Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Doğayı gözlemleme, organik ve inorganik formları tanıma, soyutlama, yorumlama ve yeniden kurgulama. Tasarım sürecinde renk bilgisini bilme, rengin form ve doku ile ilişkisini kurabilme. Farklı malzemeleri tasarım sürecinde forma dönüştürme becerisi kazanma. sanat yapıtının oluşturulma sürecinde yaratıcılığın önemini kavrama.

Dersin İçeriği

Bu ders, sanat eserini düzenleyen elemanlar (çizgi, doku, renk, form, mekan vb.) ve ilkeleri (ritm, denge, bütünlük vb.) içerir. Bu ilke ve elemanlarla içerik ve biçim ilişkileri kurularak iki ve üç boyutlu tasarımlar uygulanır. Tasarım sürecinde doğadan ve diğer disiplinlerden esinlenerek yeni kavramsal fikirlerin önünü açılır. Öğrencilerin bu öğrendikleri fikirleri sanat eserleri üzerinde göstermeleri ve tartışıp yorumlamaları sağlanır. Görsel uygulamalarda etik kurallara uyularak portfolyo hazırlanması istenir.

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Tasarım ilke ve elemanlarını (ton, renk vb.) açıklar
2) Tasarım ilke ve elemanları üç boyutlu tasarımlarda yeniden düzenler
3) Tasarımları farklı materyallerle ilişkilendirerek sunar
4) Yapılan tasarımları gözden geçirip eleştirisini yapar
5) Tasarım süreçlerini farklı disiplinlerle bağlantısını kurar
6) Tasarımlarda estetik ve etik ilkeleri sorgular
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Farklı tarihi ve çağdaş bağlamlardaki önemli sanatçıları, sanat hareketlerini ve sanat eserlerini tanır.
2	Alanına özel öğretim materyalleri geliştirir.
3	Görsel sanatlar alanının temel teori, kavram ve ilkelerini açıklar.
4	Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerinin gelişim özelliklerini açıklar.
5	Sanatın öğretilmesi süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır.
6	Sanat öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejilerini kullanır.
7	Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikler için edindiği bilgisini uygulama çalışmalarında kullanır.
8	Tarihi ve çağdaş kültür-sanat ürünlerinin sergilendiği mekânları öğrenme ve öğretme amacıyla etkin bir biçimde kullanır.
9	Mesleki ve etik ilkelere uygun davranır.
10	Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır.
11	Farklı sanat alanlarından eserleri biçimsel, sosyal-kültürel bağlamlar kapsamında analiz eder.
12	Farklı yaş grubundaki öğrencilerin bilme ve anlama becerilerine uygun sanat etkinlikleri tasarlar.
13	Görsel sanatlara yönelik üretim süreçlerini farklı disiplinlerle ilişkilendirir.
14	Farklı yaş grubu öğrencilerin duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini destekleyecek yaklaşımları açıklar..
15	Faklı çağdaş bilgi teknolojilerini kullanır.
16	Farklı yaş gruplarından çocukların sanatsal başarılarını teşvik edecek öğretim ve değerlendirme stratejilerini kullanır.
17	Programın öngördüğü düzeyde yabancı dil kullanır.
18	Karşılaştığı görsellerin ilettiği mesajları açıklar.
19	Sanat eğitimi alanında çağdaş ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarını açıklar.
20	Dinleme, işbirliği kurma, empati kurma, kendini ifade etme becerilerini etkin bir biçimde kullanır.

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Ders içerik ve yöntemlerinin konuşulması.	Kaynakların hazırlanması.	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
2	Ton çubuğu (açık, koyu ve orta).	Guaj boyasının tanıtılması. (siyah -beyaz guaj boya)	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
3	Ton çubuğunu kullanarak, kompozisyon oluşturma.	Malzeme ve teknik tanıtılması.	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
4	Ton çubuğunu kullanarak, kompozisyon oluşturma. (Kolaj yöntemi)	Malzeme ve teknik tanıtılması.	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
5	Tek rengin ton çubuğunun hazırlanması.	Malzeme ve teknik tanıtılması.	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
6	Hazırlanan ton çubuğundan kompozisyon oluşturmalar.	Atelyede nesnelerden düzenleme yapmak.	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
7	İkili ve üçlü renk armonilerin yapılması.	Malzeme ve teknik tanıtılması.	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
8	Ara Sınav	Projelerin kontrol edilmesi.	Proje / Tasarım Performans Değerlendirmesi
9	Renk ve armoni üzerine çalışmalar. Renk çemberinin hazırlanması.	Malzeme ve teknik tanıtılması.	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
10	Renk çemberinden kompozisyonlar oluşturma.	Malzeme ve teknik tanıtılması.	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
11	Renkli nesne etüdü.	Malzeme ve teknik tanıtılması.	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
12	Etüdün yorumlanması (transformasyon, metafor )	Malzeme ve teknik tanıtılması.	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
13	Renk ile diğer tasarım elemanlarının ilişkilerinin kurulması (doku, ritm, form, vb.).	Malzeme ve teknik tanıtılması.	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
14	Projenin üç boyutlu tasarım haline dönüştürülmesi.	Malzeme ve teknik tanıtılması.	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
15	Sanat yapıtlarındaki renk ve form ilişkisinin tartışılıp yeni kompozisyonlara dönüştürülmesi ve portfolyo hazırlanması	Malzeme ve teknik tanıtılması.	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları	Projelerin kontrol edilmesi.	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Proje / Tasarım Portfolyo Performans Değerlendirmesi

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü