Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Uygulama ve teorinin eş zamanlı olarak yürütüldüğü bu derste, temel grafik tasarım algısının üzerine inşa edilen projeler ile öğrencinin farklı kavramlar hakkında yaratıcı fikir geliştirmesi bunu fikirlerini etkin bir görsel iletişim tasarımına dönüştürmesi sağlanmaktadır.

Dersin İçeriği

Uygulama ve teorinin eş zamanlı olarak yürütüldüğü bu derste, öğrencilerin geçen dönemlerde edindikleri temel grafik tasarım algısı ve yaratıcı düşünme alışkanlıklarını yeni projelerle dijital ortama aktarmaktadırlar.

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) 1. Grafik Tasarım alanına ait öğrendiği temel kavramları önceki yıllardakinden bir üst düzeyde hayata geçirir.
2) 2.Bir fikrin, mesajın, veya kavramın iletilmesinde alternatif düşünme yöntemlerini uygular.
3) 3.Bir mesajın etkin bir görsel iletişim tasarımına dönüştürülmesi noktasında yetkin kararlar alma konusunda tecrübe kazanır.
4) 4.Grafik ürün dağarcığını uygulama projesine bağlı olarak genişletir.
5) 5.Konsepte uygun yaratıcı ve farklı görsel çözümler üretir.
6) 6.Grafik tasarım tarihi hakkında bilgi sahibi olur.
7) 7.İçerik araştırması yapma konusunda derinleşerek tecrübe kazanır.
8) 8.Verilen zaman içerisinde tasarım sürecini yönetme becerisini geliştirir
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Farklı tarihi ve çağdaş bağlamlardaki önemli sanatçıları, sanat hareketlerini ve sanat eserlerini tanır.
2	Alanına özel öğretim materyalleri geliştirir.
3	Görsel sanatlar alanının temel teori, kavram ve ilkelerini açıklar.
4	Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerinin gelişim özelliklerini açıklar.
5	Sanatın öğretilmesi süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır.
6	Sanat öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejilerini kullanır.
7	Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikler için edindiği bilgisini uygulama çalışmalarında kullanır.
8	Tarihi ve çağdaş kültür-sanat ürünlerinin sergilendiği mekânları öğrenme ve öğretme amacıyla etkin bir biçimde kullanır.
9	Mesleki ve etik ilkelere uygun davranır.
10	Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır.
11	Farklı sanat alanlarından eserleri biçimsel, sosyal-kültürel bağlamlar kapsamında analiz eder.
12	Farklı yaş grubundaki öğrencilerin bilme ve anlama becerilerine uygun sanat etkinlikleri tasarlar.
13	Görsel sanatlara yönelik üretim süreçlerini farklı disiplinlerle ilişkilendirir.
14	Farklı yaş grubu öğrencilerin duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini destekleyecek yaklaşımları açıklar..
15	Faklı çağdaş bilgi teknolojilerini kullanır.
16	Farklı yaş gruplarından çocukların sanatsal başarılarını teşvik edecek öğretim ve değerlendirme stratejilerini kullanır.
17	Programın öngördüğü düzeyde yabancı dil kullanır.
18	Karşılaştığı görsellerin ilettiği mesajları açıklar.
19	Sanat eğitimi alanında çağdaş ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarını açıklar.
20	Dinleme, işbirliği kurma, empati kurma, kendini ifade etme becerilerini etkin bir biçimde kullanır.

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Selamlaşma, tatil sürecine dair öz değerlendirmelerin paylaşılması ve yeni projenin tanıtılması	Anlatım	Anlatım
2	Yeni projeye başlamadan önce projeyle ilgili brief nasıl alınır-verilir, nasıl kaynak taramaları yapılır, yapılan araştırmaların topluca görüşülmesi, beyin fırtınası	Anlatım	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Ödev Proje / Tasarım Performans Değerlendirmesi
3	Verilen proje ile ilgili yapılan ön araştırmaların değerlendirilmesi. Seçilen projenin öncelikle araştırmalar sonrasında nedeniyle birlikte yazılı bir biçimde aktarılması ve atölye ortamında paylaşılması.	soru-cevap, tartışma, beyin fırtınası
4	Projeyle ilgili eskizlerin ortaya çıkması	soru-cevap, tartışma, beyin fırtınası
5	Öğrenci çalışmaları ve yapılan görsel eskizler üzerine yorumların paylaşılması. Orjinal aşamasına geçilmesi.	soru-cevap tartışma beyin fırtınası
6	Proje orjinallerinin renklendirme aşamasına geçilmesi ve renklerin grafik tasarım alanlındaki önemi hakkında bilgi verilmesi. Tasarımları bilgisayar ortamına aktarılması.	uygulama, tartışma, beyin fırtınası
7	Bilgisayara aktarılan çalışmaların sonuca doğru netleştirilmesi .	uygulama, tartışma, beyin fırtınası
8	Ara Sınav	Ödev, proje tasarım
9	Öğrencilerin vize sunumlarının toplu olarak değerlendirilmesi ve yeni proje konusunun tanıtılması.	uygulama, tartışma, beyin fırtınası
10	Proje konusu hakkında öğrenci araştırma ve ilk yorumlarının toplu olarak değerlendirilmesi.	uygulama, tartışma, beyin fırtınası
11	Yeni proje konusu olan 8-10 yaş çocuklar için hikaye kitabı tasarlanırken nelere dikkat edilmesi gerektiği konusunda fikir alış-verişinde bulunulması.	uygulama, tartışma, beyin fırtınası
12	Verilen proje ile ilgili yapılan ön araştırmaların değerlendirilmesi. Seçilen projenin öncelikle araştırmalar sonrasında nedeniyle birlikte yazılı bir biçimde aktarılması ve atölye ortamında paylaşılması.	uygulama, tartışma, soru-cevap, beyin fırtınası
13	Öğrenci çalışmaları ve yapılan görsel eskizler üzerine yorumların paylaşılması.	uygulama, tartışma, soru-cevap, beyin fırtınası
14	Bilgisayara aktarılan çalışmaların sonuca doğru ilerlemesi.	uygulama, tartışma, soru-cevap, problem çözme
15	Bilgisayara aktarılan çalışmaların sonuca doğru netleştirilmesi.	uygulama, tartışma, soru-cevap
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları	Ödev, proje tasarım, performans değerlendirmesi	Alıştırma ve Uygulama Ödev Proje / Tasarım Performans Değerlendirmesi

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü