Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Bu dersin amacı, perspektifin sanat tarihinde gelişimini kavramak, temel tanım ve kavramları tanımak ve sanatsal çalışmalarda doğru ve etkili kullanabilmektir.

Dersin İçeriği

Bu ders, Perspektifin tarihçesi, perspektif çeşitleri (paralel perspektif, konik perspektif) ve uygulama çalışmaları ile sanat yapıtlarındaki kullanım biçimlerini kapsar.

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Perspektifle ilgili teme kavramları açıklar.
2) Tek kaçış noktalı perspektif çizimi ile ilgili uygulamalar yapar.
3) İki kaçış noktalı perspektif çizimi ile ilgili uygulamalar yapar.
4) Sanat ve sanat yapıtında perspektifin ne olduğunu gösterir.
5) Sanat yapıtında perspektifi uygular.
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Farklı tarihi ve çağdaş bağlamlardaki önemli sanatçıları, sanat hareketlerini ve sanat eserlerini tanır.
2	Alanına özel öğretim materyalleri geliştirir.
3	Görsel sanatlar alanının temel teori, kavram ve ilkelerini açıklar.
4	Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerinin gelişim özelliklerini açıklar.
5	Sanatın öğretilmesi süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır.
6	Sanat öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejilerini kullanır.
7	Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikler için edindiği bilgisini uygulama çalışmalarında kullanır.
8	Tarihi ve çağdaş kültür-sanat ürünlerinin sergilendiği mekânları öğrenme ve öğretme amacıyla etkin bir biçimde kullanır.
9	Mesleki ve etik ilkelere uygun davranır.
10	Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır.
11	Farklı sanat alanlarından eserleri biçimsel, sosyal-kültürel bağlamlar kapsamında analiz eder.
12	Farklı yaş grubundaki öğrencilerin bilme ve anlama becerilerine uygun sanat etkinlikleri tasarlar.
13	Görsel sanatlara yönelik üretim süreçlerini farklı disiplinlerle ilişkilendirir.
14	Farklı yaş grubu öğrencilerin duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini destekleyecek yaklaşımları açıklar..
15	Faklı çağdaş bilgi teknolojilerini kullanır.
16	Farklı yaş gruplarından çocukların sanatsal başarılarını teşvik edecek öğretim ve değerlendirme stratejilerini kullanır.
17	Programın öngördüğü düzeyde yabancı dil kullanır.
18	Karşılaştığı görsellerin ilettiği mesajları açıklar.
19	Sanat eğitimi alanında çağdaş ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarını açıklar.
20	Dinleme, işbirliği kurma, empati kurma, kendini ifade etme becerilerini etkin bir biçimde kullanır.

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Perspektifin tarihsel gelişimi	Metin ve görseller	Anlatım
2	Perspektifin temel kavramları	Metin ve görseller	Gösterip Yaptırma
3	Tek kaçış noktalı perspektif: Teknik	Metin ve görseller	Gösterip Yaptırma
4	Tek kaçış noktalı perspektif: Nesne Çizimi	Görseller	Gösterip Yaptırma
5	Tek kaçış noktalı perspektif : Kesitler	Görseller	Gösterip Yaptırma
6	Tek kaçış noktalı perspektif : Nesne Mekan İlişkisinde Perspektif Uygulamalar	Metin ve görseller	Gösterip Yaptırma
7	Tek kaçış noktalı perspektif : Nesne Mekan İlişkisinde Perspektif Uygulamalar	Görseller	Gösterip Yaptırma
8	Ara Sınav	Vize	Gösterip Yaptırma
9	İki kaçış noktalı perspektif: Teknik	Görseller	Gösterip Yaptırma
10	İki kaçış noktalı perspektif: Nesne Çizimi	Görseller	Gösterip Yaptırma
11	İki kaçış noktalı perspektif: Nesne Çizimi	Metin ve görseller	Gösterip Yaptırma
12	İki kaçış noktalı perspektif: Yüzey Bölme	Görseller	Anlatım Soru-Cevap Gösteri Gösterip Yaptırma Proje / Tasarım Performans Değerlendirmesi
13	İki kaçış noktalı perspektif: İç Mekan Çizimi	Görseller	Gösterip Yaptırma
14	İki kaçış noktalı perspektif: Nesne-mekan ilişkisinde perspektif uygulamalar	Görseller	Gösterip Yaptırma
15	İki kaçış noktalı perspektif: Nesne-mekan ilişkisinde perspektif uygulamalar	Görseller	Gösterip Yaptırma
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları	Final	Gösterip Yaptırma

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü