||
| 8 | Tarihi ve çağdaş kültür-sanat ürünlerinin sergilendiği mekânları öğrenme ve öğretme amacıyla etkin bir biçimde kullanır. |
||||||
| 9 | Mesleki ve etik ilkelere uygun davranır. |
||||||
| 10 | Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır. |
||||||
| 11 | Farklı sanat alanlarından eserleri biçimsel, sosyal-kültürel bağlamlar kapsamında analiz eder. |
||||||
| 12 | Farklı yaş grubundaki öğrencilerin bilme ve anlama becerilerine uygun sanat etkinlikleri tasarlar. |
||||||
| 13 | Görsel sanatlara yönelik üretim süreçlerini farklı disiplinlerle ilişkilendirir. |
||||||
| 14 | Farklı yaş grubu öğrencilerin duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini destekleyecek yaklaşımları açıklar.. |
||||||
| 15 | Faklı çağdaş bilgi teknolojilerini kullanır. |
||||||
| 16 | Farklı yaş gruplarından çocukların sanatsal başarılarını teşvik edecek öğretim ve değerlendirme stratejilerini kullanır. |
||||||
| 17 | Programın öngördüğü düzeyde yabancı dil kullanır. |
||||||
| 18 | Karşılaştığı görsellerin ilettiği mesajları açıklar. |
||||||
| 19 | Sanat eğitimi alanında çağdaş ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarını açıklar. |
||||||
| 20 | Dinleme, işbirliği kurma, empati kurma, kendini ifade etme becerilerini etkin bir biçimde kullanır. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Tanışma, grafik tasarım ve dersin işleniş biçimi hakkında bilgilendirme, proje konusunun verilmesi. | Anlatım, uygulama, tartışma, soru-cevap | |
| 2 | İllüstrasyon özelinde tarihsel konu anlatımı | Anlatım, uygulama, tartışma, soru-cevap | |
| 3 | Proje konusunun paralelindeki konu anlatımı, örneklerin incelenmesi ve öğrenci eskizlerinin değerlendirilmesi. | Anlatım, uygulama, tartışma, soru-cevap | |
| 4 | Proje konusunun paralelindeki konu anlatımı, örneklerin incelenmesi ve öğrenci eskizlerinin değerlendirilmesi. | Anlatım, uygulama, tartışma, soru-cevap | |
| 5 | Öğrenci eskizlerinin değerlendirilmesi. | Anlatım, uygulama, tartışma, soru-cevap | |
| 6 | Öğrenci eskizlerinin değerlendirilmesi. | Anlatım, uygulama, tartışma, soru-cevap | |
| 7 | Öğrenci sunumlarının vize teslimi noktasında netleştirilmesi. | Anlatım, uygulama, tartışma, soru-cevap | |
| 8 | Ara Sınav | Proje / tasarım, Performans değerlendirmesi | |
| 9 | Öğrencilerin vize sunumlarının toplu olarak değerlendirilmesi. | Anlatım, uygulama, tartışma, soru-cevap | |
| 10 | Proje konusuna dair öğrenci eskiz ve fikirlerinin görüşülmesi, tarihsel anlatım. | Anlatım, uygulama, tartışma, soru-cevap | |
| 11 | Proje konusuna dair öğrenci eskiz ve fikirlerinin görüşülmesi, örneklerle anlatım. | Anlatım, uygulama, tartışma, soru-cevap | |
| 12 | Öğrenci eskiz ve fikirlerinin görüşülmesi, örneklerle anlatım. | Anlatım, uygulama, tartışma, soru-cevap | |
| 13 | Öğrenci eskiz ve fikirlerinin görüşülmesi, örneklerle anlatım. | Anlatım, uygulama, tartışma, soru-cevap | |
| 14 | Öğrenci eskizlerinin sonuca yönelik değerlendirilmesi. | Anlatım, uygulama, tartışma, soru-cevap | |
| 15 | Öğrenci sunumlarının sonuç noktasında netleştirilmesi. | Anlatım, uygulama, tartışma, soru-cevap | |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Proje / tasarım, Ödev, Performans değerlendirmesi | |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
