Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Öğrencilere disiplinler arası entegre bir eğitim anlayışı ile sanat eğitimi dersinin nasıl planlanacağı; öğrencilere disiplinlerarası entegre bir sanat eğitimi verirken 21. Yy becerilerinin nasıl derse entegre edilerek kazandırmayı hedefler

Dersin İçeriği

Anasanat ve Seçmeli Sanat atölyelerini alarak, farklı teknik ve malzemelerle, inter disiplinel uygulama çalışmalar yapma becerisine sahip öğrencilerin, bu dersle ilgili kazanımlarını MEB ilk ve orta öğretim kademelerindeki öğrencilere uygulayacakları teorik ve uygulama çalışımalarını içerir.

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Farklı malzeme ve Teknikle iki ve üç boyutlu tasarım yapabilir,
2) Özgün ve yaratıcı düşüncelerini, ürün tasarlama becerisine dönüştürebilir
3) Görsel sanatların, teknolojik tasarıma etkisini bilir,
4) Sanat, doğa ve temel bilimler arasında ilişki kurabilir,
5) Sanat, doğa ve temel bilimler arasında ilişki kurabilir,
6) Sanat, tasarım, teknik, material ve yöntem gibi konularda bilgi sahibi olur.
7) Atık malzemelerin sanat ürününe nasıl dönüştürülebileceğini bilir.
8) En az malzeme ile bir sanat ürününu nasıl oluşturabileceğini keşfeder
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Farklı tarihi ve çağdaş bağlamlardaki önemli sanatçıları, sanat hareketlerini ve sanat eserlerini tanır.
2	Alanına özel öğretim materyalleri geliştirir.
3	Görsel sanatlar alanının temel teori, kavram ve ilkelerini açıklar.
4	Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerinin gelişim özelliklerini açıklar.
5	Sanatın öğretilmesi süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır.
6	Sanat öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejilerini kullanır.
7	Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikler için edindiği bilgisini uygulama çalışmalarında kullanır.
8	Tarihi ve çağdaş kültür-sanat ürünlerinin sergilendiği mekânları öğrenme ve öğretme amacıyla etkin bir biçimde kullanır.
9	Mesleki ve etik ilkelere uygun davranır.
10	Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır.
11	Farklı sanat alanlarından eserleri biçimsel, sosyal-kültürel bağlamlar kapsamında analiz eder.
12	Farklı yaş grubundaki öğrencilerin bilme ve anlama becerilerine uygun sanat etkinlikleri tasarlar.
13	Görsel sanatlara yönelik üretim süreçlerini farklı disiplinlerle ilişkilendirir.
14	Farklı yaş grubu öğrencilerin duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini destekleyecek yaklaşımları açıklar..
15	Faklı çağdaş bilgi teknolojilerini kullanır.
16	Farklı yaş gruplarından çocukların sanatsal başarılarını teşvik edecek öğretim ve değerlendirme stratejilerini kullanır.
17	Programın öngördüğü düzeyde yabancı dil kullanır.
18	Karşılaştığı görsellerin ilettiği mesajları açıklar.
19	Sanat eğitimi alanında çağdaş ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarını açıklar.
20	Dinleme, işbirliği kurma, empati kurma, kendini ifade etme becerilerini etkin bir biçimde kullanır.

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Öğrencilerle tanışma, dersin kazanımları ve değerlendirme ölçütleri hakkında bilgilendirme, Sanat Eğitiminde yeni model ve yaklaşımlar	Kaynak Tarama	Anlatım Soru-Cevap
2	Stem eğitimi ile ilgili temel kavramlar ve Stemin tarihcesi	Kaynak Tarama	Anlatım Soru-Cevap
3	Stem' den Steam' e sanatın önemi	Kaynak Tarama	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
4	Sanat tarihinde disiplinler arası çalışan sanatçılardan örnekler ve video gösterimi	Kaynak Tarama	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
5	STEAM eğitimi ile ilgili öğrenme modelleri-1 (Problem tabanlı öğrenme), 2 (Proje tabanlı öğrenme)	Kaynak Tarama
6	STEAM eğitiminde mühendislik tasarımı	Kaynak Tarama	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
7	5E modeli, STEAM eğitiminde değerlendirme	Kaynak Tarama	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
8	Ara Sınav
9	Steam eğitimine dönük (disiplinlinler arası çalışan) sanatcı araştırmaları ve örnekleri	Kaynak Tarama, tartışma	Tartışma Rol Oynama Örnek Olay
10	Steam eğitimi ile ilgili ders planı hazırlama ve uygulama Hareketli Heykel Yapıyorum 1	Beyin fırtınası, eskiz ve çizimler	Alıştırma ve Uygulama Bireysel Çalışma Problem Çözme
11	Steam eğitimi ile ilgili ders planı hazırlama ve uygulama Hareketli Heykel Yapıyorum 2	Beyin fırtınası, eskiz ve çizimler	Alıştırma ve Uygulama Bireysel Çalışma Problem Çözme
12	STEAM eğitimi ile ilgili ders planı hazırlama ve uygulama I I Giyilebilir bir sanat ürünü tasarımı 1	Beyin fırtınası, eskiz ve çizimler	Anlatım Gösterip Yaptırma Bireysel Çalışma Problem Çözme
13	STEAM eğitimi ile ilgili ders planı hazırlama ve uygulama I I Giyilebilir bir sanat ürünü tasarımı 2	Beyin fırtınası, eskiz ve çizimler	Alıştırma ve Uygulama Gösterip Yaptırma Bireysel Çalışma Problem Çözme
14	STEAM eğitimi ile ilgili ders planı hazırlama ve uygulama I I Giyilebilir bir sanat ürünü tasarımı 3	Beyin fırtınası, eskiz ve çizimler	Alıştırma ve Uygulama Gösterip Yaptırma Bireysel Çalışma Problem Çözme
15	STEAM eğitimi ile ilgili etkinlik geliştirme/proje görevi (5E modeline gore STEAM eğitimi pllanlama) Oran-orantı	Kaynak Tarama
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları		Yazılı Sınav Proje / Tasarım

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü