Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Bu dersin amacı, resmin teknik ve plastik unsurlarını dikkate alarak gözlem, bilgi ve deneyimleri ile yaratıcı yeteneklerini kullanarak özgün sanatsal çalışmalar üretmektir.

Dersin İçeriği

Bu ders aşağıdaki konuları ve etkinlikleri içerir: Temel resim kuram ve kavramları, Bir sanat eserini dönem, teknik ve içerik bakımından analiz edebilecek görsel ve kültürel bilgi ve becerileri geliştirici etkinlikleri, Resmin özgün bir ifade aracı olarak algılanmasına yönelik etkinlikleri, Farklı teknik ve malzemeleri deneyip, sanat eserleriyle örnekleyerek kendi eğilimlerine uygun görsel bir dil oluşturma yeterliliğini geliştirici çalışmaları, Sergi ziyaretlerini,

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Araştırma ve incelemelerle gözlemlerini tartışır.
2) Özgün bir çalışmanın yaratılmasında amaç ve kavramlar doğrultusunda eskizler ve taslaklar oluşturur.
3) Tür ve yaklaşım bakımından sanatsal tercihlerini gerekçelendirir
4) Sanatsal deneyim ve birikimin bütün olanaklarından yararlanarak, özgün bir sanatsal çalışma tasarlar, geliştirir ve uygular.
5) Resim sanatının temel tekniklerini açıklar
6) Resim sanatının temel tekniklerini kavram ve terimlerini açıklar
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Farklı tarihi ve çağdaş bağlamlardaki önemli sanatçıları, sanat hareketlerini ve sanat eserlerini tanır.
2	Alanına özel öğretim materyalleri geliştirir.
3	Görsel sanatlar alanının temel teori, kavram ve ilkelerini açıklar.
4	Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerinin gelişim özelliklerini açıklar.
5	Sanatın öğretilmesi süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır.
6	Sanat öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejilerini kullanır.
7	Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikler için edindiği bilgisini uygulama çalışmalarında kullanır.
8	Tarihi ve çağdaş kültür-sanat ürünlerinin sergilendiği mekânları öğrenme ve öğretme amacıyla etkin bir biçimde kullanır.
9	Mesleki ve etik ilkelere uygun davranır.
10	Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır.
11	Farklı sanat alanlarından eserleri biçimsel, sosyal-kültürel bağlamlar kapsamında analiz eder.
12	Farklı yaş grubundaki öğrencilerin bilme ve anlama becerilerine uygun sanat etkinlikleri tasarlar.
13	Görsel sanatlara yönelik üretim süreçlerini farklı disiplinlerle ilişkilendirir.
14	Farklı yaş grubu öğrencilerin duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini destekleyecek yaklaşımları açıklar..
15	Faklı çağdaş bilgi teknolojilerini kullanır.
16	Farklı yaş gruplarından çocukların sanatsal başarılarını teşvik edecek öğretim ve değerlendirme stratejilerini kullanır.
17	Programın öngördüğü düzeyde yabancı dil kullanır.
18	Karşılaştığı görsellerin ilettiği mesajları açıklar.
19	Sanat eğitimi alanında çağdaş ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarını açıklar.
20	Dinleme, işbirliği kurma, empati kurma, kendini ifade etme becerilerini etkin bir biçimde kullanır.

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Dönemlik çalışma programının tanıtımı. Atölyenin çalışmaya hazırlanması, düzenlenmesi	Planlama	Soru-Cevap Tartışma
2	Alla-prima ve impasto tekniğinin anlatıması ve örneklerin incelenmesi	Literatürün incelenmesi	Soru-Cevap Tartışma
3	Alla-prima uygulamaları için açık havada peyzaj çalışmaları	Eskiz çizimleri, örnek sanatçı incelemesi	Tartışma Proje Temelli Öğrenme
4	Öğrenci çalışmaları üzerine tartışma. Alla-prima çalışmalarına devam	Eskiz çizimleri, örnek sanatçı incelemesi	Tartışma Proje Temelli Öğrenme
5	Peyzaj eskizlerinin atölyede tuvale aktarılması, impasto denemeleri	Eskiz çizimleri, örnek sanatçı incelemesi	Tartışma Proje Temelli Öğrenme
6	Atölyede peyzaj çalışmalarına devam, alla prima ve impasto denemeleri	Eskiz çizimleri, örnek sanatçı incelemesi	Tartışma Proje Temelli Öğrenme
7	Peyzaj çalışmaları üzerine tartışma ve eleştiri. Çalışmaların ve araştırmaların devam etmesi.	Eskiz çizimleri, örnek sanatçı incelemesi	Tartışma Proje Temelli Öğrenme
8	Ara Sınav	Proje değerlendirme	Proje / Tasarım
9	Figüratif resim ve soyutlama arasındaki ilişkinin anlatılması, örnek çalışmaların incelenmesi. Soyutlama için uygulama çalışmalarına başlanması	Eskiz çizimleri, örnek sanatçı incelemesi	Tartışma Proje Temelli Öğrenme
10	Doğadan yapılan eskizlerin soyut kompozisyonlara dönüştürülmesi	Eskiz çizimleri, örnek sanatçı incelemesi	Tartışma Proje Temelli Öğrenme
11	Resimde geometrik soyutlama örneklerinin incelenmesi. Küçük eskiz çalışmaları	Eskiz çizimleri, örnek sanatçı incelemesi	Tartışma Proje Temelli Öğrenme
12	Öğrenci çalışmaları üzerine tartışma ve eleştiri. Öğrencilerin eğilimlerine uygun figüratif ya da soyut proje araştırması ve eğilim belirlemesi.	Eskiz çizimleri, örnek sanatçı incelemesi	Tartışma Proje Temelli Öğrenme
13	Proje doğrultusunda üretilen çalışmalar üzerine tartışmalar. Uygulama çalışmalarına devam.	Eskiz çizimleri, örnek araştırmaları	Tartışma Proje Temelli Öğrenme
14	Proje doğrultusunda üretilen çalışmalar üzerine tartışmalar. Uygulama çalışmalarına devam.	Eskiz çizimleri, örnek araştırmaları	Tartışma Proje Temelli Öğrenme
15	Proje doğrultusunda üretilen çalışmalar üzerine tartışmalar. Uygulama çalışmalarına devam.	Eskiz çizimleri, örnek araştırmaları	Tartışma Proje Temelli Öğrenme
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları	Proje değerlendirme	Anlatım Tartışma Proje / Tasarım

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü