DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
Seçmeli Sanat Atölye II (Heykel) | RSMZ 208 | 4 | 1 | 2 | 3 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | Türkçe | |||
Dersin Seviyesi | Lisans | |||
Dersin Türü | Zorunlu | |||
Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör. Ragıp ŞAHİN | |||
Dersi Verenler |
|
|||
Dersin Yardımcıları | ||||
Dersin Amacı | Temel heykel kavramları ile birlikte modlaj,alçak ve yüksek kabartmalar ve büst etüdlerini yapabilme becerisine sahip olur. |
|||
Dersin İçeriği | Modelaj, kil biçimleri ile inşaları, alçak ve yüksek kabartmaların, figüratif ve soyut düzenlemelerine yönelik bireysel ve grup çalışmaları, heykel sanat eserlerinden örnekler. |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) Dinamik bir sanat eğitimcisi olarak, bilgi teknolojilerinin gelişimine uyum sağlamada gerekli bilinci, sorumluluğu , becerileri kazanır. |
2) Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikte bulunabilecek bilgiye ve uygulama becerisini kazanır. |
3) Duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini geliştirir. |
4) Öğretim materyallerinin kullanılması ve geliştirilmesi yeterliliğini kazanır. |
5) Plastik sanatların temel alanlarında kullanılan malzemeleri, yöntemleri ve teknikleri tanır ve uygular. |
6) Öğrencilerde problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. |
7) |
8) |
9) |
10) |
11) |
12) |
13) |
14) |
15) |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Farklı tarihi ve çağdaş bağlamlardaki önemli sanatçıları, sanat hareketlerini ve sanat eserlerini tanır. |
||||||
2 | Alanına özel öğretim materyalleri geliştirir. |
||||||
3 | Görsel sanatlar alanının temel teori, kavram ve ilkelerini açıklar. |
||||||
4 | Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerinin gelişim özelliklerini açıklar. |
||||||
5 | Sanatın öğretilmesi süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. |
||||||
6 | Sanat öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejilerini kullanır. |
||||||
7 | Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikler için edindiği bilgisini uygulama çalışmalarında kullanır. |
||||||
8 | Tarihi ve çağdaş kültür-sanat ürünlerinin sergilendiği mekânları öğrenme ve öğretme amacıyla etkin bir biçimde kullanır. |
||||||
9 | Mesleki ve etik ilkelere uygun davranır. |
||||||
10 | Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır. |
||||||
11 | Farklı sanat alanlarından eserleri biçimsel, sosyal-kültürel bağlamlar kapsamında analiz eder. |
||||||
12 | Farklı yaş grubundaki öğrencilerin bilme ve anlama becerilerine uygun sanat etkinlikleri tasarlar. |
||||||
13 | Görsel sanatlara yönelik üretim süreçlerini farklı disiplinlerle ilişkilendirir. |
||||||
14 | Farklı yaş grubu öğrencilerin duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini destekleyecek yaklaşımları açıklar.. |
||||||
15 | Faklı çağdaş bilgi teknolojilerini kullanır. |
||||||
16 | Farklı yaş gruplarından çocukların sanatsal başarılarını teşvik edecek öğretim ve değerlendirme stratejilerini kullanır. |
||||||
17 | Programın öngördüğü düzeyde yabancı dil kullanır. |
||||||
18 | Karşılaştığı görsellerin ilettiği mesajları açıklar. |
||||||
19 | Sanat eğitimi alanında çağdaş ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarını açıklar. |
||||||
20 | Dinleme, işbirliği kurma, empati kurma, kendini ifade etme becerilerini etkin bir biçimde kullanır. |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Derse giriş, tanışma dilek ve temenniler. ders konuları ve kazanımları hakkında bilgilendirme. | Görsel- sözel anlatım ve uygulama | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Gösterip Yaptırma |
2 | Yapılacak olan rölyef desenlerinin çizil | Görsel- sözel anlatım ve uygulama | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Gösterip Yaptırma |
3 | kil kullanarak rölyef çalışmasının uygulaması | Görsel- sözel anlatım ve uygulama | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Gösterip Yaptırma |
4 | kil kullanarak rölyef çalışmasının uygulaması | Görsel- sözel anlatım ve uygulama | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Gösterip Yaptırma |
5 | kil kullanarak rölyef çalışmasının uygulaması | Görsel- sözel anlatım ve uygulama | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Gösterip Yaptırma |
6 | kil kullanarak rölyef çalışmasının uygulaması | Görsel- sözel anlatım ve uygulama | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Gösterip Yaptırma |
7 | Başarılı çalışmaların kalıplandırılması | Görsel- sözel anlatım ve uygulama | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Gösterip Yaptırma |
8 | Ara Sınav | Performans Değerlendirmesi | |
9 | Madalyon çalışmasına başlangıç. Konu ile ilgili teorik bilgi paylaşımı ve örnek çalışmaların incelenmesi. | Görsel- sözel anlatım ve uygulama | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Gösterip Yaptırma |
10 | Yapılacak olan madalyon desenlerinin çizilmesi | Görsel- sözel anlatım ve uygulama | |
11 | madalyonun çalışmasının kilden modelaj uyguluması | Görsel- sözel anlatım ve uygulama | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Gösterip Yaptırma |
12 | madalyonun çalışmasının kilden modelaj uyguluması | Görsel- sözel anlatım ve uygulama | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Gösterip Yaptırma |
13 | madalyonun çalışmasının kilden modelaj uyguluması | Görsel- sözel anlatım ve uygulama | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Gösterip Yaptırma |
14 | madalyonun çalışmasının kilden modelaj uyguluması | Görsel- sözel anlatım ve uygulama | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Gösterip Yaptırma |
15 | Başarılı çalışmaların kalıplandırılması | Görsel- sözel anlatım ve uygulama | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Gösterip Yaptırma |
16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Performans Değerlendirmesi |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | |
Diğer Kaynaklar |